鄧州市2022～2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，四個(gè)大題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（28分）1.閱讀下面語(yǔ)段，給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。8月29日，一縷縷主題文化書(shū)香從北大紅樓飄出，為迎接黨的二十大主題閱讀活動(dòng)，“最美讀書(shū)聲”在此正式啟動(dòng)。一本好書(shū)，如一粒種子，在你我的心中悄然生根；一本好書(shū)，如一葉輕舟，載著你我在知識(shí)的海洋遠(yuǎn)航。人之初，性浮躁。只有閱讀可幫助你擺脫這種局面。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式。打開(kāi)一本書(shū)，便立即進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界。那里空氣芬芳，流水潺潺，果實(shí)累累，書(shū)做成的臺(tái)階，直入云（xiāo）①。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了讓我們與書(shū)為友，以書(shū)為（jiàn）②，讓經(jīng)典照亮青春的隧道，讓我們踮起腳尖，把最靈敏、最清醒的時(shí)刻，獻(xiàn)與閱讀。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。①悄（）然生根②載（）著（2）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)出①②處的漢字?！敬鸢浮浚?）①.qi?o②.zài（2）霄鑒【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查給加點(diǎn)字注音的能力。悄然（qi?o）：形容寂靜無(wú)聲。載著（zài）：承載、搬運(yùn)的意思?！拘?wèn)2詳解】本題考查拼音寫(xiě)漢字的能力。云（xiāo）——云霄：意思是天際，高空。以書(shū)為（jiàn）——以書(shū)為鑒：從正面積極地告誡人吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地把握自己,大到治理國(guó)家,小到自我修養(yǎng),都應(yīng)該走正道而不要走邪路。2.閱讀下面材料，按要求答題。讀書(shū)終是讀自己。有的書(shū)很厚其實(shí)很?。鹤x這樣的書(shū)，你匆匆瀏覽一遍，或是只看看目錄，就可以算讀了；：讀這樣的書(shū),你讀了兩遍、三遍甚至更多遍，但還是不能算讀完。越是讀到最后，越是戀戀不舍。它意味著生命中一段特殊的相遇，讓你不忍告別。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己焦躁的心平息下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的困惑，千百年來(lái)已經(jīng)被無(wú)數(shù)人思考過(guò)，并提供了各種各樣的答案。而真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗(yàn)的，就是你從中塑造了自己，找到了自己，進(jìn)而有可能成為未來(lái)你更期待的那個(gè)自己。（1）在文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（2）材料中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！敬鸢浮浚?）有的書(shū)很薄其實(shí)很厚（2）將“塑造了自己”與“找到了自己”調(diào)換語(yǔ)序【解析】【小問(wèn)1詳解】本題主要考查對(duì)前后文的聯(lián)系與理解能力。前文中寫(xiě)道“有的書(shū)很厚其實(shí)很薄”這種書(shū)只是看看，而在橫線(xiàn)后有“你讀了兩遍、三遍甚至更多遍”一句，可見(jiàn)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合前文，仿寫(xiě)出相對(duì)的句子“有的書(shū)很薄其實(shí)很厚”?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)病句的掌握情況。病因：畫(huà)線(xiàn)句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)先“找到自己”才能“塑造自己”進(jìn)而成為更好的自己；修改方法：將“塑造了自己”與“找到了自己”互換位置。名著閱讀。（從以下題目中任選一題作答，4分）3.魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。題號(hào)原稿改定稿出處（1）在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！短僖跋壬罚?）三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花。三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書(shū)屋》【答案】（1）將“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小备臑椤霸谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹小眲h繁就簡(jiǎn)，語(yǔ)言變得簡(jiǎn)潔精煉；將“給我獎(jiǎng)勵(lì)”改為“給我鼓勵(lì)”悉心斟酌，務(wù)求準(zhǔn)確嚴(yán)密。

（2）將“但在那里也可以采臘梅花”改為“但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動(dòng)作“爬上花壇”，更加生動(dòng)形象。且將“采”改為“折”，用詞更加準(zhǔn)確，表現(xiàn)了孩子的天真活潑的性格。【解析】【詳解】本題考查重要語(yǔ)句賞析。（1）將“一生之中認(rèn)為”改為“所認(rèn)為”，刪去一些不必要的詞語(yǔ)，能夠使句子變得更簡(jiǎn)潔明了?！蔼?jiǎng)勵(lì)”一般表示給予榮譽(yù)或財(cái)物，改為“鼓勵(lì)”更能表達(dá)老師對(duì)“我”精神層面的激勵(lì)，使語(yǔ)言表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（2）“爬上花壇”“折”這一系列動(dòng)作，具體生動(dòng)寫(xiě)出了兒童好奇愛(ài)動(dòng)、天真活潑的性格，表現(xiàn)了天性接近大自然的孩子，幾乎在任何地方都會(huì)本能地發(fā)現(xiàn)大自然的生命和生機(jī)。且“折”字比“采”用詞更準(zhǔn)確，更能表現(xiàn)孩子天真活潑的本性。4.《西游記》中：“A見(jiàn)事勢(shì)不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：‘這番不比那番！任你怎么扇來(lái)，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！’”語(yǔ)段中的“A”是誰(shuí)？