辦公室文字寫作經(jīng)驗(yàn)分享寫材料怎樣入門，是新進(jìn)機(jī)關(guān)工作的年輕同志普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。這里，我結(jié)合自己從事文字工作的實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)。一、依照范文模仿人的很多知識(shí)和本領(lǐng)是靠模仿獲得的，比如說(shuō)話、走路、書法、繪畫等。初寫材料，模仿是一個(gè)比較便捷有效的途徑。材料的內(nèi)容各有不同，但框架、結(jié)構(gòu)、層次、語(yǔ)言等，大致能有一種相近的模式。初學(xué)者可以采取“拿來(lái)主義”，“照葫蘆畫瓢”進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。遇到材料不知如何下筆的同志，要注意積累范文。范文最好是本系統(tǒng)、本單位的，這樣才能更具針對(duì)性和實(shí)用性。對(duì)這些高質(zhì)量的范文，不能一目十行、簡(jiǎn)單瀏覽，而要認(rèn)真研究，學(xué)習(xí)別人怎樣把握主題，怎樣提煉思想，怎樣圍繞中心展開(kāi)論述，怎樣站在領(lǐng)導(dǎo)的角度提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。學(xué)習(xí)范文要把自己融進(jìn)去，拿到一份材料，首先想想如果自己起草這份材料會(huì)怎樣寫，提什么觀點(diǎn)、分幾個(gè)部分，然后再看別人是怎樣把握的；看到一個(gè)標(biāo)題，先想想自己會(huì)如何論述這個(gè)觀點(diǎn)，再看別人論述的方式……時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能夠提高思維層次，準(zhǔn)確把握問(wèn)題，再融入自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和個(gè)性化的語(yǔ)言，寫出符合要求并讓人耳目一新的材料。作為公文初學(xué)者，依照范文進(jìn)行仿寫或改寫，是可以理解的。但如果僅僅停留在這個(gè)階段，每次動(dòng)筆都靠模仿，不仿就不會(huì)寫，那就成問(wèn)題了。這好比小孩學(xué)步，開(kāi)始時(shí)可以借助學(xué)步車，但過(guò)一段時(shí)間后必須獨(dú)立行走。二、跟著“高手”學(xué)習(xí)每個(gè)單位都有文字“高手”，初學(xué)公文寫作的同志要自覺(jué)把他們當(dāng)成老師，把他們寫的材料作為學(xué)習(xí)的范本，把跟著他們一起寫材料當(dāng)作難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。既要向他們學(xué)習(xí)具體的方法、技巧，還要學(xué)習(xí)他們分析問(wèn)題的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)。另外，在“高手”面前也要敢于展示自己，大膽提出自己的意見(jiàn)，不能成為可有可無(wú)的“配搭”。三、注重資料積累魯迅曾說(shuō)，無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。這充分說(shuō)明積累資料的重要性。好的材料不是憑空寫出來(lái)的，而是對(duì)已有資料進(jìn)行梳理、加工出來(lái)的，是豐厚素材積累的結(jié)晶。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻作家凡爾納，一生共創(chuàng)作了上百部科幻小說(shuō)，內(nèi)容幾乎涉及當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。比他的創(chuàng)作本身更令人驚嘆的是，在他死后，人們?cè)谒臅坷锇l(fā)現(xiàn)，他的筆記和卡片資料，大約有兩萬(wàn)五千本。我們學(xué)習(xí)寫材料，也應(yīng)從積累資料入手。積累不等于堆積。有的人手邊資料不少，但工作起來(lái)往往用不上，而有的人手邊資料不多，工作起來(lái)卻很管用。這說(shuō)明，資料不在多，而在精。機(jī)關(guān)工作很忙，難以有大塊的時(shí)間專門整理資料，因此要邊學(xué)習(xí)邊積累、邊工作邊運(yùn)用，要尋找適合機(jī)關(guān)工作性質(zhì)和特點(diǎn)的方法，以求得最佳效果。要注意用好“兩把剪刀”、“一支筆”。所謂“兩把剪刀”，一把是“機(jī)械剪刀”，剪貼報(bào)刊資料；一把是“電子剪刀”，剪輯電子信息資料。所謂“一支筆”，是摘錄各類資料、記錄會(huì)議講話等?？偟膩?lái)說(shuō)就是要做到這三點(diǎn)：用少量時(shí)間看大量文章，用不同途徑獲取多種資料，用最快速度掌握最新信息。積累資料還應(yīng)該做到“四有”：腦中有目錄，碰到問(wèn)題時(shí)，能大致知道從哪里找到相應(yīng)的參考資料；手中有情況，建立上級(jí)精神摘記本、本單位情況匯集本和報(bào)刊資料剪貼本；家中有書房，置備一些必要的基本資料和工具書；靈感有記錄，隨時(shí)隨地記下自己的所見(jiàn)、所聞、所感以及突然迸發(fā)的思想火花和閃光語(yǔ)言。只要這樣堅(jiān)持下去，就一定能積久成學(xué)，獲得提高。四、從“豆腐塊”寫起有的同志對(duì)“豆腐塊”文章存在偏見(jiàn)，認(rèn)為反映不出水平，只有“長(zhǎng)文章”才能見(jiàn)功力。這實(shí)際上是一種誤解。高品位的“豆腐塊”，往往是數(shù)千言甚至上萬(wàn)言的凝練。短文章是文字功底和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，真正要寫好“豆腐塊”是很不容易的。剛從事公文寫作的同志，最好先寫一些簡(jiǎn)短的公文或其他小文章，如通知、請(qǐng)示等難度不大的公文。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，基本能掌握寫作要領(lǐng)。接下來(lái)，寫一些難度稍大的信息、情況反映、會(huì)議紀(jì)要、計(jì)劃、事跡材料等，經(jīng)過(guò)一兩年的磨練摔打，打下較好的公文寫作基礎(chǔ)。在具備了一定基礎(chǔ)之后，便可以寫工作報(bào)告、總結(jié)、意見(jiàn)、決定、領(lǐng)導(dǎo)講話、典型經(jīng)驗(yàn)等難度較大的公文材料了?？傊膶懽鲬?yīng)遵循“由小到大、由簡(jiǎn)到繁、由少到多、由粗到細(xì)”的規(guī)律，這是每個(gè)從事文字工作的同志都必須經(jīng)歷的過(guò)程。五、堅(jiān)持勤學(xué)苦練寫材料是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。每寫一份材料都像是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，沒(méi)有敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神，是打不贏“戰(zhàn)斗”也練不出過(guò)硬本領(lǐng)的。如果吃不了這份苦，遇到材料能推就推，雖然躲過(guò)了寫材料的