鄲城縣汲冢鎮(zhèn)博源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃為了全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部出臺(tái)的《義務(wù)教育階段學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》以及《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》，結(jié)合本校實(shí)際，制訂我校五年發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析（一）學(xué)校發(fā)展歷程鄲城縣汲冢鎮(zhèn)博源小學(xué)校始建于2023年春季。2023年6月16日獲得鄲城縣教體局審批通過(guò)，頒發(fā)了辦學(xué)許可證。學(xué)校座落于汲冢鎮(zhèn)丁寨行政村丁寨村，學(xué)校占地面積2460平方米，建筑面積1968平方米。實(shí)有教職工20人，開設(shè)教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生233人；（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素1、外部環(huán)境在上級(jí)教育主管部門的精神指導(dǎo)下，面對(duì)民辦教育發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，在教體局的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足我縣教育改革的大背景，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，充足聽取教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議，舉全校之力，聚師生之慧，科學(xué)規(guī)劃，高效貫徹，著力將辦學(xué)思想、理念在環(huán)境中外顯，在教育中內(nèi)化。夯實(shí)“三項(xiàng)工程”基礎(chǔ)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施，大力推動(dòng)教科研工作，積極創(chuàng)建以“德藝雙馨”為總體構(gòu)思的特色學(xué)校。2、內(nèi)部環(huán)境（1）教師結(jié)構(gòu)狀況近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和提高人文素養(yǎng)，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。目前，學(xué)校已基本形成了骨干教師梯隊(duì)。他們積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)行“三項(xiàng)工程”中具有潛在的輻射和引領(lǐng)作用，教師隊(duì)伍具有踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)互助的工作熱情。（2）學(xué)校管理狀況近年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)思想、創(chuàng)辦特色、改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高管理水平方面做了努力。學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的規(guī)定在不斷縮短差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開拓創(chuàng)新精神，但教師隊(duì)伍中人才流失比較嚴(yán)重。學(xué)校食堂安全壓力大，管理人員任務(wù)繁重。（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識(shí)能力強(qiáng)，但缺少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練，中老年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)有待更新。學(xué)校部分教師進(jìn)取心不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：不讀書，不看報(bào)刊雜志，靠老經(jīng)驗(yàn)吃飯；不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，混日子；教學(xué)思緒隨大流，沒(méi)有形成自己的思緒。3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“情感式”的管理成分較大。4、我校學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)民家庭，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差，學(xué)生的行為習(xí)慣相對(duì)較差，教育難度大。5、德育環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻。如不健康的其他社會(huì)風(fēng)氣，直接影響學(xué)生的思想道德。6、學(xué)校硬件設(shè)施不完備。學(xué)校區(qū)域內(nèi)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有多功能教室，未修建教師周轉(zhuǎn)房，學(xué)校食堂建設(shè)規(guī)模不適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，教學(xué)用地緊缺。二、學(xué)校發(fā)展目的（一）學(xué)校發(fā)展理念學(xué)校以“仁滿天下”作為教育指導(dǎo)思想，秉承“質(zhì)量立校、文化潤(rùn)校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以“自強(qiáng)不息，厚德載物”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為師生擁有幸福人生發(fā)明條件”的辦學(xué)宗旨，積極創(chuàng)建以“德藝雙馨”為總體構(gòu)思的特色學(xué)校，著力將“仁”文化、辦學(xué)思想、理念在環(huán)境中外顯，在教育中內(nèi)化。