17他們那時候多有趣啊教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17他們那時候多有趣啊教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版教材分析本節(jié)課選自統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊第四單元的課文《17他們那時候多有趣啊》，是一篇科幻小說。文章通過講述主人公小靈通乘坐時間飛船回到過去的經(jīng)歷，讓讀者了解到現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的巨大變化。文章語言生動，情節(jié)曲折，富有想象力，既能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解科幻文學(xué)的特點(diǎn)，提高閱讀理解能力，同時也能激發(fā)對科學(xué)知識的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生通過閱讀課文《17他們那時候多有趣啊》，理解科幻文學(xué)的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語言描述科幻場景，培養(yǎng)表達(dá)科幻想象的能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，思考科技進(jìn)步對人們生活的影響，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過閱讀課文，感受科幻文學(xué)的魅力，培養(yǎng)對科學(xué)知識的熱愛，形成積極向上的人生態(tài)度。

4.文化理解與傳承：學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解科幻文學(xué)的發(fā)展歷程，認(rèn)識科幻文學(xué)在文化傳承中的作用，增強(qiáng)文化自信。

5.實踐與合作：學(xué)生通過小組合作，共同探討科幻文學(xué)的魅力，提高團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)實踐探究精神。

6.自主與創(chuàng)新：學(xué)生通過自主閱讀課文，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作科幻故事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

7.評價與反思：學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)會評價科幻文學(xué)作品，反思自己的閱讀理解能力，形成自我提升的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決方法：通過分析課文中的生動描寫，讓學(xué)生體會科幻文學(xué)的語言魅力，并嘗試運(yùn)用這些語言特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.難點(diǎn)：理解科技進(jìn)步對人們生活的影響，激發(fā)創(chuàng)新思維。

解決方法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對科技進(jìn)步影響的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.重點(diǎn)：感受科幻文學(xué)的魅力，培養(yǎng)對科學(xué)知識的熱愛。

解決方法：通過課堂講解和展示科幻文學(xué)作品的魅力，引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)知識產(chǎn)生興趣。

4.難點(diǎn)：認(rèn)識科幻文學(xué)在文化傳承中的作用，增強(qiáng)文化自信。

解決方法：通過介紹科幻文學(xué)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生認(rèn)識到科幻文學(xué)在文化傳承中的重要作用，從而增強(qiáng)文化自信。

5.重點(diǎn)：提高團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)實踐探究精神。

解決方法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動，讓他們在實踐中學(xué)會合作，培養(yǎng)實踐探究精神。

6.難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作科幻故事。

解決方法：提供一些科幻故事的開頭，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

7.重點(diǎn)：學(xué)會評價科幻文學(xué)作品，反思自己的閱讀理解能力。

解決方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多個角度評價科幻文學(xué)作品，通過反思提高閱讀理解能力。教學(xué)方法與策略1.導(dǎo)入新課：播放科幻電影片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考科幻文學(xué)的魅力。

2.講授：講解科幻文學(xué)的定義、特點(diǎn)，以及科幻文學(xué)在文化傳承中的作用，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對科技進(jìn)步影響的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗科幻場景，提高學(xué)生的參與度和互動性。

5.實驗活動：組織學(xué)生進(jìn)行科幻實驗活動，如制作簡單的科幻道具，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

6.游戲活動：設(shè)計一些科幻主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科幻知識，提高學(xué)生的積極性。

7.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個科幻主題，進(jìn)行項目研究，最后進(jìn)行成果展示。

8.案例研究：分析一些著名的科幻文學(xué)作品，讓學(xué)生了解科幻文學(xué)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)文化自信。

9.在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，如觀看科幻電影、閱讀科幻小說等，拓寬學(xué)生的知識面。

10.評價與反思：組織學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的閱讀理解能力，形成自我提升的意識。

教學(xué)媒體和資源的使用：

1.PPT：制作PPT，展示科幻文學(xué)的定義、特點(diǎn)、發(fā)展歷程等內(nèi)容。

2.視頻：播放科幻電影片段，讓學(xué)生直觀感受科幻文學(xué)的魅力。

3.在線工具：利用在線工具，如百度百科、知乎等，讓學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

4.科幻小說：提供一些科幻小說給學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

5.科幻道具：制作或購買一些科幻道具，讓學(xué)生在實驗活動中使用，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《17他們那時候多有趣啊》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否想象過未來的世界會是什么樣子？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科幻文學(xué)的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解科幻文學(xué)的基本概念。科幻文學(xué)是一種以科學(xué)幻想為題材的文學(xué)形式。它是通過科學(xué)幻想來探索人類的未來、科技發(fā)展和社會變革等問題的文學(xué)創(chuàng)作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了科幻文學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)科幻文學(xué)的特點(diǎn)和其對人類思維的影響。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與科幻文學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示科幻文學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科幻文學(xué)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科幻文學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科幻文學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科幻小說：提供一些經(jīng)典的科幻小說給學(xué)生閱讀，如《三體》、《基地》系列等，讓學(xué)生更深入地了解科幻文學(xué)的魅力。

