關(guān)愛失獨(dú)老人小組計(jì)劃書理論構(gòu)建以小組形式開展本次活動(dòng)，最重要是運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論、社會(huì)重建理論、活動(dòng)理論等為本次小組的成員服務(wù)。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)指的是一組個(gè)人之間的接觸，通過這些接觸，個(gè)人得以維持社會(huì)身份并且獲得情緒支持、物質(zhì)援助和服務(wù)、信息與新的社會(huì)接觸。依據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，就可以越好地應(yīng)對(duì)各種來自環(huán)境的挑戰(zhàn)。本次的成員重要是失獨(dú)老人，他們由于情況特殊，所以，不免由于各種因素導(dǎo)致問題出現(xiàn)，就需要社會(huì)工作者給他們以必要的幫助，幫助他們擴(kuò)大社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源，提高其運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力。讓失獨(dú)老人走出陰霾，重新面對(duì)新生活。社會(huì)重建理論社會(huì)重建理論就是旨在改變老年人生存的客觀環(huán)境以幫助老年人重建自信心。社會(huì)重建理論的基本模式是：第一階段：讓老人了解到社會(huì)上現(xiàn)存的對(duì)老年人之偏見及錯(cuò)誤觀念。第二階段：改善老年人的客觀環(huán)境。第三階段：鼓勵(lì)老人的自我計(jì)劃、自我決定，增強(qiáng)老人自我解決問題的能力。失獨(dú)老人由于之女的離開，精神上受到了打擊，對(duì)生活不免失去信心，就需要社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)重建理論，幫助老人走出憂傷，重拾對(duì)生活的信心。（三）活動(dòng)理論活動(dòng)理論針對(duì)社會(huì)撤離理論所提出的老年人因活動(dòng)能力下降和生活中角色的喪失而樂意自動(dòng)地脫離社會(huì)的觀點(diǎn)，活動(dòng)理論對(duì)老年社會(huì)工作的意義在于，無論從醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的角度，還是從平常生活觀測(cè)表白，“用進(jìn)廢退”基本是生物界的一個(gè)規(guī)律，因此，社會(huì)工作者不僅要在態(tài)度和價(jià)值取向上鼓勵(lì)老年人積極參與他們力所能及的一切社會(huì)活動(dòng)，并且更需要為老年人的社會(huì)參與提供更多的機(jī)會(huì)和條件?；顒?dòng)背景“養(yǎng)兒防老”是中國(guó)人傳統(tǒng)的觀念，然而“計(jì)劃生育”政策卻增長(zhǎng)了一些家庭的風(fēng)險(xiǎn)，使得“失獨(dú)老人”成為近幾年社會(huì)上較為特殊的一個(gè)群體。衛(wèi)生部的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年新增失獨(dú)家庭7.6萬個(gè)，散落在鄉(xiāng)村、城市，很多人還處在社會(huì)的底層。面對(duì)如此大的失獨(dú)人群，僅依靠零星的養(yǎng)老院來解決他們的養(yǎng)老和心理建設(shè)問題，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)以政府供養(yǎng)為主，運(yùn)用社會(huì)力量共同解決。因此，我們應(yīng)盡我們的綿薄之力，幫助他們走出困境，給他們歡樂，給他們祝福，陪同他們?nèi)ジ玫纳?，讓他們感受到社?huì)的溫暖。小組名稱，關(guān)愛失獨(dú)老人，與愛同行小組目的讓失獨(dú)老人走出失去子女的悲哀中，重拾對(duì)生活的信心。讓老人走出家庭，多參與社會(huì)實(shí)踐，豐富自己的生活。成員特性失獨(dú)老人，對(duì)生活沒有信心。