Module1WondersoftheworldUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig.Writing-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1WondersoftheworldUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig.Writing部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何描述自然景觀，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握描述自然景觀的基本技巧，例如使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞，使用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞等。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)涉及到一些關(guān)于自然景觀的知識(shí)，例如大峽谷的形成過程等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述自然景觀，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來(lái)分析自然景觀的形成過程，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠了解不同國(guó)家和地區(qū)的自然景觀，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握描述自然景觀的基本技巧，提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述自然景觀的基本技巧，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述自然景觀。解決辦法是，首先通過一些例句來(lái)展示如何使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞，如何使用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞。然后，讓學(xué)生進(jìn)行一些練習(xí)，例如模仿例句，自己寫一些句子來(lái)描述自然景觀。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握描述自然景觀的基本技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述自然景觀。四、教學(xué)方法與手段

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。首先，通過講授法，教師可以系統(tǒng)地向?qū)W生介紹描述自然景觀的基本技巧，如使用形容詞和副詞修飾名詞，使用定語(yǔ)從句修飾名詞等。其次，通過討論法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生就大峽谷的形成過程進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的批判性思維能力。最后，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師可以布置一些寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧來(lái)描述自然景觀，提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)手段方面，本節(jié)課將充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。首先，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一些自然景觀的圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受自然景觀的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以利用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行一些聽力、口語(yǔ)和寫作練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平。最后，教師可以利用在線教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等，進(jìn)行在線教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大峽谷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大峽谷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大峽谷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大峽谷的自然風(fēng)光和地質(zhì)特色。

簡(jiǎn)短介紹大峽谷的地理位置、形成過程以及其在地質(zhì)學(xué)上的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大峽谷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大峽谷的基本概念、組成部分和形成過程。

過程：

講解大峽谷的定義，包括其地理位置、形成原因及地質(zhì)特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹大峽谷的組成部分，如峽谷壁、谷底、河流等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大峽谷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大峽谷的自然景觀和地質(zhì)特色。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然景觀案例進(jìn)行分析，如美國(guó)大峽谷、科羅拉多大峽谷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和地質(zhì)意義，讓學(xué)生全面了解大峽谷的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大峽谷的未來(lái)保護(hù)和發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大峽谷保護(hù)或發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大峽谷的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大峽谷的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大峽谷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大峽谷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大峽谷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.描述自然景觀的基本技巧

-使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞

-使用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞

-使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)描述自然景觀的變化和發(fā)展

-使用不同的句式和結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)不同的觀點(diǎn)和態(tài)度

2.大峽谷的形成過程

-大峽谷是由科羅拉多河經(jīng)過數(shù)百萬(wàn)年的侵蝕作用形成的

-大峽谷的巖石層記錄了地球數(shù)百萬(wàn)年的地質(zhì)歷史

-大峽谷的地形和地貌是由多種自然因素共同作用的結(jié)果

3.大峽谷的自然景觀和地質(zhì)特色

-大峽谷的地形復(fù)雜多樣，包括峽谷壁、谷底、河流等

-大峽谷的地質(zhì)特色豐富，包括不同年代的巖石層、化石等

-大峽谷的自然景觀具有獨(dú)特的美麗和魅力，吸引了大量的游客和研究者

4.大峽谷的保護(hù)和發(fā)展

-大峽谷是世界自然遺產(chǎn)地，需要得到有效的保護(hù)和維護(hù)

-大峽谷的保護(hù)和發(fā)展需要平衡自然保護(hù)、旅游發(fā)展和當(dāng)?shù)鼐用竦纳钚枨?/p>

-大峽谷的保護(hù)和發(fā)展需要國(guó)際合作和共同努力

5.大峽谷的地理和文化背景

-大峽谷位于美國(guó)亞利桑那州，是北美洲最著名的自然景觀之一

-大峽谷是美洲原住民的文化遺產(chǎn)地，具有豐富的文化和歷史背景

-大峽谷是世界各地游客和探險(xiǎn)家的向往之地，具有重要的旅游價(jià)值和文化意義七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《TheGrandCanyonwasnotjustbig.Writing》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以期在未來(lái)的教學(xué)中做出相應(yīng)的改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞方面存在一定的困難。他們?cè)诿枋鲎匀痪坝^時(shí)，往往不能準(zhǔn)確地選擇合適的詞匯來(lái)表達(dá)自己的感受。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，從而提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

其次，學(xué)生在使用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞方面也存在一些問題。他們?cè)趯懽鲿r(shí)，常常不能正確地使用定語(yǔ)從句，導(dǎo)致句子意思不清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上增加一些定語(yǔ)從句的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中學(xué)會(huì)如何正確使用定語(yǔ)從句。

再次，學(xué)生在描述自然景觀時(shí)，往往不能很好地運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。他們往往使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)描述自然景觀的變化和發(fā)展，導(dǎo)致句子缺乏客觀性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)描述自然景觀。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論中，往往不能積極參與，缺乏主動(dòng)性和積極性。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

最后，我發(fā)現(xiàn)在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些口頭表達(dá)的練習(xí)，如演講、辯論等，以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)男稳菰~或副詞填空，使句子完整。

-答案：TheGrandCanyonisa_(beautiful)_and_(spectacular)_naturalwonder.

