2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是戊戌變法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了清朝晚期的歷史背景，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等，對(duì)近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇有了一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)戊戌變法，使學(xué)生深入了解戊戌變法的背景、過(guò)程及其失敗的原因，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清朝晚期的政治腐敗和民族危機(jī)的加劇。同時(shí)，通過(guò)分析戊戌變法中的一些重要人物如康有為、梁?jiǎn)⒊?，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的愛(ài)國(guó)心和改革精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、唯物史觀和家國(guó)情懷。

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析戊戌變法的歷史背景、過(guò)程及其失敗的原因，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生從多元視角解釋戊戌變法的失敗原因，認(rèn)識(shí)改革事業(yè)的復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立戊戌變法的歷史時(shí)空觀念，了解其在中國(guó)近代史中的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和空間觀念。

4.唯物史觀：通過(guò)分析戊戌變法的過(guò)程及其失敗的原因，使學(xué)生能夠運(yùn)用唯物史觀解釋歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀素養(yǎng)。

5.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的命運(yùn)都與國(guó)家緊密相連，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)的責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.戊戌變法的背景、過(guò)程及其失敗的原因。

2.戊戌變法中重要人物的思想和改革精神。

難點(diǎn)：

1.戊戌變法失敗的根本原因。

2.戊戌變法在中國(guó)近代史中的地位和影響。

解決辦法：

1.對(duì)于戊戌變法的背景、過(guò)程，可以通過(guò)多媒體展示相關(guān)的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，生動(dòng)形象地展示變法的過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地了解。同時(shí)，通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生深入分析變法失敗的原因。

2.對(duì)于戊戌變法中重要人物的思想和改革精神，可以通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受這些人物的思想和情感，從而更深入地理解他們的改革精神。

3.對(duì)于戊戌變法失敗的根本原因，可以引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面進(jìn)行分析，幫助他們形成全面的認(rèn)識(shí)。

4.對(duì)于戊戌變法在中國(guó)近代史中的地位和影響，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，如聯(lián)系辛亥革命等歷史事件，幫助他們理解戊戌變法的歷史意義。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard等。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、歷史紀(jì)錄片、圖片資料、在線文獻(xiàn)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含戊戌變法背景、過(guò)程的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“戊戌變法失敗的原因是什么？”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步了解戊戌變法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索戊戌變法相關(guān)知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解戊戌變法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述戊戌變法的歷史背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解戊戌變法的過(guò)程和失敗原因，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，分析戊戌變法的成敗因素。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)戊戌變法的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與討論，分享對(duì)戊戌變法的理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，與組內(nèi)同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生深入理解戊戌變法的相關(guān)知識(shí)。

-小組討論法：通過(guò)小組合作討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)戊戌變法的深入分析。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戊戌變法的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析歷史事件的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與戊戌變法相關(guān)的思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于戊戌變法的書(shū)籍，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生作業(yè)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固戊戌變法的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本次課程學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戊戌變法知識(shí)點(diǎn)和分析能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括戊戌變法的背景、過(guò)程、失敗原因及其對(duì)中國(guó)近代史的影響。具體內(nèi)容如下：

1.戊戌變法的背景：

-清朝晚期的政治腐敗和民族危機(jī)加劇。

-西方列強(qiáng)的侵略和民族矛盾的激化。

-國(guó)內(nèi)改革派的形成和發(fā)展。

2.戊戌變法的過(guò)程：

-康有為、梁?jiǎn)⒊雀母锱傻男纬珊桶l(fā)展。

-光緒皇帝的改革意圖和舉措。

-戊戌變法的主要政策和改革措施。

3.戊戌變法失敗的原因：

-保守勢(shì)力的阻撓和反對(duì)。

-改革派內(nèi)部的分裂和策略失誤。

-西方列強(qiáng)的干涉和壓力。

4.戊戌變法的影響：

-戊戌變法對(duì)中國(guó)近代化的探索和影響。

-戊戌變法對(duì)清朝政權(quán)和國(guó)內(nèi)政治的影響。

-戊戌變法對(duì)民族危機(jī)的加劇和后續(xù)革命運(yùn)動(dòng)的影響。七、反思改進(jìn)措施這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)于戊戌變法的背景、過(guò)程、失敗原因及其影響有了更深入的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于戊戌變法的理解還停留在表面，大部分都是通過(guò)閱讀教材和PPT，缺乏深入的思考和研究。因此，我覺(jué)得可以在這個(gè)環(huán)節(jié)引入更多的研究性學(xué)習(xí)，比如讓學(xué)生們選擇一個(gè)戊戌變法中的重要人物，深入了解他們的思想和貢獻(xiàn)，這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也能讓學(xué)生更好地理解戊戌變法的復(fù)雜性。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)時(shí)，往往過(guò)于依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得可以適當(dāng)增加一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如可以讓學(xué)生們討論一下，如果他們是當(dāng)時(shí)的改革派，他們會(huì)采取哪些措施來(lái)推動(dòng)改革。

最后，我覺(jué)得在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于戊戌變法的理解還停留在理論層面，缺乏實(shí)際的應(yīng)用和實(shí)踐。因此，我覺(jué)得可以在這個(gè)環(huán)節(jié)增加一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生們寫(xiě)一篇關(guān)于戊戌變法的短文，或者參加一個(gè)關(guān)于戊戌變法的辯論賽，這樣既能提高學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力，也能讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.戊戌變法背景

-政治腐敗、民族危機(jī)加劇

-西方列強(qiáng)侵略、民族矛盾激化

-國(guó)內(nèi)改革派形成和發(fā)展

2.戊戌變法過(guò)程

-康有為、梁?jiǎn)⒊雀母锱傻陌l(fā)展

-光緒皇帝的改革意圖和舉措

-戊戌變法的主要政策和改革措施

3.戊戌變法失敗原因

-保守勢(shì)力阻撓反對(duì)

-改革派內(nèi)部分裂、策略失誤

-西方列強(qiáng)干涉、壓力

4.戊戌變法影響

-對(duì)中國(guó)近代化的探索和影響

-清朝政權(quán)、國(guó)內(nèi)政治的影響

-民族危機(jī)加劇、革命運(yùn)動(dòng)的影響

5.教學(xué)目標(biāo)

-了解戊戌變法的背景、過(guò)程、失敗原因及其影響

-掌握分析歷史事件的能力

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

6.教學(xué)方法

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索能力

-小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

-實(shí)踐活動(dòng)法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力

7.教學(xué)資源

-軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等

-課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、歷史紀(jì)錄片、圖片資料等

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析等課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。在本節(jié)課中，我將通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)戊戌變法背景、過(guò)程、失敗原因及其影響的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生戊戌變法的主要原因是什么，改革派的主要政策有哪些，以及戊戌變法對(duì)中國(guó)近代史的影響有哪些。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)和參與度。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否積極發(fā)言，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，可以出一組選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戊戌變法背景、過(guò)程、失敗原因及其影響的了解程度。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以對(duì)學(xué)