夯實(shí)“教改工程”基礎(chǔ)，大力推動(dòng)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教科研工作。（二）總體發(fā)展目的總體目的：通過(guò)五年的特色學(xué)校建設(shè)工作，造就一批理念先進(jìn)、敢于開拓、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師群體，形成不同層次可以推廣運(yùn)用的教育、教學(xué)和管理模式，打造出一所具有鮮明辦學(xué)個(gè)性和風(fēng)格的農(nóng)村特色學(xué)校，全面提高我校教育質(zhì)量，使學(xué)校成為區(qū)域教育范圍內(nèi)有一定影響力與示范性的特色學(xué)校。重要涵蓋以下方面：（1）通過(guò)“德藝雙馨”特色項(xiàng)目的推動(dòng)，學(xué)校將建成以“仁”為內(nèi)涵的校園文化教育體系，著力打造“仁”的教育。在“仁”為核心的學(xué)校文化建設(shè)上，學(xué)校不管是在硬件還是軟件上，都十分重視挖掘“仁”的精髓內(nèi)涵。在校園內(nèi)，學(xué)校邀請(qǐng)專人設(shè)計(jì)、建設(shè)以“仁”文化為主題的校園文化環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“仁”文化教育與學(xué)校平常管理的有機(jī)結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識(shí)納入學(xué)校管理的每個(gè)細(xì)節(jié)，圍繞“明禮啟智，明德向善，通達(dá)知禮，立德樹人”十六字方針開展禮儀的普及和實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)師生行為規(guī)范，學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三好”——在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家庭做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民，實(shí)現(xiàn)學(xué)生言行和思想的升華。通過(guò)教育文化的引導(dǎo)滲透，促進(jìn)教師師德自我完善和提高，形成教師人人注重，以身作則的良好風(fēng)尚。每位教師都可以重塑職業(yè)抱負(fù)和創(chuàng)業(yè)激情。（2）學(xué)校組建舞蹈、音樂(lè)、繪畫、書法、棋藝等愛好小組，在豐富學(xué)生課余文化生活的同時(shí)，也讓學(xué)生有一技專長(zhǎng)。（三）總體規(guī)劃2023年9月——2023年8月：完善制度，走向規(guī)范。2023年9月——2023年8月：深化改革，強(qiáng)化管理。2023年9月——2023年8月：提高內(nèi)涵，創(chuàng)建特色。（四）階段目的1、組織籌備階段（2023.9—2023.10）目的——宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，配套設(shè)施。成立工作小組，制定實(shí)行方案，研究實(shí)行環(huán)節(jié)措施，召開全體教師大會(huì)，下發(fā)實(shí)行方案，傳達(dá)文獻(xiàn)精神，明確任務(wù)目的，為“仁”文化教育、藝術(shù)熏陶教育進(jìn)課堂做好后勤保障工作。2、第一階段（2023.11—2023.8）目的——以禮凈心，知書達(dá)禮，專長(zhǎng)發(fā)展。緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，要啟發(fā)每一個(gè)學(xué)生自覺做一個(gè)文明而有禮貌的人，讓每個(gè)學(xué)生切實(shí)感受到做一個(gè)有禮儀的人，這對(duì)人際交往和未來(lái)事業(yè)成功有著重大意義。引導(dǎo)全校師生明白“禮”的內(nèi)涵，結(jié)識(shí)禮的作用，明確一個(gè)文明人應(yīng)當(dāng)怎么做。只有這樣，在學(xué)生領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上禮儀教育才會(huì)真正起到凈化心靈和“導(dǎo)行”的作用。如從以下具體教育內(nèi)容著手：（1）榮辱觀所謂榮辱觀教育，即大是大非的觀念問(wèn)題。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”是從國(guó)家的高度，對(duì)每個(gè)中國(guó)公民提出的具體規(guī)定。對(duì)于平常生活，我們?nèi)匀恍枰鞅媸欠?，讓孩子從小明確地結(jié)識(shí)到生活中什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；什么應(yīng)當(dāng)做，可以做，什么不應(yīng)當(dāng)做，不可以做。只有這樣的榮辱觀教育，才干讓孩子形成對(duì)的的世界觀和人生觀。（2）節(jié)儉觀學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的批示，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在校內(nèi)蔚然成風(fēng)。（3）文明禮儀常識(shí)通過(guò)在儀態(tài)儀表禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、交通禮儀、迎賓送客的禮儀、公共場(chǎng)合禮儀等方面的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生掌握基本文明禮儀技能，形成初步的“禮”觀念和意識(shí)。（4）閱讀經(jīng)典學(xué)?？擅恐芙M織一節(jié)課的時(shí)間上閱讀課。