20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我為20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)所準(zhǔn)備的教案：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第66頁(yè)至第69頁(yè)，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技巧，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。2.講解例題：以23×45為例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。4.小組合作：學(xué)生分組討論，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板兩位數(shù)乘兩位數(shù)2.計(jì)算方法步驟：a.先將兩個(gè)數(shù)按位相乘b.再將乘積相加c.得出結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（2）小明有24本故事書，他想把這些書平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾本？2.答案：（1）23×45=1035，32×56=1792，45×67=3015。（2）24÷6=4，每個(gè)朋友能分到4本故事書。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，但在實(shí)際應(yīng)用中仍需加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并與兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行對(duì)比。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為實(shí)踐情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。二、講解例題在講解例題23×45時(shí)，我詳細(xì)闡述了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。我強(qiáng)調(diào)了按位相乘的重要性，以及將乘積相加的步驟。通過這個(gè)過程，我希望學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到其他類似的題目中。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。在學(xué)生完成后，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并解答他們心中的疑問。四、小組合作小組合作環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。通過讓學(xué)生分組討論，我能夠鼓勵(lì)他們之間的交流和合作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以分享自己的解題方法，互相學(xué)習(xí)，從而提高他們的理解和解決問題的能力。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)練習(xí)題，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。這些題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的掌握，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，幫助他們進(jìn)一步提高。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法步驟清晰地展示給學(xué)生。通過板書的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更加明確地理解計(jì)算過程，并能夠更好地記憶和掌握。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并與兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行對(duì)比。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展和深化對(duì)乘法運(yùn)算的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并通過變化語(yǔ)調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟和難點(diǎn)部分，我會(huì)放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，并適時(shí)提供提示和幫助。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓他們意識(shí)到兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了實(shí)踐情景的引入，通過購(gòu)物場(chǎng)景使學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。在講解例題時(shí)，我詳細(xì)闡述了計(jì)算方法，并通過隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我組織了小組合作環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的解決問題能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于計(jì)算方法的理解和運(yùn)用，部分學(xué)生仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。另外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解答他們心中的疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了實(shí)踐情景的引入和講解例題的詳細(xì)性，并通過隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生的知識(shí)。然而，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)。課后提升a.24×56b.35×78c.46×232.小華有32本故事書，他想把這些書平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾本？3.一輛火車每小時(shí)可以行駛120公里，從甲地到乙地需要行駛4.5小時(shí)，請(qǐng)問甲地到乙地的距離是多少？4.某商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為234元的商品打8折，請(qǐng)問打折后的價(jià)格是多少？a.25×47b.36×58c.49×32答案：1.a.24×56=1344b.35×78=2730c.46×23=10982.32÷4=8，每個(gè)朋友能分到8本故事書。3.120×4.5=540，甲地到乙地的距離是540公里。4.234×0.8=187.2，打折后的價(jià)格是187.2元。5.a.25×47