《西游記》中，面對(duì)師父的誤會(huì)，八戒的挑撥，孫悟空是反反復(fù)復(fù)三走三留，終于認(rèn)清自己的內(nèi)心，選擇踏踏實(shí)實(shí)走上取經(jīng)之路。請(qǐng)分別簡(jiǎn)述孫悟空三次離開(kāi)唐僧的經(jīng)過(guò)。【答案】①羅剎女（或“鐵扇公主”）；②第一次：孫悟空剛拜唐僧為師時(shí)，他殺了六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧不滿(mǎn)，責(zé)怪于他，孫悟空一氣之下離開(kāi)唐僧。第二次：孫悟空打死白骨精后，唐僧趕走他，孫悟空向師父下拜告別。第三次：孫悟空打死一群草寇，唐僧將他趕走。孫悟空苦求不成，離開(kāi)后又回來(lái)向師父求饒，被拒后，向觀(guān)音菩薩求助?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記能力。在平時(shí)閱讀中，注意積累精彩的故事情節(jié)，熟悉其相關(guān)人物、事件和結(jié)果等。第一問(wèn)，《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。選文中的“行者”是指孫悟空，根據(jù)“扇子”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)可以確定語(yǔ)段中的A是羅剎女（或“鐵扇公主”）。本題出自小說(shuō)的第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇”。前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇把悟空扇到五萬(wàn)里外的靈吉菩薩處。悟空向靈吉菩薩借了定風(fēng)丹再到索戰(zhàn)，被扇不動(dòng)。公主害怕忙回了洞府，閉門(mén)不出。悟空變作一只小蟲(chóng)，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來(lái)回翻騰，公主腹中疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。第二問(wèn)，孫悟空離開(kāi)師父唐僧有三次：第一次是強(qiáng)盜搶劫他們，然后六個(gè)強(qiáng)盜被孫悟空打死，唐僧責(zé)怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。后來(lái)孫悟空去龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫(huà)，又想到自己拜師的經(jīng)過(guò)和唐僧對(duì)自己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時(shí)觀(guān)音給了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨精”的時(shí)候，唐僧埋怨他濫殺無(wú)辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來(lái)寶象國(guó)唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。第三次是“真假美猴王”，六耳獼猴冒充真悟空，被唐僧誤會(huì)，趕走了孫悟空；后來(lái)真假悟空在一起打了起來(lái)，被如來(lái)佛祖分了出來(lái)，孫悟空又回到了師傅身邊。5.古詩(shī)文默寫(xiě)古詩(shī)詞記錄著作者的所見(jiàn)所聞、所思所悟。曹操《觀(guān)滄?！贰癬_________，__________。”登高山以目睹大海壯觀(guān)的景象；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》“___________，__________。”直接表達(dá)自己雖年老體衰，但仍想報(bào)效祖國(guó)的心愿；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“__________，___________?！泵髟录某睿柡嗽?shī)人對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情；劉禹錫《秋詞》“___________，__________?！蓖脐惓鲂拢x予了秋天新的內(nèi)涵。【答案】①.水何澹澹②.山島竦峙③.僵臥孤村不自哀④.尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑤.我寄愁心與明月⑥.隨君直到夜郎西⑦.自古逢秋悲寂寥⑧.我言秋日勝春朝【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“澹、竦峙、僵、臥、戍、愁、隨、寂寥”等字的寫(xiě)法?？谡Z(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。（8分）6.二十大報(bào)告將加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)作為“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”的重要內(nèi)容，從堅(jiān)守中華文化、弘揚(yáng)中國(guó)精神層面強(qiáng)調(diào)其重要性，進(jìn)一步凸顯了家庭在國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧中的基石作用。家庭是傳承人類(lèi)文明的載體。良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。為此學(xué)校將開(kāi)展以“建設(shè)家園，我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）古往今來(lái)，許多家庭都注重家風(fēng)建設(shè)，如“孟母三遷”，請(qǐng)寫(xiě)出與之相似的兩個(gè)故事。（2）活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召每個(gè)家庭召開(kāi)一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會(huì)議，作為家庭成員，請(qǐng)你擬寫(xiě)三條家規(guī)。（3）家庭會(huì)議后，你的弟弟仍然我行我素，無(wú)視家規(guī)，你將如何勸說(shuō)？【答案】（1）曾子殺豬（曾子烹彘）岳母刺字孔融讓梨三娘教子陶母戒子（任選其二，其他答案合理也可）（2）示例一：見(jiàn)到熟人要打招呼，這是基本的禮貌。示例二：公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)注意控制音量，這是對(duì)人的尊重。示例三：有心事要與父親或母親說(shuō)，這是對(duì)家人的信任。示例四：做一個(gè)先善良后誠(chéng)實(shí)的人，這是對(duì)社會(huì)的態(tài)度。示例五：不要浪費(fèi)食物，這是對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。示例六：要守時(shí)，不要遲到，這是對(duì)時(shí)間重視。