小組的特性：性質(zhì)：關(guān)愛失獨(dú)老人節(jié)數(shù)：六節(jié)類型：封閉型、自愿性日期：待定時(shí)間：待定地點(diǎn)：小苑社區(qū)人數(shù)：12人招募計(jì)劃制作招募簡(jiǎn)章（2）制作海報(bào)宣傳具體活動(dòng)計(jì)劃（小組單元計(jì)劃）單元名稱：第一次小組單元主題：暖心交談時(shí)間、地點(diǎn)：待定單元目的：1.讓參與小組的成員之間有個(gè)互相的了解，結(jié)識(shí)。2.告知成員小組的相關(guān)事宜，讓成員沒有后顧之憂。時(shí)間內(nèi)容目的工作員所需物資5分鐘1工作員自我介紹以及對(duì)本次的小組做一個(gè)簡(jiǎn)樸的介紹。讓成員對(duì)本次小組有一個(gè)基本的了解。主持人凳子15分鐘放一首輕音樂，讓成員放松下來，之后，由主持人帶頭，讓成員依次做一個(gè)簡(jiǎn)樸的自我介紹（主持人引導(dǎo)）讓成員對(duì)彼此有基本的了解，消除陌生感引導(dǎo)者凳子20分鐘游戲：拋小玩偶1.成員圍圈坐，讓成員初步結(jié)識(shí)對(duì)方的名字。2.一方面由主持人向其中一位成員拋玩偶，接到玩偶的成員則繼續(xù)將玩偶拋向其他成員，直至所有成員接過玩偶，再由最后接到玩偶的成員將玩具拋回主持人才算完畢一回合。3.在拋玩偶時(shí)，沒人需要按照：、要有眼神接觸、叫對(duì)方的名字、要拋、不可以傳給左右的員、在所有成員接到玩偶之前不能反復(fù)向統(tǒng)一為成員傳遞。4.完畢一回合后，計(jì)算完畢時(shí)間，然后再進(jìn)行此外一個(gè)回合，讓成員思考如何在更快的時(shí)間完畢。讓成員容易結(jié)識(shí)對(duì)方的名字及制造氣氛，對(duì)小組有一個(gè)結(jié)識(shí)。引導(dǎo)者小玩偶凳子5分鐘結(jié)束小組，并向成員告知下次小組的基本領(lǐng)宜?？偨Y(jié)本次小組主持人單元名稱：第二次小組單元主題：我們?cè)谝黄饡r(shí)間：待定地點(diǎn)：待定單元目的：1.讓參與小組的成員之間加深結(jié)識(shí)2.增強(qiáng)小組凝聚力時(shí)間內(nèi)容目的工作員角色所需物資5分鐘回顧一下上次小組，并說明本次小組的內(nèi)容。讓成員對(duì)上次有個(gè)回憶，對(duì)本次小組有個(gè)了解。主持人凳子20分鐘擊鼓傳花：十幾人或幾十人圍成回味、圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ??；ㄔ谡l手中，誰就獲得獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。（也可以成員決定）1.加深成員對(duì)小組的歸屬感。2.讓成員的了解更多，加深彼此的了解。主持人、參與者花球20分鐘室內(nèi)門球：在一定距離處放一個(gè)凳子，老人擊球，如球能通過凳子下面，使得分。分享感想。提高老人的積極性，加強(qiáng)老人之間的交流。讓老人體會(huì)到成就感，積極面對(duì)生活。主持人10分鐘成員，兩三人一組，一起互相交談，拉拉家常，主持人也可加入其中。之后結(jié)束本次小組，并告訴成員關(guān)于下一次小組相關(guān)事宜。增進(jìn)成員之間的情誼，加深熟悉度。主持人引導(dǎo)者單元名稱：第三次小組單元主題：心心相印時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定單元目的：1.讓成員說出他們心中的傷痛2.了解成員的需求，為后面小組做準(zhǔn)備。時(shí)間內(nèi)容目的工作員角色所需物資5分鐘回憶上次的小組讓成員有個(gè)基本的回憶，增強(qiáng)小組歸屬感。主持人15分鐘套圈奪寶：1.每人只能玩一次2.每人每次發(fā)五個(gè)套圈，套中目的將獲得一份獎(jiǎng)品讓成員做熱身活動(dòng)。主持人套環(huán)、瓶子獎(jiǎng)品（生活用品）20分鐘主持人引導(dǎo)成員，說出自己心中的傷痛。讓成員把壓抑在自己心中的話都說出來引導(dǎo)者、安撫者紙巾15分鐘主持人安撫大家的情緒。主持人引導(dǎo)成員互相支持，鼓勵(lì)，讓成員知道，身邊尚有許多人在關(guān)心著他們。告知成員下一次活動(dòng)的相關(guān)事宜。