《第一章電視基礎(chǔ)知識》思索和練習(xí)一、填空題1885年1月15日,德國柏林大學(xué)學(xué)生保爾·尼普可夫發(fā)明“電視望遠(yuǎn)鏡”誕生于十九世紀(jì)80年代“電視”最早定義有三層含義:1.異地傳輸；2.被看到；3.同時(shí)性。電視作為傳輸媒體特征是逐步被大家認(rèn)識。1936年11月2日，英國廣播企業(yè)在倫敦郊外亞歷山大皇宮建立電視臺以一場規(guī)模宏大歌舞開始了電視正式播出，這一天被公認(rèn)為是世界電視誕生日。1945年二戰(zhàn)結(jié)束后,電視進(jìn)入發(fā)展階段。數(shù)字電視傳輸路徑可分為三種：數(shù)字衛(wèi)星電視系統(tǒng)、數(shù)字有線電視系統(tǒng)、數(shù)字地面開路電視系統(tǒng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化成為廣播影視發(fā)展趨勢。電視傳輸在中國第一次亮相，便開始以新聞媒體面目出現(xiàn)。1960年元旦，設(shè)置固定《電視新聞》欄目，這是電視在中國真正成為新聞媒體標(biāo)志。按電視節(jié)目播放方法，電視節(jié)目能夠分為：現(xiàn)場直播節(jié)目、錄像播放節(jié)目、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播節(jié)目。電視傳輸特征（一）兼容性；（二）現(xiàn)場可視性；（三）參與性。觀眾參與電視節(jié)目傳輸有直接參與、間接參與兩種表現(xiàn)形式。美特征包含形象性、感染性、社會性。電視節(jié)目最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)藝術(shù)美是形象美，它包含形象構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩、色調(diào)等。美感染力是從內(nèi)容和形式統(tǒng)一中表現(xiàn)出來。組成形式美關(guān)鍵物質(zhì)要素是色彩、現(xiàn)實(shí)狀況、聲音，這些要素必需根據(jù)一定組合規(guī)律組織起來，才會含有一定審美特征。二、簡答題1、電視節(jié)目和電視欄目標(biāo)區(qū)分和聯(lián)絡(luò)？電視節(jié)目是指電視臺為播出或交換而錄制視聽作品，它是電視傳輸內(nèi)容和形式相結(jié)合基礎(chǔ)單位。電視欄目是一個(gè)電視節(jié)目標(biāo)編播形式。指是電視臺定時(shí)、定時(shí)編播含有特定內(nèi)容或特定對象某類電視節(jié)目。電視節(jié)目和電視欄目現(xiàn)有聯(lián)絡(luò)又有區(qū)分。一個(gè)欄目，能夠由內(nèi)容、性質(zhì)、功效或形態(tài)相近若干節(jié)目編串組成；節(jié)目編播欄目化，有利于觀眾依據(jù)自己需求和愛好選擇節(jié)目，也是電視臺用以吸引觀眾、穩(wěn)定收視率手段之一。2、怎樣了解電視傳輸兼容性特征？電視作為大眾第一傳輸，它首先含有報(bào)紙、廣播等大眾傳輸所共有特征，即首要功效是傳輸消息，同時(shí)，它在傳輸內(nèi)容上和表現(xiàn)形式上又含有廣泛兼容性特征。在符號特征上，容圖像、聲音、文字于一體；在節(jié)目內(nèi)容上，容新聞、社教、文藝、體育、服務(wù)各類節(jié)目于一爐；在傳輸方法上，能夠直播、能夠錄播，也能夠二者結(jié)合。3、為何說電視是大眾藝術(shù)？電視節(jié)目依據(jù)大眾不一樣年紀(jì)、不一樣職業(yè)、不一樣性別、不一樣文化層次，有目標(biāo)性地設(shè)置了不一樣欄目，以適合不一樣人群需求。表現(xiàn)出電視傳輸對象大眾化特征。電視節(jié)目編制中怎樣利用美特征?答：電視節(jié)目編制要表現(xiàn)美特征：(1)形象性：電視節(jié)目是以畫面，以圖像為主表現(xiàn)內(nèi)容。所以電視節(jié)目標(biāo)藝術(shù)美最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)是形象性，它包含形象構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩、色調(diào)等；(2)感染性：編制電視節(jié)目時(shí)，要充足表現(xiàn)出美感染力，激發(fā)觀眾感情，使電視節(jié)目在內(nèi)容和美形式上達(dá)成高度友好統(tǒng)一；(3)社會性：電視節(jié)目標(biāo)藝術(shù)美，也要在促進(jìn)社會文明進(jìn)步方面發(fā)揮作用。形式美物質(zhì)組合規(guī)律有哪些?答：電視藝術(shù)美要遵照美物質(zhì)組合規(guī)律：勻稱和百分比、對稱和均衡、反復(fù)和節(jié)奏、友好和多樣統(tǒng)一。怎樣用美學(xué)理論去強(qiáng)化電視編制中美育原因?答：美突出特征就是它形象性。美育也含有形象性，它經(jīng)過具體可感，生動鮮明形象來進(jìn)行。對于形象思維培養(yǎng)，含有不可替換作用。美育還是一個(gè)審美情感教育。電視要善于經(jīng)過畫面、聲音所形成藝術(shù)美去對觀眾進(jìn)行美育教育。所以電視編制從素材選擇，攝影畫面構(gòu)圖，色彩色調(diào)，音樂以至整體結(jié)構(gòu)上組織和節(jié)奏全部要符合美規(guī)律。