Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons第一課時（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語五年級上冊Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons的第一課時。課程將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.學(xué)習(xí)掌握本課的重點詞匯和句型，包括：crayon,paint,scissors,glue,eraser,only,howmany,Thereareonlynineteencrayons等。

2.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握本課的重點句型和詞匯，并能用英語進行簡單的問答。

3.通過閱讀練習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并能用英語進行簡單的復(fù)述。

4.通過口語練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述物品的數(shù)量和顏色。

5.通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用英語寫簡單的句子，描述物品的數(shù)量和顏色。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的重點詞匯和句型，能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流和表達。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語國家的基本文化知識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于數(shù)量的表達方式，如"Thereareonlynineteencrayons"。

-重點句型還包括"Howmany...doyouhave?"以及其回答。

-學(xué)生需要學(xué)會描述物品的數(shù)量和顏色，例如"Therearethreeredpencils"。

-本節(jié)課的重點詞匯包括：crayon,paint,scissors,glue,eraser,only,howmany等。

-學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，閱讀練習(xí)，口語練習(xí)和寫作練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)難點：

-難點之一是理解并正確使用"only"這個詞，因為它可以改變句子的意義。例如，"Thereareonlynineteencrayons"意味著"只有十九支蠟筆"，強調(diào)數(shù)量很少。

-另一個難點是掌握"Howmany...doyouhave?"這個句型，因為它需要學(xué)生能夠正確地提問和回答關(guān)于數(shù)量的信息。

-學(xué)生可能難以區(qū)分和正確使用"Howmany"和"Howmuch"，這是本節(jié)課的另一個難點。

-學(xué)生可能需要額外的練習(xí)來掌握如何用英語描述物品的數(shù)量和顏色。

-學(xué)生可能需要幫助來理解課文的內(nèi)容，并能夠用英語進行復(fù)述。

教學(xué)重點和難點的明確將幫助教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)，并采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在上課前，檢查學(xué)生是否攜帶外研版（三起）英語五年級上冊教科書，并確認他們是否已完成預(yù)習(xí)。如有需要，提供補充教材或練習(xí)冊以鞏固學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的重點內(nèi)容，準備一些與顏色和數(shù)量相關(guān)的圖片，如不同顏色的蠟筆、剪刀、膠水等。此外，制作一些圖表或PPT，展示不同物品的數(shù)量和顏色，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為幾個小組區(qū)域，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在每個小組區(qū)域中，準備一些彩色紙張、蠟筆、剪刀、膠水等物品，以便學(xué)生進行實際操作和練習(xí)。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞顏色和數(shù)量的表達，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顏色和數(shù)量的表達方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解顏色和數(shù)量的表達方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出顏色和數(shù)量的表達，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解關(guān)于數(shù)量的表達方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述數(shù)量和顏色的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗顏色和數(shù)量知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解關(guān)于數(shù)量的表達方式。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述數(shù)量和顏色的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解關(guān)于數(shù)量的表達方式，掌握描述數(shù)量和顏色的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)顏色和數(shù)量的表達，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與顏色和數(shù)量表達相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于數(shù)量的表達方式，掌握描述數(shù)量和顏色的技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生能夠熟練地運用本課的重點詞匯和句型，如"Thereareonlynineteencrayons"、"Howmany...doyouhave?"等，進行日常對話和描述物品的數(shù)量和顏色。

2.思維品質(zhì)增強：通過閱讀課文和參與課堂活動，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)了邏輯思維和判斷能力，能夠根據(jù)問題情境進行思考和回答。

3.文化意識培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，了解了英語中描述數(shù)量和顏色的表達方式，培養(yǎng)了對英語國家文化的基本了解和跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)等方式主動學(xué)習(xí)。

5.口語表達能力增強：學(xué)生通過參與課堂活動和小組討論，能夠用英語進行簡單的口語表達，描述物品的數(shù)量和顏色，提高了口語表達能力。

6.寫作能力提升：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠用英語寫簡單的句子，描述物品的數(shù)量和顏色，提高了寫作能力。

7.合作與溝通能力增強：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，能夠與他人合作解決問題。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述物品的數(shù)量和顏色，如"Thereareonlynineteencrayons"、"Howmany...doyouhave?"等。

-學(xué)生通過閱讀課文、聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)，掌握了本課的重點詞匯和句型。

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進行當(dāng)堂檢測。

-檢測內(nèi)容包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面。

-聽力檢測：播放一段與顏色和數(shù)量相關(guān)的英語對話，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-口語檢測：要求學(xué)生用英語描述圖片中的物品的數(shù)量和顏色。

-閱讀檢測：要求學(xué)生閱讀一段與顏色和數(shù)量相關(guān)的英語文章，并回答相關(guān)問題。

-寫作檢測：要求學(xué)生用英語寫一段描述物品數(shù)量和顏色的句子。

-通過當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性指導(dǎo)。八、課后作業(yè)

1.描述你的文具盒里的物品數(shù)量和顏色。例如：Therearethreeredpencilsandtwobluepensinmypencilcase.

2.描述你的房間里的物品數(shù)量和顏色。例如：Thereisonebluebedandtwoyellowchairsinmyroom.

3.描述你的書包里的物品數(shù)量和顏色。例如：Therearefivegreenbooksandfourblacknotebooksinmybackpack.

4.描述你的玩具箱里的物品數(shù)量和顏色。例如：Therearesixpurplecarsandfourorangeballsinmytoybox.

5.描述你的客廳里的物品數(shù)量和顏色。例如：Thereisoneredsofaandthreewhitelampsinmylivingroom.九、板書設(shè)計

1.重點知識點：

①重點詞匯：crayon,paint,scissors,glue,eraser,only,howmany

②重點句型：Thereare...,Howmany...doyouhave?

2.重點句子：

①Thereareonlynineteencrayons.

②Howmany...doyouhave?

③Therearethreeredpencils.

3.重點練習(xí)：

①描述物品的數(shù)量和顏色。

②用"Howmany"提問和回答關(guān)于數(shù)量的信息。

4.重點拓展：

①描述不同場景下的物品數(shù)量和顏色。

②使用"Thereare"和"Howmany"進行對話練習(xí)。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。十、教學(xué)反思與改進

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了一些反思和評估，以了解教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些想法和計劃：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解并正確使用"only"這個詞上有些困難。這個詞可以改變句子的意義，學(xué)生需要更多的練習(xí)來掌握它。我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)，例如讓學(xué)生用"only"造句，或者讓他們在對話中使用這個詞。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在提問和回答"Howmany...doyouhave?"這個句型時有些困難。他