2024-2025學(xué)年學(xué)年高中英語Unit2Robot教案新人教版選修7學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit2Robot

2.教學(xué)年級和班級：高中英語選修7

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫好與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解關(guān)于機(jī)器人的文化背景，認(rèn)識(shí)到中西方在機(jī)器人技術(shù)方面的差異，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和探究機(jī)器人的特點(diǎn)、應(yīng)用和未來發(fā)展，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)語法、詞匯和閱讀理解能力。此外，學(xué)生應(yīng)該對簡單的科學(xué)知識(shí)，如機(jī)器人的基本概念和功能，有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對科技產(chǎn)品和人工智能領(lǐng)域感興趣，尤其是近年來隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)生對于機(jī)器人技術(shù)有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，如"robotics"、"artificialintelligence"等。此外，學(xué)生在理解和應(yīng)用英語描述機(jī)器人的功能和特點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到困難。另外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和展示時(shí)，可能會(huì)遇到溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

b.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語和科學(xué)知識(shí)。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在特定情境中使用英語進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，生動(dòng)展示機(jī)器人相關(guān)知識(shí)和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流、作業(yè)布置等功能，提高教學(xué)效果。

c.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生模擬操作機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

d.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

e.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)能力。

f.形成性評價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等方面，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予反饋和指導(dǎo)。

g.終結(jié)性評價(jià)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次全面的考核，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

h.家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2"Robot"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語和科學(xué)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句子，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對英語詞匯和句子的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的英語詞匯和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞機(jī)器人的特點(diǎn)和應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語和科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對英語詞匯和句子知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與機(jī)器人相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合機(jī)器人知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句子，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯短語：

-Robot：機(jī)器人

-Artificialintelligence：人工智能

-Programming：編程

-傳感器（sensor）

-Autonomous：自動(dòng)的

-Dataprocessing：數(shù)據(jù)處理

-Electricity：電

-Innovation：創(chuàng)新

-Intelligence：智能

-Machinelearning：機(jī)器學(xué)習(xí)

-Manufacture：制造

-Power：動(dòng)力

-Software：軟件

-System：系統(tǒng)

-Technology：技術(shù)

-Virtualreality：虛擬現(xiàn)實(shí)

2.語法點(diǎn)：

-被動(dòng)語態(tài)：主語+was/were+過去分詞+by+動(dòng)作的執(zhí)行者

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主語+am/is/are+現(xiàn)在分詞+地點(diǎn)/時(shí)間

-過去進(jìn)行時(shí)：主語+was/were+現(xiàn)在分詞+地點(diǎn)/時(shí)間

-將來時(shí)：will+動(dòng)詞原形/begoingto+動(dòng)詞原形/條件句（if+一般現(xiàn)在時(shí)，主語+will+動(dòng)詞原形）

3.閱讀理解：

-理解文章大意，把握文章主題

-分析文章結(jié)構(gòu)，了解作者觀點(diǎn)和態(tài)度

-掌握文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)

-理解圖表和數(shù)據(jù)的信息

4.寫作技能：

-描述機(jī)器人外觀和功能

-敘述使用機(jī)器人的經(jīng)歷

-闡述對機(jī)器人的看法和展望

5.口語表達(dá)：

-介紹機(jī)器人及其應(yīng)用

-討論機(jī)器人的優(yōu)勢和劣勢

-表達(dá)自己對機(jī)器人的態(tài)度和期望

6.聽力技巧：

-把握對話或文章的主題和要點(diǎn)

-獲取事實(shí)和細(xì)節(jié)信息

-理解圖表和數(shù)據(jù)的意義

-推斷說話人的意圖和情感

7.科學(xué)知識(shí)：

-了解機(jī)器人的定義和發(fā)展歷程

-認(rèn)識(shí)機(jī)器人的組成部分和功能

-掌握機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域和前景

-了解人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2"Robot"的相關(guān)內(nèi)容，包括詞匯短語、語法點(diǎn)、閱讀理解、寫作技能、口語表達(dá)和聽力技巧。學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示了對機(jī)器人知識(shí)的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯短語：學(xué)生們能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫好與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和短語，如"robot"、"artificialintelligence"等。

2.語法點(diǎn)：學(xué)生們掌握了被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和將來時(shí)的用法，能夠正確運(yùn)用這些語法點(diǎn)描述機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

3.閱讀理解：學(xué)生們能夠理解文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)，掌握文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)，從而更好地理解機(jī)器人相關(guān)的信息。

4.寫作技能：學(xué)生們能夠描述機(jī)器人外觀和功能，敘述使用機(jī)器人的經(jīng)歷，并表達(dá)自己對機(jī)器人的看法和展望。

5.口語表達(dá)：學(xué)生們能夠用英語介紹機(jī)器人及其應(yīng)用，討論機(jī)器人的優(yōu)勢和劣勢，并表達(dá)自己對機(jī)器人的態(tài)度和期望。

6.聽力技巧：學(xué)生們能夠把握對話或文章的主題和要點(diǎn)，獲取事實(shí)和細(xì)節(jié)信息，理解圖表和數(shù)據(jù)的意義，并推斷說話人的意圖和情感。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測將包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯填空：學(xué)生們需要在句子中填入適當(dāng)?shù)脑~匯，以檢測他們對機(jī)器人相關(guān)詞匯的掌握情況。

2.語法練習(xí)：學(xué)生們需要完成一些語法練習(xí)題，以檢驗(yàn)他們對被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和將來時(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.閱讀理解：學(xué)生們需要閱讀一篇關(guān)于機(jī)器人的文章，并回答相關(guān)問題，以檢驗(yàn)他們對文章大意的理解和對事實(shí)和細(xì)節(jié)的掌握。