其次，要培養(yǎng)觀眾對美欣賞和判定能力，對美事物產(chǎn)生同感共鳴，對丑事物產(chǎn)生厭惡、憎恨。要激發(fā)觀眾能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)明美環(huán)境，美心靈，美精神境界。7、編制電視節(jié)目怎樣去吸收各類藝術(shù)優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)電視藝術(shù)性?答：(1)吸收繪畫優(yōu)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)電視藝術(shù)再現(xiàn)性和表現(xiàn)性、瞬間性和永固性、造型性和直觀性；(2)從文學(xué)藝術(shù)中，得到間接性和寬廣性、情感性和思想性、結(jié)構(gòu)性和語言美等在電視藝術(shù)中表現(xiàn)；(3)電視藝術(shù)起源于電影藝術(shù)，所以電影藝術(shù)理論和技巧，應(yīng)在電視編制中合理地綜合利用；(4)不停從音樂藝術(shù)中獲取其實(shí)現(xiàn)抒情性和表現(xiàn)性、演出性和形象性、節(jié)奏性和韻律美在電視藝術(shù)中藝術(shù)意義。《第二章電視編導(dǎo)概說》思索練習(xí)填空題電視編導(dǎo)應(yīng)含有個(gè)人氣質(zhì)靈性、悟性、韌性。導(dǎo)演應(yīng)含有專業(yè)能力：文字能力——筆頭、語言表示能力——口頭、鏡頭感——機(jī)頭、要精通電視編輯業(yè)務(wù)簡答題電視編導(dǎo)應(yīng)含有素質(zhì)要求？答：電視編導(dǎo)應(yīng)是一個(gè)新聞工作者；電視編導(dǎo)應(yīng)該成為雜家；電視編導(dǎo)應(yīng)該成為某一領(lǐng)域教授；編導(dǎo)還應(yīng)該是社會活動家?！兜谌码娨暯滩木幹七^程》習(xí)題一、選擇題1、系統(tǒng)課程電視教材通常采?。ǎ┍硎拘问健.戲劇型B.圖解型C.講授型D.綜合型2、電視教材制作過程中管理人員職責(zé)不包含：（）A.制片管理B.素材管理C.設(shè)備管理D.設(shè)備維修3、整門課程電視教材通常采取____表示形式。A.戲劇型B.圖解型C.講授型D.綜合型電視教材是一個(gè)以為主去表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容教材。A.講解詞B.動畫C.圖像D.活動圖像5、專題電視教材通常全部用____表示形式去編制。A.戲劇型B.圖解型C.講授型D.綜合型6、英語電視教學(xué)片《走遍美國》屬于以下哪種類型電視教材？A．講授型B.圖解型C.戲劇型D.綜合型20、講稿式文字稿本編寫者是：A．導(dǎo)演B.攝制組員C.錄音師D.講授老師33、下面哪一類人是講授型電視教材中“電視老師”首選？A.專業(yè)演員B.專業(yè)主持人C.有經(jīng)驗(yàn)一線老師D.專業(yè)播音員40、章節(jié)型電視教材通常采取____表示形式。A.戲劇型B.講授型C.圖解型D.綜合型50、在一部相關(guān)手術(shù)操作醫(yī)學(xué)電視教材中有一個(gè)主刀醫(yī)生角色，下面哪一類人是飾演這個(gè)醫(yī)生首選？A.專業(yè)演員B.經(jīng)驗(yàn)豐富臨床醫(yī)生C.群眾演員D.一般話標(biāo)準(zhǔn)年輕醫(yī)生63、對于小學(xué)生，最適宜采取以下哪種類型電視教材（）A．講授型B.圖解型C.戲劇型D.綜合型二、多項(xiàng)選擇題1、講授型電視教材可分為以下多個(gè)：A.圖解式講授型B.綜合式講授型C.課堂式講授型D.外景式講授型40、電視教材電視特點(diǎn)為：------。A.以視覺形象為主，以活動圖像為主；B.利用電視表現(xiàn)手段展現(xiàn)事物現(xiàn)象本質(zhì)特征；C.視聽結(jié)合，多維度傳輸信息內(nèi)容；D.貯存再現(xiàn)，克服時(shí)空不足；E.傳送方法多樣化，適宜多個(gè)教學(xué)方法41、電視教材按內(nèi)容表示形式可分為：----。A.講授型B.圖解型C.演出型D.綜合型44、編稿業(yè)務(wù)素質(zhì)要求是：------。A.學(xué)科專業(yè)知識、含有一定寫作能力B.應(yīng)含有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C.教育科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.電視教材編制知識45、管理人員包含------等。A.電視教材制作管理人員B.設(shè)備管理人員C.編導(dǎo)D.設(shè)備維修工程師2、錄制后期導(dǎo)演應(yīng)做好______工作。A．指導(dǎo)畫面編輯和配音合成B．討論分鏡頭稿本C．編寫完成稿本和教學(xué)指導(dǎo)書D．檢驗(yàn)素材，整理修改稿本5、電視教材制作部門由____三部分人員組成。A．編導(dǎo)人員B．演員C．制作人員D．管理和技術(shù)人員11、系統(tǒng)課程電視教材編制工作過程可分為____和后期加工階段、使用評定階段等五個(gè)階段。A．稿本階段B．彩排階段C．拍攝準(zhǔn)備階段D．現(xiàn)場錄制階段12、錄制前期導(dǎo)演應(yīng)做好______工作。A．組成攝制組和討論分鏡頭稿本B．拍攝材料準(zhǔn)備C．檢驗(yàn)素材D．