Unit1SportsandGames教案-Lesson1-四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SportsandGames教案-Lesson1-四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）Unit1SportsandGames的第一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)和游戲詞匯，如swimming,running,jumping,soccer,basketball等；學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，如Ilikeswimming,Idon'tlikerunning等；能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問和描述喜歡的運(yùn)動(dòng)和游戲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力目標(biāo)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯，如swimming,running,jumping,soccer,basketball等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；思維品質(zhì)目標(biāo)，學(xué)生能夠通過觀察、思考、推理等方式，理解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)；文化意識(shí)目標(biāo)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們喜歡的運(yùn)動(dòng)和游戲，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解；學(xué)習(xí)策略目標(biāo)，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，同時(shí)也已經(jīng)掌握了一些基本的日常交流用語。此外，學(xué)生還掌握了一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯，如球類、泳類等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但部分學(xué)生在口語表達(dá)上還存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：一是對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用；二是對(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲詞匯的掌握，尤其是是一些不常見的詞匯；三是在口語交流中，如何正確、流暢地表達(dá)自己的喜好。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，需要在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）Unit1SportsandGames的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)的圖片，如游泳、跑步、跳高等，以及一些流行的游戲圖片，如足球、籃球等。此外，還可以準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)和游戲的實(shí)物模型或玩具，以便學(xué)生更直觀地了解和體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器材，如籃球、足球、跳繩等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如掛上運(yùn)動(dòng)和游戲的圖片，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、課堂活動(dòng)等，以便引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。例如，可以布置學(xué)生繪制自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和游戲的圖畫，并配以英文說明。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：制定本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。例如，可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9.應(yīng)急預(yù)案：為確保教學(xué)順利進(jìn)行，提前預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。例如，如果教學(xué)過程中出現(xiàn)器材故障，可以立即采取備用器材或調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的方式，確保教學(xué)不受影響。

10.家長溝通：在課程開始前，通過微信、短信等方式與家長溝通，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，提醒家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)SportsandGames的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道SportsandGames是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受SportsandGames的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹SportsandGames的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.SportsandGames基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解SportsandGames的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解SportsandGames的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一些常見運(yùn)動(dòng)和游戲的基本概念，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.SportsandGames案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解SportsandGames的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)和游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解SportsandGames的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用SportsandGames解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與SportsandGames相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)SportsandGames的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)SportsandGames的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括SportsandGames的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)SportsandGames在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用SportsandGames。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于SportsandGames的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)運(yùn)動(dòng)和游戲類圖書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的圖書，如《運(yùn)動(dòng)的奧秘》、《籃球運(yùn)動(dòng)技巧》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生瀏覽一些與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的網(wǎng)站或在線平臺(tái)，如體育新聞網(wǎng)站、運(yùn)動(dòng)論壇等，了解最新的運(yùn)動(dòng)和游戲資訊。

(3)視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些運(yùn)動(dòng)和游戲的教程或精彩比賽視頻，如瑜伽教學(xué)、足球比賽集錦等，以提高學(xué)生的興趣和技能。

(4)運(yùn)動(dòng)俱樂部或社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)俱樂部或社團(tuán)，與他人交流學(xué)習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.拓展建議：

(1)開展家庭運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：建議學(xué)生與家人一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如踢足球、打籃球等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉身體。

(2)參觀體育場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館，如足球場(chǎng)、體育館等，了解運(yùn)動(dòng)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)文化。

(3)參加社區(qū)體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)舉辦的體育活動(dòng)，如跑步比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和社交能力。

(4)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)技能：建議學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一門運(yùn)動(dòng)相關(guān)技能，如游泳、舞蹈等，豐富自己的興趣愛好。

(5)撰寫運(yùn)動(dòng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和感受，寫運(yùn)動(dòng)日記，提高寫作能力。

(6)開展運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)：組織一次以運(yùn)動(dòng)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和收獲，增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感?？偟膩碚f，我認(rèn)為這節(jié)課進(jìn)行得相當(dāng)順利，學(xué)生們也很積極地參與到課堂活動(dòng)中。

我印象最深刻的是在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出問題：“你們知道SportsandGames是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”問題時(shí)，全班同學(xué)都積極地舉手回答，他們的回答讓我感到很欣慰。接著，我展示了關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的圖片和視頻，學(xué)生們看得津津有味，我從他們的眼神中看到了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

在SportsandGames基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言講解了運(yùn)動(dòng)和游戲的基本概念和重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這部分內(nèi)容的理解掌握得很好，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題。

在SportsandGames案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)和游戲案例進(jìn)行分析。學(xué)生們對(duì)于這些案例都非常感興趣，他們積極討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，也提高了他們的口語表達(dá)能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的能力和解決問題的能力。每個(gè)小組都非常投入地討論著，他們積極思考，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到很欣慰，因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)生們的主體性和創(chuàng)造力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都自信地站在臺(tái)上，展示了他們的討論成果。其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)，這個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)和游戲的重要性和意義。我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和游戲，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。

盡管這節(jié)課進(jìn)行得很順利，但我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。首先，我覺得在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)和游戲與他們的關(guān)系，讓他們更主動(dòng)地參與到課堂中來。其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我可以更多地提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，我還可以在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)給予學(xué)生們更多的引導(dǎo)和幫助，讓他們更有效地進(jìn)行合作和解決問題。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：SportsandGames的基本概念、組成部分、原理

②重點(diǎn)詞匯：swimming,running,jumping,soccer,basketball等

③重點(diǎn)句型：Ilikeswimming,Idon'tlikerunning等

在板書設(shè)計(jì)中，我采用了圖文并茂的方式，以吸引學(xué)生的注意力。在左上角，我畫了一個(gè)大大的地球，旁邊寫上“SportsandGames”，讓學(xué)生一目了然地明白本節(jié)課的主題。在右上角，我列出了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括SportsandGames的基本概念、組成部分、原理等，讓學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在中間部分，我列出了本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如swimming,running,jumping,soccer,basketball等，這些詞匯都是學(xué)生需要掌握的。我采用了彩色粉筆，將這些詞匯突出顯示，以便于學(xué)生記憶。

在板書的最下部，我列出了本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如Ilikeswimming,Idon'tlikerunning等。這些句型都是學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用的，我在旁邊配上了相應(yīng)的圖片，如游泳、跑步、跳躍等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

在板書的設(shè)計(jì)中，我還注意了藝術(shù)性和趣味性。例如，我在每個(gè)重點(diǎn)詞匯旁邊都畫了一個(gè)可愛的小動(dòng)物，如小狗、小貓等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還使用了不同的字體和顏色，使板書更具藝術(shù)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)或游戲，并說明為什么喜歡它。例如：我