《建筑經(jīng)濟》課程教學(xué)大綱

課程代碼：J602010238

課程名稱：建筑經(jīng)濟學(xué)

分：2

總

學(xué)

時：32講課學(xué)時：32

實驗學(xué)時：

上機學(xué)時：

適用對象：建筑學(xué)本科

先修課程：建筑物理，建筑材料，建筑構(gòu)造

課程的性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)：本課程是建筑學(xué)專業(yè)課2.課程的地位：《建筑經(jīng)濟》是建筑學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟基礎(chǔ)課。為了引導(dǎo)學(xué)生站在建筑業(yè)全局的角度，分析建筑業(yè)的經(jīng)濟問題，掌握建筑市場的活動規(guī)律和規(guī)則。要求掌握建筑設(shè)計的基本理論和專業(yè)知識，獲得建筑設(shè)計相關(guān)知識的基本訓(xùn)練。3.教學(xué)任務(wù)：本課程的學(xué)習(xí)目標：?

學(xué)習(xí)建筑業(yè)的概念，特點及范圍；?

了解建筑活動的相關(guān)機構(gòu)以及建筑產(chǎn)品；?

掌握建筑業(yè)和固定資產(chǎn)、房地產(chǎn)也的關(guān)系以及建筑市場的交易活動；教學(xué)基本要求能夠站在建筑業(yè)全局的角度去分析建筑業(yè)的經(jīng)濟問題；二、課程教學(xué)與思政相結(jié)合根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，要求把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準。落實立德樹人根本任務(wù)，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設(shè)，就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容。這一戰(zhàn)略舉措，影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。要緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。2016年12月中旬，中央經(jīng)濟工作會議提出，要堅持“房子是用來住的，不是用來炒的”的定位，要求回歸住房居住屬性。2016年12月21日下午，習(xí)近平總書記在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會議上進一步指出，“要準確把握住房的居住屬性”。從理論上說，房地產(chǎn)同時具有資本品與消費品的雙重屬性，而且消費品屬性應(yīng)當(dāng)遠遠大于資本品屬性。然而，由于缺乏政策的厘清與定位，過去很長一段時間內(nèi)無論是自然人還是法人，都片面地將住房視作投機炒作與賺錢謀利的工具。房地產(chǎn)商捂盤惜售，借機拉抬出售價格；企業(yè)包括一些國有企業(yè)不務(wù)正業(yè)，大量涉足房地產(chǎn)，在推升房價中大發(fā)橫財；不少個人或投機者借助信貸杠桿結(jié)隊“掃樓”，囤積居奇并頻繁高拋低吸。結(jié)果，整個社會金融資本有相當(dāng)一部分集結(jié)到房地產(chǎn)領(lǐng)域。這不僅導(dǎo)致一二線城市房價輪番暴漲，也使三四線城市陷入庫存積壓的窘境，還大幅抬高了居民的生活成本，日益增大的財富泡沫加劇了金融風(fēng)險。正因如此，中央經(jīng)濟工作會議明確強調(diào)“房子是用來住的，不是用來炒的”，這一通俗化概括隱含著決策層的諸多良苦用心。結(jié)合思政教學(xué)，在《建筑經(jīng)濟》課程建設(shè)中，以立德樹人為根本，對應(yīng)教學(xué)目標及畢業(yè)要求，實現(xiàn)設(shè)計課程與思政建設(shè)的有機融合；同時，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課提供科學(xué)方法的指導(dǎo)和思維的拓展。在思政育人方面，課程群立足學(xué)科的專業(yè)視野、理論和方法，創(chuàng)新專業(yè)主干課程價值體系，實現(xiàn)專業(yè)授課中知識的傳授與價值引導(dǎo)的有機統(tǒng)一，達到“以文化人、以文育人”的隱形“課程思政”目的。在專業(yè)教育方面，應(yīng)采用理論與實踐、課程內(nèi)與外相結(jié)合的教學(xué)方法，通過

“地產(chǎn)行業(yè)的未來”設(shè)計專題，貼近生活，開展認知社會、體察生活的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生通過實地和在線調(diào)研、問題查找與分析等教學(xué)環(huán)節(jié)，從發(fā)生在當(dāng)下和身邊的實事中汲取鮮活、具體、易于理解的養(yǎng)分幫助學(xué)生認識建筑市場的需求與供給的關(guān)系及影響因素，探索與城市存量發(fā)展內(nèi)涵相符的經(jīng)濟學(xué)原理和前景。