確定拍攝錄制計(jì)劃15、電視教材制作過程中管理工作有______兩種類型。A．技術(shù)管理工作B．制片管理工作C．藝術(shù)管理工作D．設(shè)備管理工作二、簡答題1、什么是電視教材？它有哪些電視特點(diǎn)？答：電視教材是指依據(jù)課程教學(xué)綱領(lǐng)培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖象和聲音去展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并求用電視錄像手段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、貯存和重放一個(gè)視聽教材。電視教材必需發(fā)揮電視手段優(yōu)點(diǎn)，含有電視特點(diǎn)：視覺形象為主，以活動圖像為主。利用電視表現(xiàn)手段展現(xiàn)事物現(xiàn)象本質(zhì)特征.視聽結(jié)合，多維度傳輸信息。貯存再現(xiàn)，克服時(shí)空不足。傳送方法多樣化，適宜多個(gè)教學(xué)方法。2、編制電視教材要利用哪些傳輸符號？答：編制電視教材要綜合利用視覺符號、聽覺符號兩大類傳輸符號，其中視覺符號包含：圖像符號、圖畫符號、目視符號、電視特技符號、文字符號；聽覺符號包含：語言符號、音響符號、音樂符號。3、電視教材編制關(guān)鍵過程有哪些?電視教材編制是一項(xiàng)集體發(fā)明性工作，包含到很多人員和設(shè)備，而且需要一個(gè)較復(fù)雜工作過程。不一樣類型電視教材，其編制過程也不一樣，現(xiàn)以常見系統(tǒng)課程電視教材和專題電視教材為代表，介紹其編制過程。（一）稿本階段（二）拍攝準(zhǔn)備階段（三）現(xiàn)場錄制階段（四）后期加工階段（五）使用評定階段4、編導(dǎo)任務(wù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)要求怎樣?編導(dǎo)任務(wù)：顧名思義編導(dǎo)是擔(dān)任編和導(dǎo)兩方面工作?！熬帯奔淳帉戨娨暯滩母灞??！皩?dǎo)”即依據(jù)稿本按電視教材制作規(guī)律程序，指導(dǎo)錄制工作全過程。“編”和“導(dǎo)”這兩項(xiàng)工作假如由一個(gè)人去負(fù)擔(dān)，這個(gè)人稱為“編導(dǎo)”，大多數(shù)情況是編和導(dǎo)工作由二人負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)“編”人稱為“編稿”，她關(guān)鍵任務(wù)是：（1）確定電視教材選題。（2）依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、要求，編寫電視教材文字稿本。（3）幫助導(dǎo)演指揮電視教材錄制工作。負(fù)擔(dān)“導(dǎo)”人稱為“導(dǎo)演”，她關(guān)鍵任務(wù)是：（1）幫助編稿選定電視教材課題。（2）依據(jù)文字稿本寫出適合錄制要求分鏡頭稿本。（3）指導(dǎo)錄制全過程，直到最終編制完成電視教材。編稿人員寫文字稿本時(shí)，導(dǎo)演要在方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在寫分鏡頭稿本時(shí)，要征求編稿人員意見，在錄制時(shí)導(dǎo)演則可充足利用電視手段指揮錄制，編稿人員起科學(xué)顧問作用，確保其科學(xué)性。編稿業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：（1）學(xué)科專業(yè)知識編稿應(yīng)在該課題學(xué)科專業(yè)方面含有淵博知識，除了精深基礎(chǔ)知識，還需要掌握最新發(fā)展成就，和和該學(xué)科相關(guān)知識。這么才能居高臨下，深入淺出傳授知識。（2）教育科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編稿要掌握教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識，并含有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法指導(dǎo)文字稿本編寫，掌握課程教學(xué)綱領(lǐng)，使稿本內(nèi)容符合綱領(lǐng)要求；能了解教學(xué)對象，使稿本選材適應(yīng)學(xué)生年紀(jì)特征和知識水平。（3）電視教材編制知識編稿要知道部分電視教材編制常識，含有一定藝術(shù)修養(yǎng)和寫作能力。很好地掌握文字稿本編寫技巧，這么才能編寫出含有較高水平符合編制要求文字稿本。導(dǎo)演業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：（1）掌握影視藝術(shù)理論和技巧。電視教材是借用電視手法來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，所以導(dǎo)演必需熟練掌握電影、電視藝術(shù)編導(dǎo)和制作理論知識和技巧。如畫面構(gòu)圖知識，鏡頭組接標(biāo)準(zhǔn)和技巧，攝像用光，編輯、錄音技術(shù)，音樂、音響利用技巧等，不然就不可能編制出好電視教材。（2）熟練掌握電視教材制作設(shè)備系統(tǒng)功效及使用方法。電視教材從寫分鏡頭稿本到錄制工作全過程，要求導(dǎo)演熟練掌握制作設(shè)備系統(tǒng)全部功效和具體使用技巧。