2.改寫句子：請(qǐng)將句子改為定語(yǔ)從句，保持原意。

-答案：Thecanyonthatisover277mileslongiscalledtheGrandCanyon.

3.寫作題：請(qǐng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述自然景觀的變化和發(fā)展。

-答案：TheGrandCanyonhasbeenformedbytheColoradoRiverovermillionsofyears.

4.完形填空：請(qǐng)閱讀以下文章，選擇正確的選項(xiàng)填空。

-答案：

TheGrandCanyon,anaturalwonderlocatedintheUnitedStates,isoneofthemostfamoustouristdestinationsintheworld.Itisknownforitsbreathtakingsceneryanduniquegeologicalfeatures.Thecanyon,whichisover277mileslong,wascarvedoutbytheColoradoRiverovermillionsofyears.Thewallsofthecanyonaremadeupofdifferentlayersofrock,eachrepresentingadifferentperiodinEarth'shistory.Visitorscanexplorethecanyonbyhiking,rafting,ortakingahelicoptertour.

5.翻譯題：請(qǐng)將以下句子翻譯成英文。

-答案：大峽谷不僅美麗，而且壯觀，是地球上最壯觀的自然奇觀之一。九、板書設(shè)計(jì)

①教學(xué)內(nèi)容：大峽谷的地理特征和地質(zhì)歷史

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大峽谷的地理位置、峽谷壁、谷底、河流等

-詞：geographicalfeatures,geologicalhistory,location,walls,bottom,rivers

-句：TheGrandCanyonislocatedintheUnitedStatesandisknownforitsbreathtakingsceneryanduniquegeologicalfeatures.

②教學(xué)內(nèi)容：大峽谷的形成過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大峽谷的形成原因、侵蝕作用、地質(zhì)歷史

-詞：erosion,geologicalprocesses,formation,naturalforces

-句：TheGrandCanyonwasformedbytheColoradoRiverovermillionsofyearsthrougherosionandgeologicalprocesses.

③教學(xué)內(nèi)容：大峽谷的自然景觀和地質(zhì)特色

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大峽谷的地形地貌、巖石層、化石等

-詞：topography,rocklayers,fossils,geologicalfeatures

-句：TheGrandCanyonoffersadiversetopographywithstunningrocklayersandgeologicalfeaturesthathavefascinatedvisitorsforcenturies.

④教學(xué)內(nèi)容：大峽谷的保護(hù)和發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大峽谷的保護(hù)重要性、旅游發(fā)展、當(dāng)?shù)鼐用裆?/p>

-詞：conservation,sustainabletourism,localcommunities,preservation

-句：TheGrandCanyonisaWorldHeritageSitethatrequirescarefulconservationandsustainabletourismtopreserveitsnaturalbeautyandsupportlocalcommunities.

⑤教學(xué)內(nèi)容：大峽谷的地理和文化背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大峽谷的地理位置、美洲原住民文化、旅游價(jià)值

-詞：geographicalcontext,indigenousculture,tourismsignificance

-句：LocatedinArizona,theGrandCanyonhasarichgeographicalcontextandculturalsignificance,beingasacredsiteforindigenouspeopleandapopulartouristdestination.

⑥教學(xué)內(nèi)容：描述自然景觀的基本技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形容詞和副詞的使用、定語(yǔ)從句的使用、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用

-詞：adjectives,adverbs,attributiveclauses,passivevoice

-句：Useadjectivesandadverbstodescribethefeaturesofnaturallandscapesandattributiveclausestomodifynouns.Additionally,employpassivevoicetodescribechangesanddevelopmentsinnaturallandscapes.

⑦教學(xué)內(nèi)容：寫作技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寫作結(jié)構(gòu)、句式變化、觀點(diǎn)表達(dá)

-詞：writingstructure,sentencevariations,expressingopinions

-句：Ensureaclearwritingstructurewithvariationsinsentenceformsandeffectivelyexpressyouropinionsonnaturallandscapes.

⑧教學(xué)內(nèi)容：互動(dòng)活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論、角色扮演、口頭表達(dá)練習(xí)

-詞：groupdiscussions,role-playing,oralexpressionpractices

-句：Engageingroupdiscussionsandro