（答案合理即可）（3）弟弟，家規(guī)是家人必須要遵守的規(guī)定，可以讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)我們的優(yōu)秀的品質(zhì)；無(wú)視家規(guī)的行為是不好的，這樣你會(huì)在家長(zhǎng)眼中變成一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的壞小孩，你只要遵守家規(guī)，就能變成人見(jiàn)人愛(ài)的乖寶貝。（有稱(chēng)呼，勸說(shuō)有理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查語(yǔ)文知識(shí)積累。要多讀書(shū)，多了解古代文化，多積累名人故事，特別是注重家風(fēng)建設(shè)的名人故事。如：岳母刺字——宋元帥宗澤病重，以印信交岳飛代管，吐血而死。杜充奉旨抗金不利，岳飛心情郁悶，私自回家探母。岳母促其回營(yíng)抗敵，并在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”四字，使其永以報(bào)國(guó)為志，終身報(bào)效祖國(guó)；陸游示兒——陸游八十五歲時(shí)，一病不起。在臨終前，給兒子們寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！薄拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)家規(guī)。所謂家規(guī)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是家庭成員共同遵守的道德行為準(zhǔn)則，可以規(guī)范家庭成員的行為，可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以讓家庭更加融洽。根據(jù)生活實(shí)際，擬寫(xiě)三條家規(guī)即可，如：早睡早起，樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)友善，孝敬老人，尊敬師長(zhǎng)等。【小問(wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。這是一道開(kāi)放性試題，觀(guān)點(diǎn)明確，理由充分，言之成理即可。如：弟弟，你這樣無(wú)視家規(guī)是不對(duì)的。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，國(guó)家有法律，家庭有家規(guī)。良好的家風(fēng)會(huì)讓我們健康地成長(zhǎng)，讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)與生活的習(xí)慣。如果無(wú)視家規(guī)，我們又怎么會(huì)有良好的家風(fēng)？我們的家庭又怎么能和諧幸福呢？所以，你應(yīng)該用家規(guī)來(lái)約束自己的行為，讓家規(guī)成為自己成長(zhǎng)的助力。你說(shuō)對(duì)嗎？二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（16分）閱讀下文，完成各題。稠李子花，稠李子果①樹(shù)葉黃，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹(shù)上。②大興安嶺秋果并不多，稠李子算是一類(lèi)。初到大興安嶺，家里的菜園子就栽著幾棵稠李子樹(shù)。它們其貌不揚(yáng)，到了晚春，枝丫上才漸漸綻出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散發(fā)出陣陣馨香。母親問(wèn)鄰居大姐，這是啥花？鄰居大姐說(shuō)，樹(shù)叫稠李子樹(shù)，花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。③一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹(shù)悄然出果，沒(méi)幾天，嫩嫩的幼果掛滿(mǎn)了枝枝丫丫。可長(zhǎng)著長(zhǎng)著它就不長(zhǎng)了。不長(zhǎng)也就罷了，它卻變黑了。結(jié)的那果還不如山里紅大，樣子也不比山丁子美。我跑到菜園子里摘了一顆放到嘴里。哎呀，可真澀。④望著菜園子里的稠李子樹(shù)，我心里長(zhǎng)出一片不開(kāi)心的草。我纏著父親栽幾棵櫻桃樹(shù)、沙果樹(shù)或者杏樹(shù)。父親說(shuō)：“沒(méi)熟的果子咋能不澀？大興安嶺氣溫低，不是啥樹(shù)都能活。”父親緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口后，為我講起一個(gè)故事。剛開(kāi)發(fā)大興安嶺時(shí)，正是數(shù)九寒天，嶺上嶺下到處飛雪。別說(shuō)行走，就是想找條路都難。可鐵道兵們沒(méi)有被嚇倒，他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下，爬冰臥雪，戰(zhàn)天斗地，硬是在莽莽群嶺中建出一條壯美的鐵路。那時(shí)候，鐵道兵們生活很艱苦，稠李子就成了他們打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟時(shí)，呼瑪河兩岸結(jié)滿(mǎn)了又黑又亮的稠李子，可上游卻發(fā)起大水來(lái)。一時(shí)間，洪水滔滔而下，將岸邊建橋用的木材都卷進(jìn)了河里。為了挽救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，幾名鐵道兵乘船打撈木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班長(zhǎng)付鐵虎見(jiàn)狀，毫不猶豫地跳入冰冷的呼瑪河中，在把一名戰(zhàn)友救上岸后，又毅然向河中奮力游去。怎奈水流湍急，一個(gè)浪頭過(guò)后，付鐵虎就不見(jiàn)了蹤影，最后戰(zhàn)友們?cè)谙掠握业礁惰F虎的遺體……⑤父親眼睛濕潤(rùn)了，我則抽泣起來(lái)。父親告訴我，要在大興安嶺扎下根活下去，光好看不行，還要耐寒有毅力，這樣才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。到了秋天，稠李子熟了，它就會(huì)變甜。我默默傾聽(tīng)，父親娓娓敘說(shuō)。付鐵成犧牲后，鐵道兵們?cè)跔I(yíng)地附近栽了一排稠李子樹(shù)。第二年春，這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹(shù)葉黃了，每棵樹(shù)的枝丫上掛滿(mǎn)又黑又亮的果。⑥能在大興安嶺生長(zhǎng)的樹(shù)，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。寒冷的日子，稠李子樹(shù)忍寒受苦，任風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定生長(zhǎng)。春風(fēng)越嶺，稠李子樹(shù)綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。風(fēng)吹，它落花；雨落，它結(jié)果。當(dāng)秋光灑滿(mǎn)大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也甜得醉人，顆顆吹彈可破。