尤其現(xiàn)在制作設(shè)備更換周期很快，新型設(shè)備不停出現(xiàn)，功效越來越多，導(dǎo)演要善于學(xué)習(xí)，善于利用這些最新設(shè)備，編制出含有時(shí)代感電視教材。如新型電腦字幕機(jī)，非線性編輯系統(tǒng)等，含有很強(qiáng)大功效。（3）應(yīng)含有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。假如沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅憑自己感覺，就難以編制出有教學(xué)特點(diǎn)、符合教學(xué)要求電視教材，或編制出不倫不類藝術(shù)片。（4）應(yīng)含有比較廣泛學(xué)科專業(yè)知識。導(dǎo)演應(yīng)該在有一門學(xué)科專長基礎(chǔ)上對鄰近學(xué)科專業(yè)知識有較廣泛了解。要求導(dǎo)演對全部學(xué)科全部了解是不可能，但在接收某一學(xué)科課題后，就應(yīng)去深入鉆研這一領(lǐng)域知識，不然就難以勝任導(dǎo)演工作?？偠灾瑢?dǎo)演素質(zhì)要求應(yīng)著重于影視理論和技巧和制作技術(shù)，同時(shí)也應(yīng)知道教學(xué)和學(xué)科專業(yè)知識，而較強(qiáng)交際能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)則能使你導(dǎo)演工作更能得心應(yīng)手?！兜谒恼挛淖指灞揪帉懞蛣?chuàng)作》思索練習(xí)一、填空題：電視教材選材選題標(biāo)準(zhǔn)---------------、---------------------------、---------------------------。（揚(yáng)長避短、表現(xiàn)內(nèi)容專題單一、使用價(jià)值。）電視教材選材標(biāo)準(zhǔn)：----------------、-------------------、---------------、---------------------------、---------------------------。（直觀形象性；運(yùn)動性；經(jīng)典性；真實(shí)性和科學(xué)性；廣度和深度）電視作品結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)要求：---------、----------、----------、---------、----------。(完整、自然、新奇、嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一。)空間次序結(jié)構(gòu)歸類方法有：按------------歸類、按-------------歸類、按---------------------歸類。（位置、事物屬性、事物相互聯(lián)絡(luò)）一部好影視節(jié)目標(biāo)結(jié)構(gòu)能夠比方為：----------、---------、----------。（鳳頭；豬肚；豹尾。）結(jié)構(gòu)首先應(yīng)考慮原因不是小說情節(jié)和細(xì)節(jié)，而是---------（專題）。影視作品中細(xì)節(jié)包含：-----------------------------、----------------（情緒細(xì)節(jié)和動作細(xì)節(jié)、物件細(xì)節(jié)）。片名設(shè)計(jì)應(yīng)努力爭取做到--------、-------、-------、---------。（凝煉、切題、新奇、生動）電視畫面作用----------------、-------------------、---------------------。（敘事、表意、描寫人物心理）。講解詞寫作要求：----------------、-------------------、---------------------、---------------------------。（科學(xué)正確、精煉簡明、通俗口語化、注意語法修辭）講解詞由誰來講決定了講解詞形式，電視節(jié)目中常見講解形式有----------、------------、------------三種。（旁白、對白、講授。）二、簡答題1、節(jié)目策劃依據(jù)？答：（一）宣傳決議制訂；（二）堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向；（三）明確主導(dǎo)傳輸意向；（四）按規(guī)律辦事。2、策劃節(jié)目考慮原因？答：節(jié)目價(jià)值大小是否；節(jié)目關(guān)鍵是否；節(jié)目新鮮是否；節(jié)目觀眾需要是否；節(jié)目觀眾喜愛是否；是否有其存在理由及合理性。3、怎樣處理和選擇不一樣起源素材？答：構(gòu)思創(chuàng)作文字稿本素材能夠有以下幾方面起源。1）現(xiàn)有視聽材料；采取現(xiàn)有視聽資料有兩方面優(yōu)越性，一是能夠降低制作成本，省去了拍攝、錄制素材工作；二是有些材料是很珍貴歷史性材料，現(xiàn)在再花多少人力、物力也是無法補(bǔ)拍。選擇視聽資料要注意版權(quán)問題。2）外景現(xiàn)場拍攝材料；編導(dǎo)應(yīng)該進(jìn)行調(diào)查和采訪活動以掌握外景拍攝素材。