人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)4《可愛的小象》（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課《可愛的小象》。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，如音符的時(shí)值和節(jié)奏，以及學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小象》。通過(guò)這首歌曲，學(xué)生將能理解并運(yùn)用四分音符和八分音符的節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音高、音名和簡(jiǎn)單的節(jié)奏，為本節(jié)課學(xué)習(xí)更復(fù)雜的節(jié)奏打下了基礎(chǔ)。《可愛的小象》這首歌曲的節(jié)奏相對(duì)簡(jiǎn)單，但加入了新的八分音符，讓學(xué)生在鞏固原有知識(shí)的同時(shí)，拓展新的節(jié)奏感知能力。通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感知能力、審美能力和文化理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《可愛的小象》，讓學(xué)生能夠感受音樂(lè)節(jié)奏的變化，提高音樂(lè)聽覺敏感度；在學(xué)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感知和欣賞能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)民族音樂(lè)文化的興趣和尊重。通過(guò)這三個(gè)方面的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生全面提升音樂(lè)綜合素養(yǎng)，為終身喜愛音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握歌曲《可愛的小象》中的八分音符節(jié)奏，并能夠準(zhǔn)確演唱。

難點(diǎn)：理解并表現(xiàn)出歌曲中的節(jié)奏變化，以及保持音準(zhǔn)的穩(wěn)定性。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)拍手和身體動(dòng)作感受八分音符的節(jié)奏，讓學(xué)生在動(dòng)覺體驗(yàn)中加深對(duì)節(jié)奏的理解。

2.分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，相互傾聽和糾正，提高節(jié)奏準(zhǔn)確性。

3.運(yùn)用樂(lè)器（如沙錘、木魚等）輔助教學(xué)，讓學(xué)生在敲擊中感受和掌握節(jié)奏。

4.教師示范演唱，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)和節(jié)奏，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

5.對(duì)歌曲進(jìn)行逐句教唱，特別是節(jié)奏變化部分，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

6.設(shè)置課堂小游戲，如“節(jié)奏接龍”，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)鞏固節(jié)奏知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)課本，以便在課堂上隨時(shí)翻閱。

-準(zhǔn)備教材中《可愛的小象》歌曲的樂(lè)譜，復(fù)印并分發(fā)給學(xué)生，方便課堂練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片，如小象的卡通形象，用于吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂趣味性。

-制作歌曲《可愛的小象》的簡(jiǎn)譜圖表，標(biāo)注八分音符等關(guān)鍵節(jié)奏，幫助學(xué)生直觀地理解節(jié)奏變化。

-搜集關(guān)于小象和非洲音樂(lè)的背景知識(shí)視頻，讓學(xué)生了解歌曲的文化背景，拓展視野。

-準(zhǔn)備歌曲《可愛的小象》的示范演唱視頻，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備沙錘、木魚等打擊樂(lè)器，供學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

-確保樂(lè)器數(shù)量充足，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐。

4.教室布置：

-將教室座位布置成小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)置一個(gè)表演區(qū)域，用于學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和節(jié)奏表演。

-在教室墻壁上懸掛與音樂(lè)學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片和樂(lè)譜，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《可愛的小象》歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小象是什么樣的動(dòng)物嗎？它們生活在什么樣的環(huán)境中？”

展示一些小象的圖片和非洲大草原的視頻片段，讓學(xué)生初步感受小象的可愛和非洲音樂(lè)的特色。

簡(jiǎn)短介紹歌曲《可愛的小象》的背景和它所代表的音樂(lè)風(fēng)格，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解八分音符的基本概念和節(jié)奏運(yùn)用。

過(guò)程：

講解八分音符的定義，包括它的書寫和發(fā)音特點(diǎn)。

使用樂(lè)譜和示意圖，詳細(xì)介紹八分音符在歌曲中的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解其節(jié)奏感。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分析《可愛的小象》歌曲，讓學(xué)生深入了解八分音符的特性和重要性。

過(guò)程：

分析《可愛的小象》中的節(jié)奏特點(diǎn)，特別是八分音符的使用。

詳細(xì)介紹歌曲的節(jié)奏結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)聽唱體驗(yàn)八分音符帶來(lái)的韻律感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂(lè)實(shí)踐能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)節(jié)奏主題進(jìn)行深入討論和實(shí)踐。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用八分音符創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)八分音符的理解和應(yīng)用。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示創(chuàng)作的節(jié)奏旋律，并演唱出來(lái)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)八分音符在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧八分音符的概念、運(yùn)用以及《可愛的小象》歌曲的學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)八分音符在音樂(lè)創(chuàng)作和表演中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中欣賞和創(chuàng)作音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中練習(xí)《可愛的小象》歌曲，并嘗試創(chuàng)作含有八分音符的簡(jiǎn)單節(jié)奏。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)感知能力：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和演唱八分音符，對(duì)節(jié)奏的感知能力得到提高。在聽辨和演唱《可愛的小象》歌曲時(shí)，能夠明顯感受到八分音符帶來(lái)的節(jié)奏變化，體現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感度。