⑦雨后出彩虹，北山公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)現(xiàn)北山公園除了郁郁蔥蔥的樟子松、落葉松等樹(shù)外，還生長(zhǎng)著一棵棵稠李子樹(shù)。稠李子低調(diào)而隨和，不顯山不露水，平凡而樸素。山林中，河岸邊，它都不獨(dú)攬秀麗。它適應(yīng)了大興安嶺這片土地，早已將自己的根堅(jiān)實(shí)地扎了下去。⑧稠李子本屬落葉喬木，學(xué)名達(dá)烏里鼠李果，有藥用功效。稠李子清熱解毒，止咳祛痰。那年，母親牙痛。鄰家大姐告訴母親，用溫酒泡稠李子喝能止疼，一試，牙果然不疼了。打那以后，母親每年秋天都要采一些稠李子，晾曬成干放入玻璃罐里以備藥用。⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話(huà)：“想不想吃稠李子？要是想，媽給你郵點(diǎn)兒去。”我腦子里一下子涌出那圓溜溜黑乎乎的豆豆來(lái)。我連說(shuō)：“媽?zhuān)蓜e郵了，怪難看的，還讓人笑話(huà)?！狈畔码娫?huà)后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。母親哪是要給我寄稠李子，分明是提醒我：無(wú)論走到哪里，都別忘大興安嶺，別忘在大興安嶺的爹和娘。殷殷切切，我終于在父母的召喚中，決定回到這片哺育過(guò)自己的土地。湖北朋友問(wèn)，好好的為何要調(diào)回去？我笑著說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開(kāi)腳下的山和嶺啊。⑩這些年，小城沒(méi)少栽植稠李子樹(shù)。稠李子樹(shù)生命頑強(qiáng)，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入嶺就可隨處相遇。與妻子在甘河公園散步，正走著，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子樹(shù)。它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)高大許多，那上面結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的亮……（選自2020年10月31日《人民日?qǐng)?bào)》作者：朱明東）7.作者筆下的“稠李子”具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。8.文章題為“稠李子花，稠李子果”，為什么要寫(xiě)鐵道兵的故事？談?wù)勀愕睦斫狻?.從修辭角度賞析文章第⑥段的畫(huà)線(xiàn)句。春風(fēng)越嶺，稠李子樹(shù)綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。10.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處畫(huà)線(xiàn)句的理解。它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)高大許多，那上面結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的亮……【答案】7.①其貌不揚(yáng)，花香馥郁；②生命頑強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)；③低調(diào)隨和，平凡樸素；④具有清熱解毒、止咳祛痰之藥效。8.①鐵道兵生活艱苦，靠稠李子打牙祭；②副班長(zhǎng)在稠李子成熟時(shí)為挽救國(guó)家財(cái)產(chǎn)犧牲，鐵道兵們?cè)猿砝钭訕?shù)紀(jì)念他；③作者借寫(xiě)鐵道兵的故事，賦予稠李子以豐富內(nèi)涵；④贊美扎根惡劣環(huán)境頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。9.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予稠李子樹(shù)以人格化的特征，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了稠李子花開(kāi)時(shí)的燦爛和給大興安嶺帶來(lái)的生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)稠李子的喜愛(ài)和贊美之情。10.示例一：（1）寫(xiě)了如今小城稠李子樹(shù)栽植比較普遍，而且高大許多，結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的高。（2）用稠李子樹(shù)、稠李子果的今昔對(duì)比，巧妙而含蓄地表達(dá)了對(duì)東北大興安嶺建設(shè)者的贊美以及希望家鄉(xiāng)越來(lái)越好的美好愿望，深化文章的主旨。（3）與開(kāi)頭“黑果”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（答出兩點(diǎn)即可）示例二：（1）寫(xiě)“我”再次看到更高大、果實(shí)更黑更亮的稠李子樹(shù)；（2）表現(xiàn)“我”內(nèi)心的成長(zhǎng)與喜悅，巧妙點(diǎn)題；（3）暗示生活必將更加美好，升華主旨；（4）與開(kāi)頭“黑果”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【7題詳解】此題考查信息提取與概括。題干要求概括“稠李子樹(shù)，稠李子果”的特點(diǎn)，審題可知，需從前向后精讀文章，抓住能體現(xiàn)“稠李子樹(shù)，稠李子果”的特點(diǎn)的句子。結(jié)合第②段“它們其貌不揚(yáng)”及第⑤段“這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了像雪一樣白花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香”可概括：其貌不揚(yáng)，花香馥郁。結(jié)合第⑥段“能在大興安嶺生長(zhǎng)的樹(shù)，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。寒冷的日子，稠李子樹(shù)忍寒受苦，任風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定生長(zhǎng)?！笨筛爬ǎ荷B強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)。結(jié)合第⑦段“稠李子低調(diào)而隨和，不顯山不露水，平凡而樸素”可概括：低調(diào)隨和，平凡樸素。結(jié)合第⑧段“稠李子清熱解毒，止咳祛痰”可概括：具有清熱解毒、止咳祛痰之藥效?！?題詳解】此題考查的是情節(jié)的安排。結(jié)合第④段“那時(shí)候，鐵道兵們生活很艱苦，稠李子就成了他們打牙祭的主要秋果”可知這一部分的內(nèi)容寫(xiě)出了鐵道兵生活艱苦，靠稠李子打牙祭；結(jié)合第④段“岸上的副班長(zhǎng)付鐵虎見(jiàn)狀，毫不猶豫地跳入冰冷的呼瑪河中，在把一名戰(zhàn)友救_上岸后，又毅然向河中奮力游去”，展現(xiàn)了鐵道兵副班長(zhǎng)付鐵虎不顧個(gè)人安危，舍己救人、搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)的無(wú)私精神，第⑤段“付鐵虎犧牲后，鐵道兵們?cè)跔I(yíng)地附近栽了一排稠李子樹(shù)。