3）演播室錄制材料。關(guān)鍵包含演示材料；人物演出材料；電影、照片、圖片材料；美工和計(jì)算機(jī)制作材料。4、時(shí)間次序結(jié)構(gòu)有哪些特征？①有顯著事件線索貫穿一直，強(qiáng)調(diào)事件發(fā)展要有顯著因果關(guān)系。②整體結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，時(shí)空通常較為封閉。③線索比較單一，枝蔓不宜過多。5、常見開頭方法有哪些？答：①開門見山，直接進(jìn)入正題；②提出問題，形成懸念；③安排序幕，烘托氣氛。6、電視片結(jié)尾關(guān)鍵方法？答：（1）前后呼應(yīng)，回復(fù)問題；（2）概括總結(jié)，得出結(jié)論；（3）意猶未盡，發(fā)明意境；（4）提出問題，啟發(fā)思索7、電視作品形成高潮多個(gè)方法？答：①選擇有氣氛場面：②拍攝主體動感強(qiáng)鏡頭和場景；③選擇人物情緒飽滿強(qiáng)烈令人激動或感動時(shí)刻；④利用組接形成強(qiáng)烈節(jié)奏促成高潮。8、怎樣定位影視作品中細(xì)節(jié)？答：影視作品中細(xì)節(jié)描寫，包含兩個(gè)方面內(nèi)容：一是指對人物情緒刻畫和細(xì)部動作描繪，即情緒細(xì)節(jié)和動作細(xì)節(jié)；二是指對物件細(xì)節(jié)利用和處理。9、講解詞關(guān)鍵作用是什么？答：（一）補(bǔ)充和深化畫面；（二）提醒畫面；（三）概括畫面；（四）強(qiáng)化畫面；（五）利用講解詞轉(zhuǎn)場；（六）強(qiáng)化感情。10、電視畫面寫作要求？答：利用電視語言寫畫面。畫面形象描述要具體、正確。避免過于抽象和簡單。畫面寫法通常采取敘述、描寫和說明，必需時(shí)要用繪圖表示。畫面設(shè)計(jì)要掌握好節(jié)奏。設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容是能拍攝到。畫面設(shè)計(jì)和講解詞要配合。11、文字稿本作用？答：文字稿本作用一是指文字稿本是創(chuàng)作基礎(chǔ)，關(guān)鍵表現(xiàn)在文字稿本確定了專題思想；文字稿本確定了結(jié)構(gòu)；文字稿本基礎(chǔ)上確定了電視節(jié)目所采取素材。二是指文字稿本是編寫分鏡頭稿本依據(jù)。三、分析敘述1、試分析申奧宣傳片《新北京新奧運(yùn)》選材方法？答：張藝謀導(dǎo)演在制作北京申奧宣傳片最初，給節(jié)目標(biāo)定位是以人心換人心，從人情感出發(fā)，努力爭取展現(xiàn)一般中國人民對奧運(yùn)期盼。該片經(jīng)過大量歡笑、歡呼群眾場面、男女老少齊說“Hello”畫面來表現(xiàn)北京人民熱情好客、淳樸善良性格。該片在選材上從專題出發(fā)，選擇了一般中國群眾在日常生活里自然樸素微笑，用“微笑著生活”作為選擇素材標(biāo)準(zhǔn)，用不一樣百姓不一樣笑臉串起了節(jié)目，是經(jīng)典圍繞節(jié)目專題來選材案例。2、試分析電影《城南舊事》結(jié)構(gòu)方法？答：電影《城南舊事》包含三個(gè)片段——妞兒和瘋女人小說；妞兒和小偷兒小說；妞兒和宋媽小說，組成三段體板塊式結(jié)構(gòu)方法，也稱為散文結(jié)構(gòu)。三個(gè)片斷之間要沒有肯定承啟轉(zhuǎn)合，每個(gè)片斷全部相對獨(dú)立。這種外部結(jié)構(gòu)上不貫穿，實(shí)際上被一個(gè)情緒內(nèi)核所貫穿——每一段小說結(jié)尾，小說里面主角全部是離“我”而去?！半x別”是影片一個(gè)內(nèi)核：秀貞離我而去；小偷離我而去；宋媽離我而去；自然也包含“親愛父親也去了，我童年結(jié)束了?！彼?、判定題1、在這段畫面中講解詞作用？（答：強(qiáng)化感情）畫畫面解說天安門廣場紅旗；老太太和小孩在胡同中插旗；少先隊(duì)升旗儀式；揮旗迎賓群眾；全運(yùn)會開幕式。整整三十五年了，整整三十五個(gè)春秋了！你和我們一起渡過了一個(gè)又一個(gè)歡樂節(jié)日；你和我們一起參與了一次又一次莊重儀式；你和我們一起迎送了一批又一批來訪貴賓；你和我們一起出席了一個(gè)又一個(gè)盛大集會。三十五年，你凝結(jié)了整個(gè)中華民族情，你溫暖著億萬顆中國心!2、在這段畫面中講解詞作用？（答：強(qiáng)化畫面）2、在這段畫面中講解詞作用？（答：補(bǔ)充畫面）畫面解說一位年輕少婦默默地注視搖籃里熟睡小寶寶，嘴角里露出一絲甜蜜微笑。孩子??！你快長大吧！美好明天在等候著你！第五章《電視手法和分鏡頭稿本》練習(xí)題一、名詞解釋：鏡頭:所謂鏡頭是指攝像機(jī)從開始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來一段連續(xù)畫面。分鏡頭:所謂分鏡頭，是將文字稿本中寫出畫面意義，分成若干個(gè)可供拍攝鏡頭，并根據(jù)創(chuàng)作意圖，將鏡頭內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)和攝制要求，在稿本上用文字或圖形表現(xiàn)出來，由它們組成鏡頭組去表現(xiàn)文字稿本內(nèi)容含義。鏡頭組：我們把由多個(gè)鏡頭連接組成能夠表示一個(gè)完整意思一組鏡頭叫鏡頭組。庫里肖夫效應(yīng)：若干個(gè)鏡頭經(jīng)過組接能表示一個(gè)完整意思，并產(chǎn)生比每個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)更豐富意義。