三、課程教學(xué)內(nèi)容和基本要求第一章

建筑業(yè)（6學(xué)時）【教學(xué)要求】1.掌握；建筑業(yè)和固定資產(chǎn)、房地產(chǎn)業(yè)的關(guān)系2.理解：什么是建筑業(yè)，建筑業(yè)的范圍和形成、發(fā)展與特征3.了解：建筑業(yè)的含義和范圍，建筑業(yè)的形成和機制【重點】建筑業(yè)的含義、范圍及特征【難點】建筑業(yè)和固定資產(chǎn)、房地產(chǎn)業(yè)的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】講授內(nèi)容1.建筑業(yè)的含義和范圍2.建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及和固定資產(chǎn)、房地產(chǎn)業(yè)的關(guān)系第二章

建筑活動的相關(guān)機構(gòu)（6學(xué)時）【教學(xué)要求】1.掌握：勘察設(shè)計單位、施工單位和監(jiān)理單位的概念2.理解：建筑活動的類別和資質(zhì)管理3.了解：建筑業(yè)業(yè)主的概念和工作內(nèi)容【重點】業(yè)主的概念、類別和工作內(nèi)容【難點】建筑活動相關(guān)的單位與管理機構(gòu)的類別、作用及工作內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】講授內(nèi)容1.建筑業(yè)業(yè)主的概念，類別和工作內(nèi)容2.勘察設(shè)計單位、施工單位和監(jiān)理單位的概念、類別和資質(zhì)管理3.管理機構(gòu)的類別、作用及工作內(nèi)容第三章

建筑產(chǎn)品（4學(xué)時）【教學(xué)要求】1.掌握：建筑產(chǎn)品的價值、使用壽命的組成及各自的概念2.理解：建筑產(chǎn)品的價值、價格和成本的概念及特點3.了解：建筑產(chǎn)品的概念、分類及特點【重點】建筑產(chǎn)品的使用壽命的組成及各自的概念【難點】建筑產(chǎn)品的價格的構(gòu)成部分【教學(xué)內(nèi)容】講授內(nèi)容1.建筑產(chǎn)品的概念及特點2.建筑產(chǎn)品的使用壽命的組成和概念3.對建筑產(chǎn)品的流通和消費的特點進行分析第四章

建筑生產(chǎn)（4學(xué)時）【教學(xué)要求】1.掌握：建筑材料的含義、分類、消耗及采購2.理解：勞工合同的組成、內(nèi)容及解除規(guī)定3.了解：建筑生產(chǎn)的特點以及主要因素的組成【重點】勞工合同的組成、內(nèi)容及解除規(guī)定【難點】工資的組成及形成、建筑材料的含義、分類、消耗及采購【教學(xué)內(nèi)容】講授內(nèi)容1.建筑生產(chǎn)的特點2.建筑生產(chǎn)主要要素3.建筑生產(chǎn)的主要活動第五章

建筑市場概述（4學(xué)時）【教學(xué)要求】1.掌握：建筑市場的運行機制及運行規(guī)則2.理解：建筑市場的概念及特點3.了解：建筑市場的需求與供給的關(guān)系及影響因素【重點】建筑市場的概念及特點、運行機制和運行規(guī)則【難點】建筑市場的需求與供給的關(guān)系及影響因素【教學(xué)內(nèi)容】講授內(nèi)容1.建筑市場的含義和運行2.建筑市場的需求與供給3.影響建筑市場的主要因素第六章

建筑市場的交易活動（6學(xué)時）【教學(xué)要求】1.掌握：掌握建設(shè)工程招標投標的含義及具體的程序、合同的概念及內(nèi)容2.理解：建設(shè)工程招標投標中的法律規(guī)定3.了解：建筑市場交易方式的含義及類型【重點】建設(shè)工程招標投標的還以及具體的程序、法律的規(guī)定【難點】建設(shè)工程合同的概念、類別及主要內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】講授內(nèi)容1.建筑市場交易方式2.招標投標的內(nèi)容及工作3.建設(shè)工程合同管理4.建設(shè)工程招標投標的程序課程教學(xué)時數(shù)總分配表序號主要內(nèi)容學(xué)時分配其

中講授實驗或?qū)嵺`上機習(xí)題其它1第一章

建筑業(yè)66

2第二章

建筑活動的相關(guān)機構(gòu)642

3第三章

建筑產(chǎn)品422

4第四章

建筑生產(chǎn)44

5第五章

建筑市場概述44

6第六章

建筑市場的交易活動642

7期末復(fù)習(xí)22

合

計32266

教學(xué)組織與方法本課程以課堂教學(xué)為主，結(jié)合制作

PPT等教學(xué)手段和形式完成課程教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，通過講授、提問、討論、演示等教學(xué)方法和手段讓學(xué)生掌握建筑經(jīng)濟的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力、獲取和整理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

課程考核與成績評定考試課程總評成績構(gòu)成比列按7:3評定，即期末考試卷面成績占總成績的70%，平時成績占總成績的30%。

平時