安排每班的語(yǔ)文教師授課，在課堂中講授《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典課程，并在教學(xué)方式方法上有所創(chuàng)新，使孩子在愉悅的心情中上課，使閱讀課成為學(xué)生最喜歡的課程之一。在每周三下午最后一節(jié)分年級(jí)開展“知書達(dá)禮”誦讀比賽，評(píng)出名次，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)肯定。（5）開設(shè)舞蹈、音樂(lè)、繪畫、書法、棋藝等課程。3、第二階段（2023.9—2023.8）目的——以禮導(dǎo)行，彬彬有禮，才藝展示。以課堂講授、養(yǎng)成訓(xùn)練、故事啟迪、楷模示范、行為評(píng)價(jià)等方法，以少“灌輸”，多“啟發(fā)”、少“說(shuō)教”，多“體驗(yàn)”、輕“外在規(guī)定”，重“自我教育”、輕“高調(diào)”，重“適度”、輕“言教”，重“身教”、少“處罰”，多“鼓勵(lì)”的教育方式從小節(jié)入手，從個(gè)體入手，從“行之雅，坐之端，笑之美”入手，由大而小，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正身和自律實(shí)現(xiàn)人人踐行禮儀，讓文明禮儀內(nèi)化為全校師生自覺的行為習(xí)慣。教導(dǎo)處要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)總體規(guī)定，將文明禮儀督查作為評(píng)價(jià)班級(jí)活動(dòng)效果、檢查學(xué)生文明限度的重要指標(biāo)。同時(shí)，教研處申報(bào)相關(guān)課題，開展研究工作。學(xué)校將運(yùn)用“五·四”青年節(jié)、“六·一”兒童節(jié)等為全體師生搭建展示才藝的平臺(tái)。4、第三階段（2023.9—2023.8）目的——以禮融德，審美傳禮，個(gè)性發(fā)展。學(xué)校德育工作不能沒(méi)有禮儀教育。學(xué)校的禮儀教育是一種以禮儀為抓手的道德教育。我們除了規(guī)定師生在校園內(nèi)講禮儀外，還要學(xué)會(huì)欣賞禮儀美，并把良好的禮儀文明（誠(chéng)信、尊敬、寬恕、秩序等）帶到家庭、社會(huì)。具體教育內(nèi)容：A、情感審美——審美立禮在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)欣賞別人的文明禮貌行為。校內(nèi)布置“禮”為主題的版面，營(yíng)造濃厚的文化育人氛圍。B、人際交往——誠(chéng)信明禮誠(chéng)信乃為人之本。既要做到對(duì)別人誠(chéng)信，也要信任別人。在校外能積極推廣。C、智、仁、勇——現(xiàn)代精神敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。這是新時(shí)期“仁”文化最具時(shí)代特色的精神內(nèi)涵。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)熏陶教育，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)愛好愛好，保證每位學(xué)生都有個(gè)性成長(zhǎng)發(fā)展。5、第四階段（2023.9-2023.8）目的——以禮立校，楷模樹立。通過(guò)一系列教育活動(dòng)。師生文明禮儀限度有了質(zhì)的奔騰，并在各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出先進(jìn)集體和典型，將在教育教學(xué)、師德師風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、各類活動(dòng)、社會(huì)反饋等方面的成績(jī)突出的優(yōu)秀典型進(jìn)行深層次地發(fā)掘。6、第五階段（2023.9-2023.8）目的——總結(jié)提高，推廣宣傳。搜集、整理過(guò)去幾年中學(xué)校在“仁”文化、藝術(shù)特色建設(shè)中的各種成果，如活動(dòng)圖片、視聽資料，學(xué)生心得、作品，教師心得、論文，師生創(chuàng)作成品等，進(jìn)行分類存檔與結(jié)集出版。同時(shí)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行提檔打造，運(yùn)用各種社會(huì)資源，如媒體、活動(dòng)、校園開放等方式對(duì)外推廣，在全社會(huì)廣泛宣傳我?！叭省蔽幕死砟睿囆g(shù)專長(zhǎng)發(fā)展理念，形成社會(huì)影響力，樹立學(xué)生、教師、學(xué)校、教育新形象。三、工作思緒及措施（一）加強(qiáng)民主管理，構(gòu)建和諧校園1、營(yíng)造校園民主和諧的氛圍，增強(qiáng)每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^(guò)政治學(xué)習(xí)，開展“我愛我校”的系列活動(dòng)，如我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。2、規(guī)范教代會(huì)制度，保證每學(xué)期一次的教代會(huì)召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善解決。3、學(xué)校每一個(gè)重大決策、每一個(gè)制度出臺(tái)均通過(guò)教代會(huì)通過(guò)，方可實(shí)行，爭(zhēng)取廣大師生的擁護(hù)。4、了解每一位教師的專長(zhǎng)愛好，讓他們?cè)谛@建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮長(zhǎng)處，體現(xiàn)價(jià)值。（二）理清工作思緒，做好工作安排1、學(xué)習(xí)教科局關(guān)于建設(shè)學(xué)校特色文化的文獻(xiàn)規(guī)定，結(jié)合“師德工程”，初步制定我校校園“仁”文化核心理念。2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“仁”文化建設(shè)實(shí)行方案，明確分工。3、召開全體教職工大會(huì)，部署學(xué)校全面工作。