-科幻電影：推薦一些優(yōu)秀的科幻電影，如《星際穿越》、《銀翼殺手》等，讓學(xué)生通過視覺體驗感受科幻世界的奇妙。

-科幻科普讀物：介紹一些科幻科普讀物，如《時間簡史》、《黑洞與時間彎曲》等，讓學(xué)生了解科幻背后的科學(xué)知識。

-科幻漫畫：提供一些科幻漫畫，如《阿凡達(dá)》、《守望者》等，讓學(xué)生通過圖像和文字的結(jié)合，更直觀地感受科幻故事的魅力。

-科幻游戲：介紹一些科幻主題的游戲，如《星際爭霸》、《質(zhì)量效應(yīng)》等，讓學(xué)生通過互動體驗科幻世界的探索和冒險。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀一些科幻小說和科普讀物，通過閱讀了解科幻文學(xué)的魅力和科學(xué)知識的發(fā)展。

-視覺拓展：推薦學(xué)生觀看一些科幻電影和科幻漫畫，通過視覺體驗感受科幻世界的奇妙和科幻故事的魅力。

-游戲拓展：鼓勵學(xué)生嘗試一些科幻主題的游戲，通過互動體驗科幻世界的探索和冒險，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的科幻故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和寫作能力。

-科學(xué)探索：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，了解科技的最新發(fā)展，培養(yǎng)對科學(xué)知識的熱愛和探索精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科幻文學(xué)的興趣被充分激發(fā)，他們積極參與討論和實踐活動，表現(xiàn)出很高的熱情。同時，我也注意到在理論講授環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對科幻文學(xué)的基本概念和重要性理解不夠深入。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生在分組討論和實驗操作中表現(xiàn)出積極的合作精神和實踐能力，但在成果展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。

針對以上問題，我計劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在理論講授環(huán)節(jié)，我將更加注重對科幻文學(xué)基本概念和重要性的深入解釋，通過舉例和比較的方式幫助學(xué)生更好地理解。

2.在實踐活動環(huán)節(jié)，我將增加一些更具挑戰(zhàn)性的實驗操作，以提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

3.在成果展示環(huán)節(jié)，我將提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力，使他們能夠更好地展示自己的思考和成果。

此外，我還計劃在課后組織一些科幻主題的閱讀活動，鼓勵學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的科幻小說和科普讀物，以拓寬他們的知識面。同時，我也將鼓勵學(xué)生參加一些科幻創(chuàng)作比賽，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和寫作能力。課后作業(yè)2.補(bǔ)充和說明舉例題型：

題目1：請用一段話概括課文《17他們那時候多有趣啊》的主題思想。

答案：課文通過講述主人公小靈通乘坐時間飛船回到過去的經(jīng)歷，展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的巨大變化，激發(fā)了人們對未來世界的想象。

題目2：請分析課文中的科幻元素，并舉例說明其對故事情節(jié)的影響。

答案：課文中的科幻元素包括時間飛船、虛擬現(xiàn)實眼鏡等。這些科幻元素使得故事情節(jié)更加奇特和吸引人，如小靈通通過時間飛船回到過去，體驗了古代的生活，這種情節(jié)設(shè)置增加了故事的趣味性和想象力。

題目3：請描述一下你對未來世界的想象，并解釋你的想象依據(jù)。

答案：我對未來世界的想象是，科技將會更加發(fā)達(dá)，人們的生活將會更加便捷和智能化。我的想象依據(jù)是課文中的科技發(fā)展給人們生活帶來的巨大變化，以及現(xiàn)實中科技的快速發(fā)展。

題目4：請談?wù)効苹梦膶W(xué)對你的啟發(fā)和影響。

答案：科幻文學(xué)給我?guī)砹藢ξ磥淼臒o限想象和對科技的熱愛。它啟發(fā)我思考科技進(jìn)步對社會的影響，以及人類在未來的發(fā)展方向。

題目5：請設(shè)計一個科幻實驗，并說明實驗的目的和預(yù)期結(jié)果。

答案：我設(shè)計的科幻實驗是“時間旅行實驗”。實驗?zāi)康氖峭ㄟ^一種特殊裝置，使實驗者能夠穿越到過去或未來。預(yù)期結(jié)果是實驗者能夠親身體驗不同時代的生活，并從中獲得對歷史的更深入理解和對未來的啟示。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們積極回答問題，主動參與討論，表現(xiàn)出對科幻文學(xué)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊意識，他們通過分享和交流，共同探討科幻文學(xué)的魅力和應(yīng)用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科幻文學(xué)的基本概念和特點(diǎn)有較好的理解，但有些學(xué)生對科幻文學(xué)在實際生活中的應(yīng)用還有待提高。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行思考和創(chuàng)作，他們的科幻故事想象力豐富，富有創(chuàng)意。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評價和反饋，鼓勵他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。同時，我也針對他們在小組討論和課后作業(yè)中存在的問題，提出了改進(jìn)的建議，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)評價與反饋中，我還注重與學(xué)生的個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并給予個性化的指導(dǎo)和支持。同時，我也鼓勵學(xué)生之間互相評價和反饋，促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過教學(xué)評價與反饋，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解科幻文學(xué)，提高他們的閱讀理解和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的合作精神和實踐能力。板書設(shè)計①科幻文學(xué)定義與特點(diǎn)

-科幻文學(xué)是一種以科學(xué)幻想為題材的文學(xué)形式。

-它探索人類的未來、科技發(fā)展和社會變革等問題。

-科幻文學(xué)具有想象力豐富、情節(jié)奇特、寓意深刻等特點(diǎn)。

②科幻文學(xué)的重要性和應(yīng)用

-科幻文學(xué)能夠激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)新思維。

-它可以幫助人們思考科技進(jìn)步對社會