2024秋八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson22ILikeMyNeighbourhood教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《冀教版英語八年級上冊》Unit4MyNeighbourhoodLesson22ILikeMyNeighbourhood。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著學(xué)生們對自己鄰居的了解和喜愛展開。通過聽說讀寫的方式，讓學(xué)生們能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成，能夠用英語簡單介紹自己的鄰居以及自己喜歡的社區(qū)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生們也能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高自己的語言表達(dá)能力；同時(shí)，通過了解不同社區(qū)的特征，學(xué)生們能夠增強(qiáng)自己的文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下的人們的生活方式和價(jià)值觀的差異；在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生們需要運(yùn)用觀察、分析等思維品質(zhì)，提高自己的思維能力；最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握獨(dú)立思考和合作交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法知識，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等。他們還能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，如介紹自己、詢問他人信息等。此外，學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些與社區(qū)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新事物充滿好奇，對于與自己生活密切相關(guān)的社區(qū)話題感興趣。在學(xué)習(xí)過程中，一部分學(xué)生喜歡通過聽力和口語交流來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來掌握知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在語言組織能力和詞匯運(yùn)用上存在一定的困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們可能對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用感到困惑，特別是在構(gòu)造疑問句和否定句時(shí)。此外，他們可能在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，詞匯量和語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用受到限制。此外，對于部分學(xué)生來說，理解不同社區(qū)文化的差異和特點(diǎn)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在小組活動中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不愿意積極參與討論和交流。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社區(qū)情境，讓學(xué)生在特定語境中感知和理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高他們的語言實(shí)踐能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在完成各種社區(qū)相關(guān)任務(wù)的過程中，運(yùn)用英語進(jìn)行交流與合作，從而提高他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、設(shè)疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探索和解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與社區(qū)相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：通過互聯(lián)網(wǎng)搜集各種社區(qū)資源，讓學(xué)生了解不同社區(qū)的特點(diǎn)和文化，拓寬他們的視野。

（4）紙質(zhì)教材和練習(xí)冊：提供豐富的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（5）互動平臺：利用校園網(wǎng)或社交媒體，搭建在線互動平臺，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行英語交流，培養(yǎng)他們的語言習(xí)慣。

（6）評價(jià)體系：采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，對學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全方位的評價(jià)，以提高他們的自我認(rèn)知和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社區(qū)環(huán)境對我們的生活有什么影響嗎？你們最喜歡的社區(qū)環(huán)境是什么樣的？”

展示一些關(guān)于不同社區(qū)環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)環(huán)境的美好與特點(diǎn)。

簡短介紹社區(qū)環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社區(qū)環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的社區(qū)環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語描述和介紹自己喜歡的社區(qū)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社區(qū)環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的改進(jìn)方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對社區(qū)環(huán)境的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及改進(jìn)方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)環(huán)境的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社區(qū)環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的社區(qū)環(huán)境的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《我們的社區(qū)》：一篇介紹社區(qū)環(huán)境的文章，讓學(xué)生了解更多關(guān)于社區(qū)環(huán)境的知識。

《全球社區(qū)環(huán)境挑戰(zhàn)》：一篇討論全球社區(qū)環(huán)境面臨挑戰(zhàn)的文章，幫助學(xué)生拓寬視野，了解社區(qū)環(huán)境問題的全球性。

《社區(qū)環(huán)境建設(shè)案例》：一篇介紹社區(qū)環(huán)境建設(shè)成功案例的文章，供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

《環(huán)保行動》：一篇介紹如何保護(hù)社區(qū)環(huán)境的文章，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保行動。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解世界各地的社區(qū)環(huán)境特點(diǎn)，對比我國社區(qū)環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展。

學(xué)生可以參觀附近的社區(qū)，觀察和了解社區(qū)環(huán)境的建設(shè)情況，思考如何改善社區(qū)環(huán)境。

學(xué)生可以采訪鄰居或社區(qū)居民，了解他們對社區(qū)環(huán)境的看法和建議，嘗試用英語進(jìn)行交流。

學(xué)生可以組織一次社區(qū)環(huán)境宣傳活動，如制作海報(bào)、發(fā)放傳單等，提高居民對社區(qū)環(huán)境保護(hù)的意識。

學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于社區(qū)環(huán)境的文章，發(fā)表在學(xué)校公眾號或社區(qū)論壇上，分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果。

