第第頁內(nèi)蒙古呼倫貝爾市六年級上冊語文期中測試卷（二）A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎訓練。(共12題；共100分)1.（10分）數(shù)一數(shù)，填一填?！霸隆惫灿衉_______筆，第二畫是________，組詞________?！吧健惫灿衉_______筆，第三畫是________，組詞________?！八惫灿衉_______筆，第三畫是________，組詞________。2.（9分）我會組詞。馬________

和________

正________

把________

又________用________

好________

回________

有________

石________3.（5.0分）寫出近義詞清新—________

芬芳

—________

聊天

—________4.（8分）選擇關聯(lián)詞語填空。因為……所以……

雖然……但是……

即使……也……與其……不如……

寧可……也不……

既然……就……（1）________坐以待斃，________伺機而動。這樣我們才能有更多勝算。（2）藺相如________摔碎和氏璧，________讓秦王的陰謀詭計得逞。（3）________乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對足夠快。________，如果你想去月球，你就不得不搭乘速度更快的工具了。（4）________火箭的瞬時速度能達到四萬千米每時，是聲速的三十多倍。________進入太空之后，火箭仍可以繼續(xù)前進。5.（4分）縮句①漆黑的帆纜上懸掛著的白帆在欄桿上迎風飄動。②步履沉重的爸爸挨家挨戶地問遍了窗口有燭光搖曳的人家。③柔和溫暖的燭光一閃一閃地照著在場每一張幸福紅潤的臉。6.（5.0分）寫出下列句子運用的修辭方法。（1）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。________（2）為是其智弗若與?曰：非然也。________（3）此不為遠者小而近者大乎?________7.（5分）(2019五下·沂源期末)根據(jù)原文填空，并完成有關練習（1）________，快走踏清秋。（2）伯牙謂________，乃________，終身________。（3）兩小兒笑曰：“________？”這句話的意思是________（4）我生待明日，________。（5）一鼓作氣，________，________。（6）千門萬戶瞳瞳日，________。（7）使卵石臻于完美的，________。（8）《跨越百年的美麗》中美麗主要指的是居里夫人________的精神以及________的人格。（填四字詞語）（9）回顧五年來你積累的古詩詞，請你按要求寫出詩句：親情鄉(xiāng)愁：________

________離別贈言：________

________哲理思考：________

________8.（1分）開動你的腦筋，把下列句子按正確的順序排列起來。________當我以20比19領先時，楊平急著要扳成平局，猛抽一板。________最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。________有時楊平打過來的球又快又狠，我都把它擋了回去。________在一陣熱烈的掌聲中，我們的比賽結束了。________我正擔心對付不了，球卻彈著網(wǎng)子出界了。________我每一板都打得小心，也不放棄攻球的機會。9.（4分）想一想，填一填。(從課文《識字4》中找)天空飛的：________

地上爬的：________土里鉆的：________

水里游的：________10.（8.0分）按要求完成句子練習。（1）兩個竹節(jié)人激烈的打斗讓同學們看得人了迷，________。（同學們怎樣入迷？請把情景寫具體）（2）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。找出描寫老師玩竹節(jié)人的語句，這是對老師________和________的描寫，通過這些描寫，我們感受到了竹節(jié)人的________和老師的________。11.（11.0分）閱讀短文，完成練習生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1）給劃線字注音。中樞________

自虐________（2）聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。①以手掩面：________②契機：________（3）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的橫線上。A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。________B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。________（4）你對“生之喜悅”這個題目的理解：________。（5）在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。A.正面：________

B.側面：________（6）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（7）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。12.（30分）(2020六上·懷化期末)習作。針對環(huán)境保護的問題（如亂砍濫伐、毀林開荒、亂扔垃圾、向江湖倒垃圾污水、亂扔廢舊電池等），給單位或個人寫一封倡議書，號召單位或個人保護環(huán)境。要求語句通順，重點突出，內(nèi)容具體，情感真實，并注意倡議書的基本格式。（500字以上）參考答案一、基礎訓練。(共12題；共100分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考點：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：