因?yàn)檫@是又庫里肖夫首先經(jīng)過試驗(yàn)加以證實(shí)，大家便把這種效應(yīng)稱為庫里肖夫效應(yīng)。隱喻式蒙太奇：又稱象征式蒙太奇。經(jīng)過鏡頭或場面對列進(jìn)行類比，含蓄形象地表示創(chuàng)作者某種寓意。對比式蒙太奇：經(jīng)過鏡頭或場面之間在內(nèi)容或形式強(qiáng)烈對比，產(chǎn)生相互沖突作用，以表示創(chuàng)作者某種寓意或強(qiáng)化所表現(xiàn)內(nèi)容和思想。積累式蒙太奇：將一組在某種原因上有聯(lián)絡(luò)鏡頭組接在一起，并在一個(gè)不停疊加積累效果中樹立專題或思想。鏡頭組接：按分鏡頭劇本要求，將零碎素材鏡頭根據(jù)一定次序和手法連接起來，成為一個(gè)含有條理性和邏輯性整體，這種組成方法和技巧叫做鏡頭組接。淡變：又稱慢轉(zhuǎn)化或疊化，是相鄰兩鏡頭畫面在某一段時(shí)間內(nèi)相互漸變產(chǎn)生組接方法。技巧轉(zhuǎn)場：指借助一定拍攝技巧和制作技巧實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場組接方法。無技巧轉(zhuǎn)場：是指不經(jīng)過技巧手段，而是經(jīng)過內(nèi)在聯(lián)絡(luò)或相同、關(guān)聯(lián)等內(nèi)在原因，將鏡頭、句子、段落合理、自然地連接起來，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場組接方法。剪輯率：剪接率是指鏡頭轉(zhuǎn)換速率，它由一定長度時(shí)間里所包含鏡頭數(shù)量來表示。剪接率快慢和單位時(shí)間內(nèi)鏡頭數(shù)量成正比。二、填空影視作品最小單位是_________。（鏡頭）分鏡頭本上鏡頭最關(guān)鍵表現(xiàn)特征是_________。（景別）景別中人在畫面中大小改變，實(shí)際上是_________表述方法。（情感改變）循環(huán)式句子應(yīng)該用在_____________場面。(思想和感情升華)積累句通常要有_____________以上鏡頭。（三個(gè)）_____________12月8日，盧米埃爾弟兄在巴黎卡普辛路14號“大咖啡館”地下室，正式公映電影。這一天，被電影史學(xué)家們確定為是電影誕生日。（1895年）影片_____________是盧米埃爾弟兄第一部電影作品。（工廠大門）_____________作為戲劇電影創(chuàng)始人，把戲劇原因引入電影，使電影作品小說化、情節(jié)化、戲劇化，開創(chuàng)了“電影戲劇”新時(shí)代。（喬治·梅里愛）埃德文?鮑特因?yàn)榇_立了_____________，即挑選和連接分散鏡頭以制成影片，成為“電影史上最關(guān)鍵人物之一。”（剪輯標(biāo)準(zhǔn)）19，美國著名導(dǎo)演格里菲斯拍攝了她最有影響作品_____________，既發(fā)明了默片票房最高紀(jì)錄，也是電影有史以來第一部偉大藝術(shù)杰作。（一個(gè)國家誕生）前蘇聯(lián)著名電影導(dǎo)演愛森斯坦代表作是1925年拍攝_______________。(《戰(zhàn)艦波將金號》)根據(jù)法國電影理論家馬塞爾·馬爾丹見解，蒙太奇能夠劃分為____________蒙太奇和____________蒙太奇兩類。（敘事、表現(xiàn)）。聲畫結(jié)合關(guān)鍵形式有_______________、_______________、_______________。（聲畫同時(shí)、聲畫分立、聲畫對比）常見敘事蒙太奇形式有___________蒙太奇、____________蒙太奇、____________蒙太奇、____________蒙太奇。（連續(xù)式、平行時(shí)、交叉式、反復(fù)式）常見表現(xiàn)蒙太奇形式有___________蒙太奇、____________蒙太奇、____________蒙太奇。（隱喻式、對比式、積累式）軸線通常分為三種，即_________軸線、____________軸線、_____________軸線。（運(yùn)動方向、關(guān)系、方向）鏡頭組接技巧包含____________組接、____________組接兩大類。（技巧、無技巧）淡變技巧能夠分為_________、____________、_____________三種淡變方法。（X淡變、V淡變、U淡變）劃變技巧又稱電子拉幕，大致能夠歸為_______________、_________________兩類。（圈出圈入、劃出劃入）電視節(jié)目標(biāo)節(jié)奏包含_____________節(jié)奏和__________________節(jié)奏。（外部/內(nèi)容情節(jié)、內(nèi)部/表現(xiàn)形式）三、簡答題：1.什么叫鏡頭組？寫一鏡頭組，說明它起了單鏡頭不能起作用。我們把由多個(gè)鏡頭連接組成能夠表示一個(gè)完整意思一組鏡頭叫鏡頭組。①鏡頭組能夠由同一時(shí)間或空間拍攝下來若干鏡頭組成（如老師講課，學(xué)生聽課，老師試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)）。②鏡頭組能夠在不一樣時(shí)間或空間拍攝下來若干鏡頭組成。