第二年春，這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香”分析，付鐵虎為大興安嶺的建設(shè)付出了生命，這也代表著大興安嶺的精神，鐵道兵們?cè)猿砝钭訕?shù)紀(jì)念他，表達(dá)了作者對(duì)付鐵虎勇敢、無(wú)私的贊美和崇敬，也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美；結(jié)合第⑤段中“第二年春，這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹(shù)葉黃了，每棵樹(shù)的枝丫上掛滿(mǎn)又黑又亮的果”分析，作者借寫(xiě)鐵道兵的故事，賦予稠李子以豐富內(nèi)涵，歌頌了扎根惡劣環(huán)境，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，平凡而偉大的精神?！?題詳解】考查句子的賞析。賞析句子，首先明確賞析的角度，然后結(jié)合具體的句子及所運(yùn)用的手法分析其表達(dá)效果，最后套用答題模式進(jìn)行作答即可。結(jié)合“綻放容顏”“回報(bào)燦爛的笑”等詞語(yǔ)判斷運(yùn)用了擬人的修辭手法，“綻放容顏”寫(xiě)的是稠李子樹(shù)開(kāi)花時(shí)的情態(tài)，寫(xiě)出了其花開(kāi)時(shí)的燦爛；“給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑”可知寫(xiě)的是稠李子花開(kāi)給大興安嶺帶來(lái)的生機(jī)。作者賦予稠李子花以人的情態(tài)，由此可看出作者對(duì)稠李子的喜愛(ài)和贊美之情?！?0題詳解】此題考查結(jié)尾的作用。此題考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。畫(huà)線(xiàn)句在內(nèi)容上的作用是：把這些年小城栽植的稠李子樹(shù)當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，從對(duì)比中可看出這些年小城栽植的稠李子樹(shù)的變化。結(jié)合文章主旨可知，稠李子樹(shù)的變化其實(shí)體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，而家鄉(xiāng)的發(fā)展變化離不開(kāi)默默扎根大地回報(bào)養(yǎng)育之恩的建設(shè)者，據(jù)此可知這句話(huà)含蓄地寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，表達(dá)了對(duì)默默扎根大地回報(bào)養(yǎng)育之恩的建設(shè)者的贊美之情。結(jié)構(gòu)上的作用：結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（二）（12分）閱讀下文，完成各題。父與子父篇：①我是一只羊。我活到了應(yīng)該當(dāng)父親的年齡。②世界真奇妙，到了這個(gè)年齡，我的思維里就產(chǎn)生了一種激情，還伴隨著身體里的一股原始沖動(dòng)。這大概就是生命得以延續(xù)的接力棒。③我渴望當(dāng)父親。渴望讓生命中的一個(gè)單元通過(guò)我繼續(xù)。④在我們這兒，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊還是兔還是馬，生的孩子都是狗。狗的爸爸媽媽也不一定是狗，可能是兔子。⑤今年生的孩子都將是豬。于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子。這是我們的緣分。不管他是什么，我都愛(ài)他，他的血管里流著我的血。盡管我是羊，他是豬。⑥我們這兒有的爸爸可不這樣，他們總希望自己的孩子不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。就拿我的鄰居牛來(lái)說(shuō)吧，他的兒子是一條蛇，他怎么看兒子怎么不順眼，整天對(duì)兒子吹胡子瞪眼。⑦我問(wèn)他為什么虐待親生兒子，他說(shuō)他的兒子應(yīng)該是只虎，起碼也得是頭牛。他的兒子真不幸，攤上了這樣的爸爸。⑧做父親的對(duì)待孩子只能干一件事：愛(ài)。⑨我的兒子是一頭小豬，這就足夠了。⑩我不羨慕別人的猛虎兒子，也不嫉妒人家的千里馬兒子，這個(gè)世界上絕了哪種生命形式都會(huì)導(dǎo)致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大。我斗膽說(shuō)一句話(huà)，你看人類(lèi)在地球上橫不橫？可從生態(tài)平衡的角度看，小草和人類(lèi)一樣重要。?不明白這個(gè)道理，就不是合格的爸爸。?我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了？?我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我也一樣愛(ài)他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子——因?yàn)槲沂撬职帧Ｗ悠孩傥沂且活^小豬，我爸爸是一只羊。②從我出生那天起，我就發(fā)現(xiàn)爸爸和我不一樣。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)別的孩子的爸爸和我爸爸也不一樣。③就拿鄰居那頭小豬來(lái)說(shuō)吧，她爸爸是一只猛虎。再說(shuō)隔壁的小兔，他爸爸是一匹駿馬。④相比之下，我的爸爸顯得弱小不起眼?？晌易?lèi)?ài)我爸爸。我覺(jué)得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一個(gè)真正的男子漢。有的爸爸雖然是老虎，但他不是男子漢。我見(jiàn)過(guò)一只老鼠爸爸，那可真算得上是一個(gè)地道的男子漢。⑤什么是男子漢？我覺(jué)得，他首先應(yīng)該全身心地愛(ài)自己的孩子，和孩子平等相處。⑥打罵孩子的爸爸都不是男子漢，是懦夫；他還不嫌棄孩子，不管孩子是什么，他都愛(ài)孩子。孩子是你生的，如果你不滿(mǎn)意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子非要讓你把他生出來(lái)的。⑦我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。⑧我有時(shí)偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是雞或是蛇呢？我一準(zhǔn)照樣愛(ài)他照樣自豪——因?yàn)槲沂撬麅鹤?。（?jié)選自《鄭淵潔十二生肖童話(huà)》作者：鄭淵潔）11.下列三個(gè)名人所闡述的“父母觀(guān)”與本文最吻合的一項(xiàng)是（）A.先從覺(jué)醒的人開(kāi)手，各自解放了自己的孩子。自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。——魯迅B.兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該、盡量保持一點(diǎn)童心?！粼鰿.我不說(shuō)下去了。