4、教導(dǎo)處制定《博源小學(xué)教生禮儀規(guī)范》。5、整合“弟子規(guī)”校本課程資源，安排相應(yīng)“禮”課程計(jì)劃，做到有教材、有師資、有課程、有作業(yè)、有監(jiān)督。6、團(tuán)支部、大隊(duì)部制定《博源小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范手冊(cè)》，修訂班級(jí)考評(píng)細(xì)則。7、制定學(xué)期各類德育文化教育活動(dòng)計(jì)劃，保證每月一主題。8、各校點(diǎn)、各年級(jí)、班級(jí)組織學(xué)習(xí)“仁”文化建設(shè)實(shí)行方案。領(lǐng)略文獻(xiàn)精神，明確任務(wù)。9、組織各班級(jí)學(xué)習(xí)《博源小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范手冊(cè)》。10、貫徹禮儀課程（每周一課），實(shí)現(xiàn)課堂滲透。11、教導(dǎo)處督查貫徹校本課程實(shí)行情況。運(yùn)用晨讀時(shí)間，組織開展經(jīng)典美文朗誦，感受傳統(tǒng)文化魅力。開展書法、美術(shù)、音樂(lè)等小型活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。12、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》《學(xué)生一平常規(guī)》。13、更新班級(jí)文化走廊和班級(jí)文化園地。14、申報(bào)關(guān)于“仁”文化與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的課題，并組織研究。15、舉行“學(xué)生文明禮儀規(guī)范”考試。16、更新充實(shí)校園文化宣傳版面。17、設(shè)立文明監(jiān)督崗，督查反饋學(xué)生文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況。18、每月開展“五星評(píng)選”，每年開展年度評(píng)選選出“禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、安全之星”。19、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，虛實(shí)結(jié)合，體驗(yàn)文明禮儀。20、做好典型事例的發(fā)掘和培養(yǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，做好社會(huì)宣傳。21、進(jìn)一步到家庭，走訪調(diào)查學(xué)校“仁”文化教育效果，做好記錄。22、搜集整理禮文化特色建設(shè)成果，對(duì)師生作品結(jié)集出版。（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件學(xué)?；A(chǔ)條件薄弱，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，添置必要設(shè)施設(shè)備，為教育教學(xué)提供保證。項(xiàng)目實(shí)行內(nèi)容完畢時(shí)間校舍建設(shè)及維修1、修建伙房2023年2、修建教師住房2023年3、教學(xué)樓二期工程2023年4、擴(kuò)修建伙房2023年5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)征地建設(shè)2023年6、修建圍墻2023年公用設(shè)施1、購(gòu)買小學(xué)生桌凳200套滿足學(xué)生需要2023年2、購(gòu)置電腦2023年功能室1、多媒體教室及多功能會(huì)議室2023年2、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)及圖書室2023年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)施1、乒乓球臺(tái)10副，增添體育器材。2023年2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)硬化或做塑膠，完善運(yùn)動(dòng)設(shè)施2023年綠化美化亮化1、校園文化建設(shè),整體規(guī)劃，分布實(shí)行。逐年實(shí)行2、校園綠化2023年（四）做細(xì)德育工作，營(yíng)造育人氛圍1、培塑育人隊(duì)伍。成立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)、交流班主任工作心得。2、培塑育己隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3、豐富活動(dòng)內(nèi)容。少先隊(duì)活動(dòng)要成主題、成系列，反復(fù)抓、抓反復(fù)，讓活動(dòng)精神進(jìn)一步學(xué)生心田。4、科研引領(lǐng)指路。通過(guò)擬定德育課題，圍繞課題進(jìn)行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子良好行為習(xí)慣的成功之路。（五）做強(qiáng)科研工作，營(yíng)造研究氛圍1、成立課題研究小組，定期召開課題研究活動(dòng)，努力營(yíng)造科研氛圍。以教育科研促教改，以教改提質(zhì)量，以質(zhì)量立校，取信于民。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每季度分工編寫科研文摘，擴(kuò)大閱讀量，豐厚理論底蘊(yùn)。3、努力促成四種習(xí)慣養(yǎng)成：閱讀習(xí)慣、交流習(xí)慣、思考習(xí)慣、反思習(xí)慣。定期給教師發(fā)送有價(jià)值的理論書籍和定期在學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)推薦有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。撰寫反思隨筆，及時(shí)匯編成冊(cè)。（六）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障1、物質(zhì)保障爭(zhēng)取黨政和教