（老師講課和外景資料、動畫等組接）③由若干鏡頭組成鏡頭組，往往會產(chǎn)生新含義，起到單個(gè)鏡頭不能起作用，產(chǎn)生出比單獨(dú)鏡頭更豐富含義。2.怎樣構(gòu)思分鏡頭？構(gòu)思分鏡頭依據(jù)：(1)依據(jù)視覺心理規(guī)律；(2)依據(jù)蒙太奇組接標(biāo)準(zhǔn)。用蒙太奇手法進(jìn)行組接，從而組成鏡頭組，是分鏡頭關(guān)鍵依據(jù)；(3)依據(jù)畫面內(nèi)容表現(xiàn)需要；(4)依據(jù)攝制可能性。3、埃德文?鮑特?cái)z制影片《一個(gè)美國消防隊(duì)員生活》在制作方法上實(shí)現(xiàn)了哪些突破？確立了表現(xiàn)動作新形式。探索了電影取得空間自由可能性。形成了嶄新時(shí)間觀念。4、美國著名導(dǎo)演格里菲斯對電影蒙太奇關(guān)鍵貢獻(xiàn)有哪些？鏡頭可變性、運(yùn)動性；把完整場景分割成多個(gè)部分或多個(gè)“鏡頭；最早在電影中發(fā)明了敘事蒙太奇；第一次經(jīng)過鏡頭組接引發(fā)了觀眾情感反應(yīng)，使蒙太奇含有了美學(xué)意義。5、舉出一個(gè)鏡頭組，說明平行式蒙太奇特點(diǎn)。鏡頭組例子（省略）；平行蒙太奇特點(diǎn)：用兩條以上情節(jié)線索并列表現(xiàn)、分頭敘事，打破了單一情節(jié)線索約束；同時(shí)性不嚴(yán)格，指大時(shí)間內(nèi)同時(shí)；鏡頭交替頻率不如平行交叉式快。舉出一個(gè)鏡頭組，說明交叉式蒙太奇特點(diǎn)：鏡頭組例子（省略）；交叉蒙太奇特點(diǎn)：兩條以上線索交錯表現(xiàn)；同時(shí)性是很嚴(yán)格；鏡頭交錯頻率是較快。怎樣克服跳軸現(xiàn)象？1）利用運(yùn)動鏡頭來越軸，從軸線一側(cè)運(yùn)動在另一側(cè)。2）借助主體本身動作路線改變來越軸。即畫面上出現(xiàn)主體運(yùn)動方向改變。3）中間間隔一個(gè)騎軸鏡頭來越軸。4）中間間隔一個(gè)特寫鏡頭，主觀鏡頭或空鏡頭而越軸。5）當(dāng)被攝體出現(xiàn)兩個(gè)以上動作軸線時(shí)，鏡頭可越過其中一軸線，再從另一軸線取得新角度。6）利用淡入/淡出、疊化、劃變等特技方法跳軸。8、鏡頭組接依據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)？答：省略（參考教材P124-125）9、轉(zhuǎn)場依據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)？地點(diǎn)轉(zhuǎn)換；時(shí)間轉(zhuǎn)換；自然段落；節(jié)奏性段落。10、講解詞和畫面配合有哪多個(gè)方法？多種方法起什么作用？答：參考教材P13011、說明音響效果聲在電視教材中作用？怎樣正確利用音響效果聲？傳輸教學(xué)信息；增強(qiáng)畫面形象真實(shí)感；渲染環(huán)境氣氛。利用音響效果聲，既能夠和畫面同時(shí)出現(xiàn)，也能夠在畫外利用。畫外利用有兩種情況：一是畫面沒有聲源，只聽到畫外音響；二是畫面出現(xiàn)聲源，音響效果聲出現(xiàn)在一組畫面中，但聲源只出現(xiàn)在其中一個(gè)或多個(gè)鏡頭中。12.從那些方面處理好電視節(jié)目標(biāo)表現(xiàn)形式節(jié)奏？畫面主體物運(yùn)動節(jié)奏；攝像機(jī)鏡頭運(yùn)動節(jié)奏；景別改變節(jié)奏；鏡頭長度節(jié)奏；蒙太奇組接節(jié)奏；聲音節(jié)奏。13、寫出一個(gè)用動作組接轉(zhuǎn)場例子。答：略14、寫出一個(gè)用因果關(guān)系轉(zhuǎn)場例子。答：略《第六章電視導(dǎo)演工作》思索和練習(xí)一、選擇題（多選）1、實(shí)拍時(shí)在演播室中有一個(gè)溝通全體演職人員關(guān)鍵人物，就是___________。（B）A、節(jié)目導(dǎo)演B、節(jié)目導(dǎo)演C、技術(shù)導(dǎo)演D、制片人2、從場地來看，電視節(jié)目錄制現(xiàn)場包含：___________。A、單機(jī)拍攝現(xiàn)場B、演播室內(nèi)現(xiàn)場C、多機(jī)拍攝現(xiàn)場D、演播室外現(xiàn)場3、拍攝工作方法：___________。A、順拍B、按地點(diǎn)拍攝二、簡答題：1、錄制前期導(dǎo)演應(yīng)做好哪些工作？答：1）組成攝制組和討論分鏡頭稿本；2）拍攝材料準(zhǔn)備；3）確定拍攝錄制計(jì)劃。2、錄制后期導(dǎo)演應(yīng)做好哪些工作？答：1）檢驗(yàn)素材，整理修改稿本2）指導(dǎo)畫面編輯和配音合成3）編寫完成稿本和教學(xué)指導(dǎo)書3、導(dǎo)演對連續(xù)錄制現(xiàn)場應(yīng)怎樣指揮？答：連續(xù)錄制現(xiàn)場對指揮要求比較高，在每個(gè)鏡頭和鏡頭組之間通常不能停下來對錄制人員進(jìn)行解釋。在拍攝前，導(dǎo)演應(yīng)對多種錄制人員錄制工作提出明確要求，各部門確定出具體錄制指導(dǎo)書作為工作備忘錄。在這種現(xiàn)場，導(dǎo)演應(yīng)在導(dǎo)控室特技切換臺旁進(jìn)行關(guān)鍵指導(dǎo)，立即經(jīng)過耳機(jī)、手勢、燈光信號對演出、攝像等人員進(jìn)行指揮。4、導(dǎo)演在選擇演員上，通常遵照下列標(biāo)準(zhǔn)：和角色氣質(zhì)上靠近或氣質(zhì)上有可塑性；演員演技和演出才能原因；特型演員特殊要求?！