4.寫作任務(wù)：學(xué)生們需要寫一篇關(guān)于機(jī)器人的短文，包括描述機(jī)器人外觀和功能、敘述使用機(jī)器人的經(jīng)歷，并表達(dá)自己對機(jī)器人的看法和展望。

5.口語表達(dá)：學(xué)生們需要進(jìn)行小組討論，用英語介紹機(jī)器人及其應(yīng)用，討論機(jī)器人的優(yōu)勢和劣勢，并表達(dá)自己對機(jī)器人的態(tài)度和期望。

6.聽力練習(xí)：學(xué)生們需要聽一段關(guān)于機(jī)器人的對話或講座，并回答相關(guān)問題，以檢驗(yàn)他們的聽力技巧和對對話或講座的理解。

希望學(xué)生們能夠積極參與當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的英語水平和科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯短語：

-重點(diǎn)詞：robot,artificialintelligence,programming,sensor,autonomous,dataprocessing,electricity,innovation,intelligence,machinelearning,manufacture,power,software,system,technology,virtualreality。

-詞組：robotics,artificialintelligence,dataprocessing,autonomousdriving,intelligentmanufacturing,smarthome,virtualreality。

2.語法點(diǎn)：

-重點(diǎn)句型：被動(dòng)語態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)。

-句型：Therobotiscontrolledbytheprogrammer.（機(jī)器人由程序員控制。）

-Therobotisbeingrepairednow.（現(xiàn)在機(jī)器人正在被修理。）

-Therobotwasbeingtestedyesterday.（昨天機(jī)器人正在被測試。）

-Therobotwillbeusedinthefactory.（機(jī)器人將被用于工廠。）

3.閱讀理解：

-重點(diǎn)句子：Therobotcanperformtasksthataredangerousorboringforhumans.（機(jī)器人可以執(zhí)行對人類來說危險(xiǎn)或無聊的任務(wù)。）

-Therobotisanimportanttoolinthefieldofartificialintelligence.（機(jī)器人是人工智能領(lǐng)域的重要工具。）

-Therobotcanhelpimproveproductivityandefficiencyinvariousindustries.（機(jī)器人可以幫助提高各種行業(yè)的生產(chǎn)力和效率。）

-Therobotcanalsobeusedineducationandhealthcare.（機(jī)器人也可以用于教育和醫(yī)療。）

4.寫作技能：

-重點(diǎn)句子：Theappearanceoftherobotissleekandmodern.（機(jī)器人的外觀時(shí)尚現(xiàn)代。）

-Therobotcanperformavarietyoftasks,suchascleaningandcooking.（機(jī)器人可以執(zhí)行各種任務(wù)，如清潔和烹飪。）

-Inthefuture,Ibelieverobotswillbemoreintegratedintoourdailylives.（我相信在未來，機(jī)器人將更融入我們的日常生活。）

5.口語表達(dá)：

-重點(diǎn)句子：Therobotcanbeusedinvariousfields,suchasmanufacturing,education,andhealthcare.（機(jī)器人可以應(yīng)用于各種領(lǐng)域，如制造業(yè)、教育和醫(yī)療。）

-Theadvantagesofrobotsarethattheycanworkcontinuouslyandaccurately.（機(jī)器人的優(yōu)點(diǎn)是它們可以連續(xù)準(zhǔn)確地工作。）

-However,therearealsosomedisadvantages,suchasthehighcostandtheriskofjobdisplacement.（然而，也有一些缺點(diǎn)，如成本高昂和可能導(dǎo)致就業(yè)崗位減少。）

6.聽力技巧：

-重點(diǎn)句子：Therobotcanperformtasksthataredangerousorboringforhumans.（機(jī)器人可以執(zhí)行對人類來說危險(xiǎn)或無聊的任務(wù)。）

-Therobotisanimportanttoolinthefieldofartificialintelligence.（機(jī)器人是人工智能領(lǐng)域的重要工具。）

-Therobotcanhelpimproveproductivityandefficiencyinvariousindustries.（機(jī)器人可以幫助提高各種行業(yè)的生產(chǎn)力和效率。）

-Therobotcanalsobeusedineducationandhealthcare.（機(jī)器人也可以用于教育和醫(yī)療。）

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯短語：列出重點(diǎn)詞匯和詞組，并用不同顏色標(biāo)注，以便于學(xué)生理解和記憶。

2.語法點(diǎn)：用圖表或流程圖的形式展示語法點(diǎn)，如被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和將來時(shí)。

3.閱讀理解：用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子概括文章大意，以便于學(xué)生快速掌握文章主題。

4.寫作技能：用示例句子展示寫作技能，如描述機(jī)器人外觀、敘述使用經(jīng)歷、表達(dá)觀點(diǎn)和展望。

5.口語表達(dá)：用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子展示口語表達(dá)，如介紹機(jī)器人應(yīng)用、討論優(yōu)勢和劣勢、表達(dá)態(tài)度和期望。

6.聽力技巧：用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子展示聽力技巧，如把握主題、獲取事實(shí)和細(xì)節(jié)、理解圖表和數(shù)據(jù)、推斷意圖和情感。

希望學(xué)生們通過板書設(shè)計(jì)，能夠更好地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)關(guān)于Unit2"Robot"的英語課，整體感覺課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，如互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用了多媒體設(shè)備和在線教學(xué)平臺(tái)，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。首先，在講解語法點(diǎn)和詞匯短語時(shí)，我可能過于注