2.審美能力：

學(xué)生在學(xué)唱《可愛的小象》過(guò)程中，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏有了更深入的理解，能夠感受到音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)審美能力。同時(shí)，通過(guò)了解歌曲的文化背景，拓寬了音樂(lè)視野，增強(qiáng)了對(duì)多元音樂(lè)文化的尊重和欣賞。

3.文化理解能力：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《可愛的小象》歌曲，了解到了非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，對(duì)小象的生活習(xí)性和生活環(huán)境有了更直觀的認(rèn)識(shí)，提高文化理解能力。

4.合作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互交流，共同解決問(wèn)題。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)和分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.表達(dá)能力：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表能夠自信地展示小組討論成果，通過(guò)演唱、演奏等方式表達(dá)自己的音樂(lè)見解。這不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心。

6.創(chuàng)新能力：

學(xué)生在小組討論中，嘗試創(chuàng)作含有八分音符的簡(jiǎn)單節(jié)奏，激發(fā)了創(chuàng)新思維。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

7.課后實(shí)踐能力：

學(xué)生在家中練習(xí)《可愛的小象》歌曲，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單節(jié)奏，使課堂所學(xué)得以鞏固和延伸。這種課后實(shí)踐不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還使他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更濃厚的興趣。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我注意到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐《可愛的小象》歌曲時(shí)表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果。我計(jì)劃在課后進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定改進(jìn)措施。

首先，我會(huì)收集學(xué)生們的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。特別是對(duì)于八分音符的理解和應(yīng)用，我想知道是否還有學(xué)生在這一點(diǎn)上感到困惑。如果有，我需要思考如何能更直觀、生動(dòng)地講解這個(gè)概念，以便讓學(xué)生們更容易接受和掌握。

其次，我會(huì)觀察學(xué)生們?cè)谛〗M討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。如果發(fā)現(xiàn)有的小組在合作中存在問(wèn)題，如溝通不暢或分工不明確，我會(huì)在下次教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組合作的引導(dǎo)，教授他們更有效的合作策略。

針對(duì)改進(jìn)措施，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中這樣做：

1.對(duì)于節(jié)奏感知能力較弱的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)更多有趣的節(jié)奏練習(xí)，如身體打擊樂(lè)、節(jié)奏接龍等，以提高他們對(duì)節(jié)奏的敏感度。

2.在講解八分音符時(shí)，我會(huì)盡量使用更生動(dòng)的比喻和形象的肢體動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)概念。

3.為了提高學(xué)生的合作能力，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的小組活動(dòng)，并在活動(dòng)前明確合作要求和分工指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。

4.在課堂展示環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，為他們提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。對(duì)于表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們建立信心。

5.針對(duì)課后實(shí)踐，我會(huì)布置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作和練習(xí)，同時(shí)要求他們記錄學(xué)習(xí)心得，以便了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況。八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作題：運(yùn)用八分音符，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律，并為其配上歌詞。

答案示例：

節(jié)奏旋律：XXXX|XXXX|

歌詞：小象走路，咚咚咚咚|小象跳舞，咚咚咚咚|

2.實(shí)踐題：學(xué)唱《可愛的小象》歌曲，并嘗試以小組形式表演。

答案示例：學(xué)生自行練習(xí)并表演。

3.分析題：分析《可愛的小象》歌曲中八分音符的運(yùn)用，并說(shuō)明其作用。

答案示例：八分音符在歌曲中使節(jié)奏更加活潑，富有動(dòng)感，增強(qiáng)了歌曲的韻律感。

4.應(yīng)用題：找出生活中含有八分音符節(jié)奏的例子，并說(shuō)明其所在的音樂(lè)或聲音場(chǎng)景。

答案示例：拍皮球時(shí)，皮球彈跳的聲音；走路時(shí)，腳步的節(jié)奏等。

5.研究題：了解非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，選擇一首喜歡的非洲歌曲進(jìn)行分享，并簡(jiǎn)要介紹歌曲的風(fēng)格和特色。

答案示例：學(xué)生選擇一首非洲歌曲，如《WakaWaka》，介紹其歡快的節(jié)奏、明亮的旋律以及鼓舞人心的歌詞。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，我觀察到學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí)，尤其是在學(xué)唱《可愛的小象》歌曲時(shí)，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠跟上歌曲的節(jié)奏，并嘗試運(yùn)用八分音符進(jìn)行演唱。此外，他們?cè)谡n堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)思考和分享自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組討論并展示了關(guān)于八分音符的運(yùn)用和創(chuàng)作。他們通過(guò)合作，共同創(chuàng)作了簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律，并在課堂上進(jìn)行了展示。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅加深了對(duì)八分音符的理解，還培養(yǎng)了合作能力和創(chuàng)造力。

3.隨堂測(cè)試：在課堂上，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生們對(duì)八分音符的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試內(nèi)容包括聽辨八分音符節(jié)奏、演唱歌曲中的八分音符部分以及創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和演唱八分音符，但在創(chuàng)作節(jié)奏旋律方面還有一定的提升空間。

4.課后作業(yè)：我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生們?cè)诩抑芯毩?xí)《可愛的小象》歌曲，并嘗試創(chuàng)作含有八分音符的簡(jiǎn)單節(jié)奏。通過(guò)收集學(xué)生的