兜谄哒码娨曁丶肌妨?xí)題一、名詞解釋：1、電視特技：2、攝像特技：3、色鍵二、填空題：電視特技不僅指畫面和畫面間____________，還包含利用特技手段___________。電視特技效果能夠分為_____________、_______________兩類。攝像特技包含____________特技、_____________特技、______________特技。鏡頭操作特技包含____________、_____________、______________、_______________。錄像重放產(chǎn)生特殊效果有___________、__________、__________、____________。鍵控特技包含___________特技、__________特技、_________特技。在鍵控特技中，關(guān)鍵用于將A、B兩路彩色圖像信號組合輸出是_________。在鍵控特技中，主體和背景一起改變是_________。數(shù)字電視特技根據(jù)處理信號方法能夠分為_______________、__________________。三、簡答1、電視特技有哪些作用？現(xiàn)成了一套獨(dú)特畫面語言,豐富和擴(kuò)展了畫面語言，擴(kuò)大了電視畫面表現(xiàn)力；字幕和圖形疊加能對屏幕上部分畫面起到強(qiáng)調(diào)作用；改變畫面節(jié)奏，擴(kuò)展或壓縮動作連續(xù)時(shí)間，以產(chǎn)生抒情或戲劇效果等；以假代真，以假亂真，消除或減輕工作中危險(xiǎn)；節(jié)省成本，縮短周期；能進(jìn)行畫面意境創(chuàng)新；含有發(fā)明性和修補(bǔ)性，創(chuàng)作出大家從未去過或從未見過東西。2、電視特技效果鏡有哪多個(gè)？多像鏡：a.多影鏡；b.多排鏡。柔光鏡；暈光鏡；星光鏡；夜景鏡。3.模擬電視特技種類有哪些？模擬電視特技指利用多機(jī)攝像和模擬電視特技系統(tǒng)淡變、劃變、內(nèi)鍵、外鍵、色鍵等功效制成特技：切。淡?；童B。劃和分割屏幕。鍵：①內(nèi)鍵(自鍵)；②外鍵；③色鍵。4、屏幕分割特技能夠常見于哪些情況？（1）不一樣地點(diǎn)發(fā)生各事件之間聯(lián)絡(luò)。（2）不一樣視點(diǎn)觀察事物全貌和局部細(xì)節(jié)，以突出事物特殊信息。（3）二個(gè)或多個(gè)物體形態(tài)或人物行為比較。（4）事件發(fā)生前后，或人、動植物生長過程前后比較。（5）和圖像相配字幕。5、切換特技在電視節(jié)目中作用？切是電視節(jié)目中最常見鏡頭轉(zhuǎn)換方法。在電視節(jié)目中切換有以下幾方面作用：（1）用于視點(diǎn)轉(zhuǎn)移：（2）用于表現(xiàn)運(yùn)動時(shí)間長，活動范圍大，改變多連續(xù)動作；（3）用于時(shí)空轉(zhuǎn)換；（4）用于建立運(yùn)動節(jié)奏?！兜诎苏码娨曌帜辉O(shè)計(jì)藝術(shù)》練習(xí)和思索一、填空題：1、電視字幕和書籍、雜志、報(bào)刊、繪畫、圖案字幕區(qū)分就在于運(yùn)動和改變之中。2、按字幕信息表示形態(tài)來劃分，能夠分為文本字幕和圖形字幕。二、簡答題1.電視字幕有哪幾方面作用？(1)提醒同期聲；(2)增加信息量；(3)概括、抽象聲音和畫面；(4)強(qiáng)化、提醒聲音和畫面；(5)美化畫面；（6）節(jié)目形象認(rèn)同。2.電視字幕設(shè)計(jì)從那幾方面考慮？(1)字幕顏色；(2)字幕字體；(3)字幕編排：a、文字在畫面上位置不一樣將產(chǎn)生不一樣視覺效果和不一樣象征意義；b、文字本身排列；c、文字大小疏密。(4)字幕和畫面協(xié)調(diào)統(tǒng)一；(5)字幕出屏入屏方法；（6）節(jié)奏和時(shí)間。3、利用電視字幕要注意哪些事項(xiàng)？掌握好出現(xiàn)時(shí)機(jī)和停留時(shí)間；降低無須要字幕；用字要規(guī)范；特技利用要合適?！兜诰耪戮庉嬇湟簟妨?xí)題填空題：編輯方法根據(jù)編輯時(shí)間次序可分為線性編輯和非線性編輯。按磁帶編錄方法來分，線性編輯又可細(xì)分為組合編輯和插入編輯。組合編輯方法適合于進(jìn)行第一次編輯，而不能用于修改內(nèi)容。主體動作編輯點(diǎn)分為相同主體動作編輯點(diǎn)和不一樣主體動作編輯點(diǎn)。相同主體動作編輯點(diǎn)，主體位置固定畫面，選擇姿態(tài)剛發(fā)生顯著改變后，作為動作編輯點(diǎn)。穿插鏡頭編輯點(diǎn)是以校正跳軸鏡頭為基礎(chǔ)，經(jīng)過穿插鏡頭，預(yù)防視覺跳動并將運(yùn)動軸線自然轉(zhuǎn)過來。選擇主體在畫面中間作垂直運(yùn)動作為穿插鏡頭（即正面鏡頭），這些沒有顯著方向性鏡頭，可減弱跳軸沖突感。從編輯技術(shù)和藝術(shù)兩個(gè)方面預(yù)防編輯點(diǎn)圖像跳動和視覺跳動，從而穩(wěn)定圖像編輯點(diǎn)。使用吊桿式話筒時(shí)，通常把話筒吊在飾演者前上方、俯角約為45°，指向演出者嘴巴。演播室和錄音室采取弱吸收長混響音響設(shè)計(jì)稱為自然音響廳室；演播室和錄音室采取強(qiáng)吸收短混響音響設(shè)計(jì)稱為現(xiàn)代音響廳室。音樂編輯能夠分為音樂切換和音樂淡變。名詞解釋1、組合編輯：是將不一樣場景分段錄制在素材帶上圖像、聲音、控制信號，按分鏡頭次序同時(shí)統(tǒng)計(jì)在編輯帶上。2、插入編輯：是指在已錄有連續(xù)控制信號