讓成員的情緒得到平穩(wěn)。安撫者單元名稱：第四次小組單元主題：我的天使，我很好時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定單元目的1.讓成員找到讓自己重拾信心方法2.成員找到自己的目的。時(shí)間內(nèi)容目的工作員所需物資5分鐘回憶上次小組，簡(jiǎn)樸介紹本次小組目的讓成員對(duì)接下來的小組有初步了解。主持人10分鐘搭積木：工作人員搭好一個(gè)造型，讓老人照樣子搭。老人自由創(chuàng)作運(yùn)用雙手進(jìn)行抓、握、推、拉、旋轉(zhuǎn)、敲等動(dòng)作，可模仿或自由創(chuàng)作。培養(yǎng)專注感與耐心，并可從作品中獲得成就感。主持人積木25分鐘1.我心中的天使：讓每個(gè)成員在彩紙上畫出或是寫出關(guān)于子女的一些東西，可以是子女的樣子、子女喜歡的東西等，之后讓老人們把自己的東西放入一個(gè)盒子，封存起來，告訴成員，其實(shí)孩子一直都在身邊，并且引導(dǎo)成員，子女希望爸爸媽媽好好。讓成員走出傷痛。2.我能行引導(dǎo)成員對(duì)自己愛慕的一些事情的做出挑戰(zhàn)。樹立成員的信心。成員可以結(jié)伴做自己喜歡做的事情。1．讓成員正視自己的傷痛2.找出減輕痛苦的方法主持人引導(dǎo)者彩紙、畫筆、盒子10分鐘總結(jié)本次小組，介紹下一次小組的內(nèi)容。單元名稱：第五次小組單元主題：我們很幸福時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定單元目的1.讓成員了解一些保健養(yǎng)生的知識(shí)。2.了解成員目前的狀況。時(shí)間內(nèi)容目的工作員角色所需物資5分鐘回憶上次小組，簡(jiǎn)樸介紹本次小組目的讓成員對(duì)接下來的小組有初步了解。主持人15分鐘根據(jù)上一次成員的情況，設(shè)定一些游戲，如：組織老人活動(dòng)跳跳保健操，活動(dòng)之后，分享大家的感受。讓成員找到目的，轉(zhuǎn)移注意力，做自己感愛好的事情。讓成員注重保健主持人指引者紙張、毛筆、彩紙等。15分鐘成員自己互相分享，自己最近的感想，自己商討怎么度過空余的時(shí)間。最后大家一起分享，決定是否參與。讓成員自己動(dòng)腦，讓自己的生活充實(shí)起來，也讓成員學(xué)會(huì)怎么自我去找一些故意義的事情做。主持人，引導(dǎo)者15分鐘主持人，給成員講解一些養(yǎng)身、保健的小知識(shí)，并告訴大家在生活中怎么運(yùn)用。結(jié)束小組，告知成員下次小組事宜。讓成員在以后的生活中，可以多注重自己的生活。主持人單元名稱：第六次小組單元主題：歲月雖老，我們依舊不散！時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定單元目的1.了解成員現(xiàn)在的狀態(tài)。2.解決好成員的離別情緒。時(shí)間內(nèi)容目的工作員角色所需物資5分鐘回憶上次小組，簡(jiǎn)樸介紹本次小組目的讓成員對(duì)接下來的小組有初步了解。主持人10分鐘熱身游戲，提起大家的積極。可以跳跳上一次的健身操。讓大家積極積極參與到小組中來。主持人20分鐘1.總結(jié)六次小組，給予成員掌聲，鼓勵(lì)和支持，為自己鼓掌。2.讓每個(gè)成員談?wù)剠⑴c小組后的感受，以及以后自己的態(tài)度。3.舉辦一個(gè)小小的生日會(huì)，為成員慶祝，讓成員互相支持鼓勵(lì)。讓成員對(duì)本次的小組有一個(gè)總的了解，結(jié)識(shí)到自己的改變，并且在以后的生活中向在小組中同樣，多去做自己喜歡的事情，走出家庭，多參與社區(qū)活動(dòng)。也讓成員以后互相聯(lián)系。主持人引導(dǎo)者15分鐘給成員發(fā)一些小的禮品成員互相道別。感謝成員的參與，希望大家能過的開心，生活充實(shí)。主持人小禮品5分鐘評(píng)估這次小組，隨機(jī)找?guī)孜怀蓡T，詢問他們相關(guān)的問題和感受等。了解本次小組的成效。預(yù)料的問題及應(yīng)變計(jì)劃問題1：招募不到足夠的參與者對(duì)策：假如離計(jì)劃只差1-2個(gè)人，小組照常進(jìn)行，假如嚴(yán)重不夠，需要延長(zhǎng)