學(xué)生可以參加志愿者活動，如社區(qū)清潔、綠化種植等，親身體驗(yàn)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的過程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問和展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的興趣。

②講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和用法，為學(xué)生描述社區(qū)環(huán)境打下基礎(chǔ)。

③分析社區(qū)環(huán)境案例，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)和重要性。

④分組討論，讓學(xué)生提出改進(jìn)社區(qū)環(huán)境的建議，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己對社區(qū)環(huán)境的看法，加深對社區(qū)環(huán)境的理解。

⑥課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境的重要性和意義。

2.板書設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系：

①社區(qū)環(huán)境圖片展示：通過圖片展示不同的社區(qū)環(huán)境，讓學(xué)生初步感受社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)。

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：板書一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，包括主語、動詞三單、主語+動詞三單的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

③社區(qū)環(huán)境案例分析：板書案例分析的步驟，讓學(xué)生明確分析社區(qū)環(huán)境的方法和思路。

④小組討論成果展示：板書各組討論成果的關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生清晰地了解各個(gè)社區(qū)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和改進(jìn)方案。

⑤課堂展示與點(diǎn)評：板書學(xué)生展示的內(nèi)容和教師的點(diǎn)評，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

⑥課堂小結(jié)：板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境的重要性和意義，提醒學(xué)生關(guān)注和保護(hù)社區(qū)環(huán)境。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、聽說讀寫能力的運(yùn)用情況，以及對課堂討論和活動的貢獻(xiàn)度。評價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作程度、提出的觀點(diǎn)的合理性和創(chuàng)造性，以及他們的英語表達(dá)能力和溝通技巧。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度，包括句子結(jié)構(gòu)的正確性、時(shí)態(tài)的運(yùn)用準(zhǔn)確性以及對社區(qū)環(huán)境相關(guān)詞匯的掌握情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對社區(qū)環(huán)境的描述是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否清晰，以及是否能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的鼓勵和具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要提高的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我提升的意識。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一系列的反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我觀察了學(xué)生在課堂上的參與程度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動，但對于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍有部分學(xué)生存在困難。此外，在小組討論成果展示中，我發(fā)現(xiàn)一些小組的表現(xiàn)較為突出，而另一些小組則顯得有些被動。

針對這些觀察結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加個(gè)別輔導(dǎo)：對于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用存在困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

2.調(diào)整小組討論策略：為了提高小組討論的參與度和效果，我將重新分配小組成員，確保每個(gè)小組都有不同能力水平的學(xué)生。同時(shí)，我將提供更具體的討論任務(wù)和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

3.加強(qiáng)隨堂測試的反饋：在隨堂測試中，我將更加注重對學(xué)生的反饋，及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)，幫助他們及時(shí)糾正并加深對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

4.利用多樣化的教學(xué)資源：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將利用更多樣化的教學(xué)資源，如視頻、圖片、案例研究等，以豐富教學(xué)內(nèi)容并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。典型例題講解1.例題1：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你最喜歡的社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)。

答案：Ilikemycommunitybecauseitiscleanandgreen.Therearemanytreesandflowers,andthestreetsarealwaysclean.Peopleinmycommunityarefriendlyandhelpful.Theyoftenorganizeactivitiestokeeptheenvironmentcleanandbeautiful.

2.例題2：描述你鄰居的日?；顒?。

答案：Myneighborisateacher.Shegetsupearlyeverymorningandgoestoschoolbybus.Sheteachesmathandsciencetohighschoolstudents.Intheevening,sheoftengoesforawalkintheparknearherhome.Onweekends,shelikestoreadbooksandgoshoppingwithherfriends.

3.例題3：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你鄰居的興趣愛好。

答案：Myneighborenjoysplayingtheguitarandsinging.Shepracticeseverydayandperformsinlocalbarsandcafes.Shealsolovestravelingandhasvisitedmanycountries.Inherfreetime,shelikestopaintanddraw.

4.例題4：描述你鄰居的工作習(xí)慣。

答案：Myneighborisadoctor.Sheworksatalocalhospitalandisverydedicatedtoherjob.Shearrivesatthehospitalearlyinthemorningandworksuntillateatnight.Sheisverycaringandalwaystakestimetolistentoherpatients.

5.例題5：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你鄰居的飲食習(xí)慣。

答案：Myneig