美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案第12課老房子4蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解老房子的歷史背景、建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的認(rèn)識(shí)和尊重。2.通過(guò)觀察、分析和描繪老房子的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.老房子的歷史背景和建筑風(fēng)格2.老房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描繪3.老房子的環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描繪。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、圖片素材、教學(xué)課件。2.學(xué)具：畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示老房子的美麗風(fēng)光，引發(fā)學(xué)生對(duì)老房子的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課：介紹老房子的歷史背景、建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)老房子有更深入的了解。3.實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生觀察老房子的細(xì)節(jié)，進(jìn)行描繪練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。4.討論與交流：組織學(xué)生分享自己的作品，討論老房子的環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.老房子2.副歷史背景、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、環(huán)境保護(hù)3.內(nèi)容：老房子的歷史背景、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后觀察身邊的老房子，記錄下它們的建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.畫(huà)一幅老房子的作品，注意表現(xiàn)老房子的細(xì)節(jié)和氛圍。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)老房子的歷史背景、建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的掌握程度。2.學(xué)生在描繪老房子過(guò)程中的觀察力和表現(xiàn)力。3.學(xué)生對(duì)老房子的環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)程度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠深入了解老房子的歷史背景、建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高觀察力和表現(xiàn)力，同時(shí)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：老房子的環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、老房子的環(huán)境保護(hù)1.老房子作為歷史文化遺產(chǎn)，是前人留下的寶貴財(cái)富。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展，許多老房子面臨著被拆除、改造的命運(yùn)。因此，環(huán)境保護(hù)顯得尤為重要。（1）加強(qiáng)立法保護(hù)：政府應(yīng)制定相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)老房子進(jìn)行保護(hù)，禁止隨意拆除、破壞。（2）提高民眾保護(hù)意識(shí)：通過(guò)宣傳教育，讓更多的人了解老房子的價(jià)值，提高民眾的保護(hù)意識(shí)。（3）科學(xué)合理利用：在保護(hù)的基礎(chǔ)上，對(duì)老房子進(jìn)行合理利用，發(fā)揮其在現(xiàn)代社會(huì)的作用，如開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地等。（4）加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)：定期對(duì)老房子進(jìn)行檢查、維修，確保其結(jié)構(gòu)安全，延長(zhǎng)使用壽命。3.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子的環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、老房子的文化價(jià)值1.老房子見(jiàn)證了歷史的變遷，承載了一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族的歷史文化。通過(guò)對(duì)老房子的研究，可以了解當(dāng)?shù)氐臍v史背景、民俗風(fēng)情、建筑技藝等。（1）歷史價(jià)值：老房子是歷史的見(jiàn)證者，它們承載著厚重的歷史記憶，是連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁。（2）藝術(shù)價(jià)值：許多老房子具有獨(dú)特的建筑風(fēng)格和精美的裝飾，是民間藝術(shù)的瑰寶。（3）科學(xué)價(jià)值：老房子在建筑材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面，體現(xiàn)了古人的智慧，對(duì)現(xiàn)代建筑有著重要的啟示作用。（4）教育價(jià)值：通過(guò)對(duì)老房子的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、文化自信和歷史責(zé)任感。3.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐睦戏孔?，引?dǎo)學(xué)生了解其背后的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。三、如何在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)老房子的環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值1.教師應(yīng)以身作則，關(guān)注老房子的環(huán)境保護(hù)，積極參與相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。2.在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)圖片展示、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生直觀地感受老房子的魅力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值。3.組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)地考察，走進(jìn)老房子，感受其歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。5.結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中傳承老房子的文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在美術(shù)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)老房子的環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)和民族自豪感。教師應(yīng)充分發(fā)揮老房子的教育價(jià)值，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)1.教學(xué)策略：利用多媒體資源：通過(guò)展示老房子的圖片、視頻和三維模型，讓學(xué)生從多個(gè)角度了解老房子的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。案例教學(xué)：選擇具有代表性的老房子案例，分析其建筑特色和文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這些歷史遺產(chǎn)。互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)老房子的認(rèn)識(shí)和感受，通過(guò)小組討論的方式，深化對(duì)老房子環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值的理解。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史學(xué)家、建筑設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃師等角色，從不同角度探討老房子的保護(hù)與利用。藝術(shù)創(chuàng)作：讓學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、模型制作等藝術(shù)形式，表達(dá)對(duì)老房子的情感和理解。社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)的老房子保護(hù)活動(dòng)，如清潔、修復(fù)、宣傳等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)老房子的過(guò)程。五、評(píng)估與反饋1.過(guò)程評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。2.成果評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的作品、報(bào)告和參與活動(dòng)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)老房子環(huán)境保護(hù)和文化價(jià)值的理解和實(shí)踐能力。3.反思與改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。六、拓展與延伸1.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、地理、文學(xué)等學(xué)科，深入研究老房子的背景和文化內(nèi)