蘇教版（2017年）科學(xué)二年級上冊《今天天氣怎么樣》教學(xué)設(shè)計課題2.1今天天氣怎么樣課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：天氣現(xiàn)象有很多種類，認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)的氣象符號。知道并會區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。科學(xué)思維：1.在閱讀天氣預(yù)報的基礎(chǔ)上，有結(jié)構(gòu)地描述氣象要素。探究實踐：通過設(shè)計符號記錄天氣，了解天氣符號的含義，認(rèn)識常見的天氣符號。能運用恰當(dāng)詞語描述天氣特征。態(tài)度責(zé)任：養(yǎng)成細(xì)心觀察、從不同的維度描述事物的習(xí)慣。意識到天氣對人們工作和生活的影響，關(guān)注天氣的變化，愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識常見的氣象符號。難點：分析天氣預(yù)報中的氣象要素。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程課堂導(dǎo)入一、聚焦1.小明想出去秋游，今天的天氣怎么樣？適合出去秋游嗎？2.觀察外面的天氣狀況，試著描述今天的天氣。課程學(xué)習(xí)二、探索活動一：設(shè)計天氣符號1.請同學(xué)們自己設(shè)計符號來表示今天的天氣。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)簡單、圖案美觀。2.設(shè)計的圖案在組內(nèi)交流，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行匯報。3.比較各組推選出來的作品，尋找作品的共性，認(rèn)識符號的內(nèi)涵。4.師生共同設(shè)計一些較難的符號，比如表示風(fēng)的符號。過渡：除了我們剛剛畫的天氣，你還遇到過哪些天氣？活動二:認(rèn)識各種天氣符號請學(xué)生描述自己遇到過的各種天氣，談?wù)劯髯缘捏w會。出示一系列天氣相關(guān)的圖片，描述天氣現(xiàn)象，讓學(xué)生猜猜是什么天氣？并出示天氣符號。出示各種天氣符號，讓學(xué)生猜測，并闡述猜測的理由。認(rèn)識不同程度的符號，如：小雨、中雨、大雨?；顒尤?討論天氣預(yù)報的構(gòu)成要素學(xué)生觀看天氣預(yù)報視頻，討論天氣預(yù)報到基本構(gòu)成要素。學(xué)生比較集中不同的天氣預(yù)報，提出天氣預(yù)報主要播報哪幾方面的內(nèi)容。給出某一天的天氣信息，讓學(xué)生學(xué)著氣象預(yù)報員，來播報天氣信息。三、拓展1.符號和繪畫的區(qū)別，符號：采用簡潔、易識的圖形，以便人們迅速理解和識別。繪畫：采用各種繪畫技巧和顏色，創(chuàng)造出具有深度和層次的圖像，表達(dá)藝術(shù)家獨特的視覺感受和情感。2.認(rèn)識一些常見的符號，如交通符號。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：天氣是會變化的，天氣現(xiàn)象有很多類型。認(rèn)識了不同天氣都標(biāo)準(zhǔn)氣象符號，知道用符號表示天氣都意義。了解描述天氣現(xiàn)象的幾個主要維度，知道天氣預(yù)報中的氣象要素。板書設(shè)計今天天氣怎么樣晴陰霧天氣預(yù)報：天氣狀況氣溫高低風(fēng)力風(fēng)向教學(xué)反思本課最重要的是認(rèn)識常見的氣象符號，