因?yàn)橄旅娴脑?huà)是“看見(jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見(jiàn)好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上應(yīng)該說(shuō)不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？——豐子愷12.“想象離奇荒誕但入情入理?！边@是小文對(duì)這篇童話(huà)寫(xiě)法的評(píng)價(jià)，你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合童話(huà)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?3.升入初中后，小文盲目攀比，嫌棄自己的父母不給自己購(gòu)買(mǎi)名牌衣服，認(rèn)為他們不愛(ài)自己。請(qǐng)你結(jié)合童話(huà)內(nèi)容以及下列材料，寫(xiě)一段話(huà)，勸導(dǎo)小文正確地看待父母的愛(ài)。（100字左右）鏈接材料：電視劇《小舍得》里，米桃的父母在她幾個(gè)月的時(shí)候就到城里打工，把她扔在老家，從此，米桃成了一名留守兒童。而當(dāng)他們有能力時(shí)，立即把米桃接來(lái)身邊照料，并且竭盡所能給她較好的教育資源。雖然米桃家境很差，卻成績(jī)優(yōu)異，也乖巧懂事?！敬鸢浮?1.B12.示例：我同意他的評(píng)價(jià)。這篇童話(huà)想象奇特荒誕，孩子按該年對(duì)應(yīng)的生肖出生，父子之間不再如常理那樣遺傳，這樣父與父、子與子之間的差異進(jìn)一步拉大，給人以新奇之感；童話(huà)內(nèi)容為我們展現(xiàn)了一對(duì)父子之間令人動(dòng)容的親情，羊和小豬愛(ài)的心聲入情入理，感染我們更加珍惜親情。13.示例：小文，你真的覺(jué)得爸爸媽媽不給你買(mǎi)名牌衣服，就是不愛(ài)你嗎？《小舍得》里的米桃開(kāi)始是個(gè)留守兒童，在她的父母有能力后，才把她接來(lái)身邊照料，這也是愛(ài)她的表現(xiàn)啊；鄭淵潔的《父與子》中，盡管有的爸爸是老虎，有的爸爸是駿馬，而小豬的爸爸僅僅是弱小不起眼的羊，但是小豬仍然覺(jué)得爸爸很愛(ài)它，是男子漢。小文，相信你也會(huì)理解父母的，明白愛(ài)并不是縱容，父母對(duì)我們必要的約束其實(shí)也是另一種愛(ài)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。本文寫(xiě)了孩子按該年對(duì)應(yīng)生肖出生，父子之間不再如常理那樣遺傳，童話(huà)內(nèi)容為我們展現(xiàn)了一對(duì)父子之間令人動(dòng)容的親情，羊和小豬愛(ài)的心聲入情入理，感染我們更加珍惜親情。結(jié)合⑥段中“我們這兒有的爸爸可不這樣，他們總希望自己的孩子不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。就拿我的鄰居牛來(lái)說(shuō)吧，他的兒子是一條蛇，他怎么看兒子怎么不順眼，整天對(duì)兒子吹胡子瞪眼”可知，本文的觀(guān)點(diǎn)是尊重孩子，他們屬于自己。A.從解放自己的孩子來(lái)談；B.和文章表達(dá)一致，兒女是屬于他們自己；C.剖析內(nèi)心的想法和表達(dá)不一致得情況；故選B?！?2題詳解】本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。作答此題，首先要明確自己的觀(guān)點(diǎn)，同意或不同意。然后結(jié)合文章內(nèi)容，詳細(xì)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。通讀全文，由父篇第①段“我是一只羊”以及第④段“而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊還是兔還是馬，生的孩子都是狗。狗的爸爸媽媽也不一定是狗，可能是兔子”可知，作者以“羊、兔、馬、狗”等動(dòng)物形象比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明父親如同億萬(wàn)普通人一樣平凡，而孩子們也是具有獨(dú)立個(gè)性、不同性情、各具特色的個(gè)體。父子之間不再如常理那樣遺傳。這樣，父與父、子與子之間的差異進(jìn)一步拉大，從而構(gòu)成這個(gè)豐富多彩的世界。作者用奇特的想象，溫暖的語(yǔ)言，為讀者闡述了這一道理，看似荒誕，實(shí)則入情入理，合乎情理。再如第?段“我愛(ài)我的小豬兒子”，羊愛(ài)小豬，看似很荒誕離奇，這不免令讀者心生疑惑：羊怎么會(huì)跨越物種愛(ài)上小豬？通讀全文不難發(fā)現(xiàn)，文中作者的父親以“羊”自詡，把自己的兒子當(dāng)作“小豬”，字里行間包含著對(duì)父子關(guān)系的深刻解讀，全文洋溢著濃濃愛(ài)與親情，這種深入內(nèi)心的感情發(fā)人深省，令人感動(dòng)。文章采用擬物的寫(xiě)法，將父親和兒子比喻為羊和小豬，生動(dòng)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的道理。作者意在告訴我們：身為父母，我們要坦然面對(duì)孩子的發(fā)展變化，不必苛責(zé)自己的孩子，包容孩子，要用心去愛(ài)孩子?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。首先要有稱(chēng)呼，結(jié)合選文和材料進(jìn)行勸導(dǎo)，語(yǔ)言表達(dá)合理即可?！半娨晞　缎∩岬谩防?，米桃的父母在她幾個(gè)月的時(shí)候就到城里打工，把她扔在老家，從此，米桃成了一名留守兒童。而當(dāng)他們有能力時(shí)，立即把米桃接來(lái)身邊照料，并且竭盡所能給她較好的教育資源”可知，《小舍得》里的米桃開(kāi)始是個(gè)留守兒童，在她的父母有能力后，才把她接來(lái)身邊照料，這也是愛(ài)她的表現(xiàn)啊；“我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸”可知，鄭淵潔的《父與子》中，盡管有的爸爸是老虎，有的爸爸是駿馬，而小豬的爸爸僅僅是弱小不起眼的羊，但是小豬仍然覺(jué)得爸爸很愛(ài)它，是男子漢。所以爸爸媽媽不給你買(mǎi)名牌衣服，并不是不愛(ài)你。據(jù)此總結(jié)作答即可。三、古詩(shī)文閱讀（14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成各題?！炯住坷且煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】豺智郁離子曰：“豺之智其出于庶①獸者乎？嗚呼，豈獨(dú)獸哉，人之無(wú)知也，亦不如之矣！故豺之力非虎敵也，而獨(dú)見(jiàn)焉則避。及其朋之來(lái)也，則相與犄角②之，盡虎之力得一豺焉，未暇顧其后也，而犄之者至矣，虎雖猛其奚③以當(dāng)之？長(zhǎng)平之役④，以四十萬(wàn)之眾，投戈甲而受死，惟其智之不如豺而已。”（選自《郁離子》，有刪改）【注釋】①庶：眾多，一般。②犄（jī）角；夾擊。③奚：為何，怎么。④長(zhǎng)平之役；戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括只據(jù)兵書(shū)，不知變通，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中以四十萬(wàn)之眾為秦軍所敗。