人教版一年級上冊第一單元知識要點

1.數(shù)一數(shù)

點數(shù)法：數(shù)數(shù)時，要按一定的順序來數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個事物所對應(yīng)的是幾，即

最后數(shù)到幾，事物的總數(shù)就是幾。

數(shù)圖中物體的數(shù)量時，要按一定的順序來數(shù)，比如可以按從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近等

順序來數(shù)數(shù)。

各種事物的數(shù)量都可以用一個數(shù)表示。比如1面紅旗，2本書，3塊面包等。但有時數(shù)字也

可以表示多個數(shù)量的同一種事物分成的幾類或幾個整體。比如1群大雁，4個小組的學(xué)生,

3袋糖果等。

2.比多少

同樣多：兩種事物一一對應(yīng)后都沒有剩余，就說這兩種事物的數(shù)量同樣多。

:兩種事物一一對應(yīng)后，如果一種事物有剩余，那么有剩余的那種事物就多，沒有剩余的那

種事物就少。

描述物體多或少時，不能只說誰多誰少，應(yīng)該說“誰比誰多”或“誰比誰少”。

人教版一年級上冊第二單元知識要點

1.認(rèn)識上、下

上是指位置在高處的，與下相對；下是指位置在低處的，與上相對。

2.判斷上、下位置關(guān)系的方法：首先確定參照物，再確定所描述的物體是在參照物的上面，

還是在參照物的下面。

上、下是兩個具有相對關(guān)系的方位，兩者相互依存，不能單獨存在。不能單獨說某物體在上

面或下面，應(yīng)說某物體在另一物體的上面或下面。

3.認(rèn)識前、后

一般面對的方向是前，背對的方向是后。

4.判斷前、后位置關(guān)系的方法：

以參照物為標(biāo)準(zhǔn)，參照物面向的方向是前，背對的方向是后。

前、后是兩個具有相對關(guān)系的方位，兩者相互依存，不能單獨存在。不能單獨說某物體在前

面或后面，應(yīng)說某物體在另一物體的前面或后面。

同一物體相對于不同的參照物，上、下、前、后的位置關(guān)系會發(fā)生變化。因此，確定兩個以

上物體的上、下、前、后位置關(guān)系時，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的上、下、

前、后位置關(guān)系會發(fā)生變化。

5.認(rèn)識左、右

左手所在的一邊是左邊，右手所在的一邊是右邊。

要點提示：

（1）在確定左右時，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)，當(dāng)觀察者身體方向發(fā)生變化時，左邊和右

邊也發(fā)生相應(yīng)的變化。但始終和左手、右手所在的一邊保持一致。

（2）要確定圖中人物的左、右位置關(guān)系，可以把自己假設(shè)為圖中人物來判斷。

第二單元練習(xí)

0一小年北田的那個府、

＞學(xué)的足未.請小罰后

［而的同芋拳起方卜.）

4曹池虐副史電

小軍

人教版一年級上冊第三單元知識要點

1.1~5的認(rèn)識

（1）含義：每個數(shù)都可以用來表示事物的數(shù)量。

（2）數(shù)序：（從前往后）1,234,5

（3）寫法：根據(jù)每個數(shù)的形狀，在田字格中工整地書寫

2.比較大小

當(dāng)兩個數(shù)相等時，用“=”連接；當(dāng)兩個數(shù)不相等時，用或“>”連接。

3.第幾

（1）含義：表示事物的排列順序。

（2）確定第幾的方法：先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點數(shù)，數(shù)到幾，這個事物的順序

就是“第幾”。

4.2~5的分分合合

（1）2的組成：

（4）5的組成:

5555

5.1~5的加減法

(1)加法的意義：把兩部分合在一起，求一共有多少。

(2)減法的意義：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分。

(3)計算：利用數(shù)的分與合進(jìn)行計算。

6.0的認(rèn)識與加減法

(1)0的意義：0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點。

(2)有關(guān)0的加減法：任何數(shù)加0都得這個數(shù)；

任何數(shù)減0都得這個數(shù)；

相同的兩個數(shù)相減等于0。

第三單元練習(xí)

(1)把左邊的4只小鳥困起來。

(2)從左邊致，給第4只小鳥涂上顏色°

(3)從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還剝口只小鳥。

?S4匚=n

3.◎_

4_匚=n

S4匚n

0_=

04匚=n

一

3+口=口<>+□=□

rnom=i

rnon=r

S.-1￥.以碗幾？

I>3I~~I<5

4>口2V口

人教版一年級上冊第四單元知識要點

1.長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面。

2.正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，每個面的大小都一樣。

3.圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，兩端是兩個大小一樣的、圓圓的、平平的圓面。把

圓柱橫放在桌子上能滾動，立在桌子上就不能滾動。

4.球的特征：圓圓的，表面是曲面。把球放在桌子上能向任意方向滾動。

5.立體圖形的拼組

（1）用長方體或正方體可以拼組成不同的立體圖形。

（2）用小的圓柱可以拼組成更大的圓柱。

第四單元練習(xí)

I.連一連

數(shù)一數(shù)。

）個—）個⑶

人教版一年級上冊第五單元知識要點

1.6~10的認(rèn)識

（1）數(shù)數(shù)：根據(jù)事物的個數(shù)，可以用6~10各數(shù)來表示。

（2）10以內(nèi)數(shù)的順序（從前往后）：

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

（3）比較大小：按照數(shù)的順序,后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大，如：9>6,7<10o

（4）序數(shù)：即第幾個，表示的是事物的次序。

（5）數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成，且組成的方法不唯一。

如8由3和5組成，也可以是8由1和7組成。

2.6~10的加減法

（1）10以內(nèi)加減法的計算方法：可以根據(jù)數(shù)的組成來計算。

（2）一圖四式：一幅圖，由于觀察的角度不同，通常可以寫出兩道加法算式和兩道減法算

式。如

國6回三口回@囪=0

□QU]-[2]0?回=目

（3）帶有“”的題，要先明確問號的位置，確定是求總數(shù)還是求其中的一部分，再進(jìn)行列

式計算。如

力".名”.