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“綴行甚遠(yuǎn)”中的“綴”的意思是連接、緊跟，寫(xiě)出了狼緊跟在屠戶(hù)身后的情景，表現(xiàn)出屠戶(hù)危急的處境及狼的兇狠。B.“其一犬坐于前”中的“犬”的意思是像狗似的，“目似瞑”中的“瞑”的意思是小睡，“犬”“瞑”表現(xiàn)出狼意欲迷惑屠戶(hù)，使其放松警惕的狡猾。C.“而頃刻兩斃”中“頃刻”的意思是一會(huì)兒，突出屠戶(hù)殺死兩只狼所用時(shí)間之短，與“狼亦黠矣”形成轉(zhuǎn)折，凸顯出作者對(duì)狼的嘲諷。D.“未暇顧其后也”中的“暇”與“目不暇接”的“暇”意思相同，都是“空閑”的意思。15.把【甲】文中下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。16.【甲】文中狼之“黠”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)任選一處，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明。17.請(qǐng)分別概括【甲】【乙】?jī)晌奶N(yùn)含的哲理。【答案】14.B15.屠戶(hù)正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過(guò)去，從背后對(duì)屠戶(hù)進(jìn)行攻擊。16.[示例]狼之“黠”表現(xiàn)在兩只狼的相互配合上。一只狼故作悠閑，意在制造假象迷惑屠戶(hù)，同時(shí)另一只狼“洞其中”準(zhǔn)備形成對(duì)屠戶(hù)的包抄攻擊。（意思對(duì)即可）17.①狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。②豺雖力不敵虎，卻能運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大的老虎，說(shuō)明善于運(yùn)用智慧，方能解決問(wèn)題。【解析】【14題詳解】本題考查文言實(shí)詞和內(nèi)容理解。B.有誤，“目似瞑”中的“瞑”的意思是閉上眼睛；故選B?！?5題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：洞其中：在柴草中打洞。洞。這里作動(dòng)詞。隧入：從通道進(jìn)入。隧：通道，這里用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思?！?6題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容的能力。從甲文中“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，意暇甚”“一狼洞其止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”“狼亦黠矣”等語(yǔ)句可以看出狼的“黠”。兩只狼為了誘捕屠戶(hù)，分工配合，一狼假裝休息以誘敵，另一只狼則隨時(shí)做好攻擊準(zhǔn)備。由此可看出狼的聰明?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文最后一段“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”是作者詼諧風(fēng)趣的議論。作者指出狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶(hù)的勇敢機(jī)智。說(shuō)明了狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。乙文中“故豺之力非虎敵也，而獨(dú)見(jiàn)焉則避。及其朋之來(lái)也，則相與犄角之，盡虎之力得一豺焉，未暇顧其后也，而犄之者至矣，虎雖猛其奚以當(dāng)之？長(zhǎng)平之役，以四十萬(wàn)之眾，投戈甲而受死，惟其智之不如豺而已（原來(lái)一只豺的力量不是老虎的敵手，豺獨(dú)自遇見(jiàn)老虎就逃避開(kāi)。等到它的同伴朋友到來(lái)，就共同夾擊老虎，老虎用盡它的全力也只能對(duì)付一只豺，沒(méi)有空閑回頭看它的背后，而夾擊它的豺群來(lái)了，老虎雖然兇猛，可它又怎么能憑一虎之力抵擋一群豺呢？長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙國(guó)憑四十萬(wàn)的軍隊(duì)抵抗秦軍，最終卻丟戈棄甲被秦軍消滅，只是他們的智慧不如豺罷了。）”可知，豺雖力不敵虎，卻能運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大的老虎，說(shuō)明善于運(yùn)用智慧，方能解決問(wèn)題?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】一個(gè)屠戶(hù)傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣(mài)完了，只剩下骨頭。屠戶(hù)半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶(hù)感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶(hù))。屠戶(hù)再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶(hù)。屠戶(hù)感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶(hù)于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠?hù)。一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶(hù)突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi)上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶(hù)。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶(hù)從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了?！疽摇坑綦x子說(shuō)：“豺的智慧難道比一般野獸高超嗎？唉，哪里只是比一般野獸高超，就連那些無(wú)知的人，也不如它啊！原來(lái)一只豺的力量不是老虎的敵手，豺獨(dú)自遇見(jiàn)老虎就逃避開(kāi)。等到它的同伴朋友到來(lái)，就共同夾擊老虎，老虎用盡它的全力也只能對(duì)付一只豺，沒(méi)有空閑回頭看它的背后，而夾擊它的豺群來(lái)了，老虎雖然兇猛，可它又怎么能憑一虎之力抵擋一群豺呢？長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙國(guó)憑四十萬(wàn)的軍隊(duì)抵抗秦軍，最終卻丟戈棄甲被秦軍消滅，只是他們的智慧不如豺罷了?！遍喿x下面這首詩(shī)，完成各題夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。18.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的第一句，一問(wèn)一答，巧妙地抒發(fā)了作者的思念之情和不得歸之苦。