5-v>/

7個

:臼0圖:國

3.連加、連減

（1）連加：從左往右依次計算。

（2）連減：從左往右依次計算。

4.加減混合

從左往右依次計算，即先算出前面兩個數(shù)相加或相減的結(jié)果，再用這個結(jié)果與第三個數(shù)相加

或相減。

第五單元練習(xí)

1.

左邊有□條魚，一共有□個?，

右邊有□條魚。摘了□個??

一共有幾條魚？樹上江有幾個?？

□（□□=□（條）?orn=r-i（個）

2.

10-1=||

1?<"口=10

1。10-口=1

10

<sZD+口=1o

3.

畫一畫，填一■填O

OOO3+口=10

OOOOO5+0=1。

OOOOOOOO8+口=1。

回□

回+可=口叵=口-

S=□

囤

b/HJ=U團(tuán)+4巨=口國-□

叵+<?=口%>口回-□

5.

一共有1。個

6個

還剩幾個?一共有多少個？

□?！?口（個）□O□:□（個）

6.1+4+5=10-4-4=2+6-7=7-6+5=

7.6+()=107+()=109+()=10

人教版一年級上冊第六單元知識要點：

1.11~20各數(shù)的認(rèn)識

（1）數(shù)數(shù)

根據(jù)事物的個數(shù)?？梢杂?1~20各數(shù)來表示

（2）數(shù)的順序

從前往后----11、12、13、14、15、16、17、18、19>20。

（3）比較大小

可以根據(jù)數(shù)的順序進(jìn)行比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大或者利用數(shù)的組成來進(jìn)行比較

（4）數(shù)的組成

十幾一一由1個十和幾個一組成。

二十——由2個十組成。

（5）數(shù)位

從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。

數(shù)學(xué)順序表十位個位

示例15

15,讀數(shù)：十五

（6）讀數(shù)

從高位起，十位上是幾就讀幾，個位上是幾就讀幾。

（7）寫數(shù)

從高位寫起，有幾個十就在十位上寫幾有幾個，有幾個一就在個位上寫幾。

個位上一個計數(shù)單位也沒有，就寫0占位

2.十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法

（1）十加幾與相應(yīng)的減法的計算：

十加幾得十幾；（示例：10+8=18）。

十幾減幾得十；（示例：15-5=10）

十幾減十得幾；（示例:12-10=2）

（2）十幾加幾與相應(yīng)的減法的計算

可以利用數(shù)的組成來計算，也可以先把個位上的數(shù)相加或相減，再加10

示例：

我利用數(shù)的組成計算

11+2=1313-2=11

11|

1Jn1_1個十和13個一2個1一1

'1

1個十和3個一1個十和1個一

1__11________1

用個位上的1和2相加等用個位上的3減去2等于

1,10加1等于11。

于3,10加3等于130

(3)加法、減法算式的各部分名稱

(3)加法、減法算式的各部分名稱：

10+6=1616-6=10

---

和

加

加

被

數(shù)

數(shù)減差

減

數(shù)

數(shù)

第六單元練習(xí)

1.十六，寫作：;十四，寫作：一；二十，寫作：;2個十，寫作:

2.1個十和5個一，寫作：o

3.10前面的一個數(shù)是：;10后面的一個數(shù)是：o

4.5.10、11、_、13、—、—、

5.一個加數(shù)是12,另一個加數(shù)是6,和是o

6.被減數(shù)是17,減數(shù)是10,差是o

7.7與11的和是;15與3的差是-

“元式從靈1。滅小

fg第14頁，明天戒

漂第15天了。，

他今天讀了幾頁？

人教版一年級上冊第七單元知識點要總

1.認(rèn)識鐘面

(1)鐘面：鐘面上有12個數(shù)，還有時針和分針。

(2)分針：鐘面上細(xì)長的指針是分針。

(3)時針：鐘面上短粗的指針還時針。

4io2r

：913：

V84//,

整時

(1)認(rèn)識整時:分針指向12,時針指向幾就是幾時。

11

rJ;

4、,/

V8

4時或4:00

(2)寫整時：寫成幾時或電子表的形式。幾時用電子表的形式表示是在“：”的左邊寫幾,

在“：”的后邊寫“00”

示例：用兩種方法表示出鐘面上的時間

)?

解答：

1時7時

1:007:00

第七單元練習(xí)

過1小時是幾時?

6.照樣子說一說。

人教版一年級上冊第八單元知識點要匯總

1.9力口幾

①點數(shù)法一一示例：9+4=?

12345678910111213

從工開始，一個一個往后數(shù)。

9+4=13

解決問題，可以從不同的角度進(jìn)行觀察，從而找到不同的解題方法

②接數(shù)法一一示例：9+4=?

123456789^0111213

從9開始，往后接著數(shù)4個數(shù)

9+4=13

③湊十法——示例：9+4=?

9+413

13

10

2.8、7、6加幾

點數(shù)法；

接數(shù)法；