B.“期”和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，恰切地表現(xiàn)了時(shí)間和空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。C.詩(shī)的后兩句，實(shí)寫(xiě)出作者與親友重聚時(shí)的歡樂(lè)氣氛。D.這首詩(shī)語(yǔ)言樸素，即興寫(xiě)來(lái)，道出詩(shī)人的情感在剎那間的曲折變化。19.簡(jiǎn)析詩(shī)中“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的妙處?！敬鸢浮?8.C19.“漲”字用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感，既寫(xiě)出巴山雨水注入秋池的自然景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出作者深重綿遠(yuǎn)的愁思?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.有誤，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。心中滿(mǎn)腹的寂寞思念，只有寄托在將來(lái)；故選C?！?9題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析?！熬龁?wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”意思：你問(wèn)我何時(shí)回家，我回家的日期定不下來(lái)??！我此時(shí)唯一能告訴你的，就是這正在盛滿(mǎn)秋池的綿綿不盡的巴山夜雨了。“漲”指（水位）升高，富有動(dòng)態(tài)美感，形象地刻畫(huà)了巴山夜雨漲滿(mǎn)秋池的景象。表現(xiàn)了詩(shī)人于平靜的外表之下，內(nèi)心波瀾起伏的思潮與秋池雨漲相應(yīng)的情感。思念、落寞、悲傷在雨水中全部滿(mǎn)漲起來(lái)了。他的心就是那一個(gè)秋池，如此豐富的情感隨著雨水落下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，終于在某一個(gè)時(shí)候，飽滿(mǎn)到幾乎要溢出心池?！皾q”字一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了巴山水注秋池的夜雨景象，又極寫(xiě)羈旅之愁與深重綿綿的愁思。四、作文（50分）從下面作文題目中任選一個(gè)，進(jìn)行寫(xiě)作。（50分）20.生活中，常常有同學(xué)遇事因膽怯而畏縮不前，就像《走一步，再走一步》中的“我”那樣。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？請(qǐng)以《經(jīng)歷過(guò)，成長(zhǎng)了》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。要求：①思路要清晰，有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷模航?jīng)歷過(guò)，成長(zhǎng)了經(jīng)歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過(guò)程，有經(jīng)歷就有積累，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有成長(zhǎng)，所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的一筆財(cái)富。我的童年，是一帆風(fēng)順的，就像太平洋刮不起大風(fēng)大浪一樣。就這樣，我仿佛是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子一樣，活在了父母的保護(hù)傘下。在學(xué)校，我從來(lái)不主動(dòng)惹事，因此和同學(xué)的關(guān)系不算太差，再加上成績(jī)不錯(cuò)，同學(xué)們總是向我請(qǐng)教問(wèn)題。但是我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是性格太內(nèi)向，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)臉總是不由自主的紅。這就是我！那次月考，我徹底的被打敗了！對(duì)于考試，我一直都是懷著滿(mǎn)不在乎的態(tài)度考的。但是我很幸運(yùn)，成績(jī)都還不錯(cuò)！但是這一次，我徹底的垮了！考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，前幾題都還挺簡(jiǎn)單的，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。但是后面的題目似乎都不會(huì)，我隱約的記得老師講這里的時(shí)候我在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，我后悔了！我不該自大，不應(yīng)該驕傲，更不應(yīng)該不聽(tīng)課！就是這樣，我第一次掛科了！我拿著那張?jiān)嚲恚杏X(jué)火辣辣的，就像燙手的山芋一樣，恨不得把它扔掉。在回家的路上，我想了很多，發(fā)試卷時(shí)老師的眼神，深深地刺激到了我，好像是狐疑，好像是不可置信，又或者是失望。還有同學(xué)們的議論，我不敢面對(duì)，更沒(méi)有臉面對(duì)！我恨不得鉆進(jìn)地縫，但是我只能笑笑，然后接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)檫@是我應(yīng)得的！是我自己不努力，這怪不了別人，只能說(shuō)是我自作自受！我記得我看到過(guò)一句話(huà)：你憑什么不努力，又什么都想要。當(dāng)時(shí)看到這句話(huà)時(shí)，我還嗤之以鼻！但是，這多么有道理啊，說(shuō)的不就是現(xiàn)在的我嗎？這次的經(jīng)歷，仿佛是打擊，又或者是一個(gè)人生必過(guò)的一個(gè)坎。但是，我覺(jué)得更像一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)讓我真正長(zhǎng)大的機(jī)遇！【解析】【詳解】本題考查命題作文。1.審題與立意。要求以《經(jīng)歷過(guò)，成長(zhǎng)了》為題，寫(xiě)一篇作文。“經(jīng)歷過(guò)”，點(diǎn)明了特定的時(shí)間是過(guò)去?！敖?jīng)歷”，自身或他人見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)的事，“成長(zhǎng)”，指的并不是生理上的成熟，而是指思想上的進(jìn)步。如明白了事理，懂得了感恩，體會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)等。應(yīng)以自己為寫(xiě)作的主體，要寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感。2.選材與構(gòu)思。本文適合于寫(xiě)成記敘文。所寫(xiě)的