2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時(shí)、分、秒說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2023三年級數(shù)學(xué)上冊第一章《時(shí)、分、秒》說課稿，新人教版。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的概念；學(xué)會(huì)讀取鐘表上的時(shí)間；通過實(shí)際操作，掌握時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如時(shí)間計(jì)算等。教學(xué)過程中，將結(jié)合教材中的例題、練習(xí)題，以及生活實(shí)際情境，幫助學(xué)生深入理解時(shí)、分、秒的意義和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生對時(shí)間的敏感度和管理能力；鍛煉學(xué)生的觀察、分析、推理能力，特別是在解決與時(shí)間相關(guān)的問題時(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考與判斷；加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系到日常生活中，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力：準(zhǔn)確讀取時(shí)間，進(jìn)行時(shí)間計(jì)算，以及運(yùn)用時(shí)、分、秒知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解時(shí)、分、秒的概念及其相互關(guān)系；

-學(xué)會(huì)準(zhǔn)確讀取鐘表上的時(shí)間；

-掌握時(shí)、分、秒之間的換算方法；

-能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算經(jīng)過時(shí)間、開始或結(jié)束時(shí)間等。

舉例：通過鐘表模型或圖像，學(xué)生需能夠辨識(shí)不同時(shí)間點(diǎn)的分針、時(shí)針位置，以及秒針的運(yùn)動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-掌握時(shí)、分、秒的換算，特別是分鐘轉(zhuǎn)換為秒的計(jì)算；

-在實(shí)際情境中，如跨時(shí)區(qū)的變化、夏令時(shí)的調(diào)整中，理解時(shí)間計(jì)算的應(yīng)用；

-解決與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題，如火車或飛機(jī)的延誤時(shí)間計(jì)算。

舉例：難點(diǎn)在于理解60秒=1分，60分=1小時(shí)的關(guān)系，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用于生活中的復(fù)雜情況，如經(jīng)過1小時(shí)20分鐘是多少分鐘或多少秒。教師需采用直觀教具和實(shí)際例題，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇教學(xué)方法：結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，如提問、討論、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索時(shí)、分、秒的知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生參與鐘表游戲、時(shí)間計(jì)算競賽等，通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間概念及換算方法。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物鐘表、時(shí)間計(jì)算教具等，為學(xué)生提供直觀、形象的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

舉例：通過互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)、分、秒在日常生活中的應(yīng)用；組織小組合作，讓學(xué)生共同完成時(shí)間計(jì)算任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；利用多媒體課件展示不同時(shí)間點(diǎn)的鐘表圖像，幫助學(xué)生快速識(shí)別時(shí)間。五、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.老師提問：“同學(xué)們，我們知道一天有多少個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)有多少分鐘，一分鐘有多少秒嗎？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)并引入今天的課題：“是的，我們今天要學(xué)習(xí)的就是與時(shí)間有關(guān)的‘時(shí)、分、秒’?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：新課探究

1.時(shí)、分、秒的概念

（1）老師講解：“時(shí)、分、秒是時(shí)間的基本單位，1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒?！?/p>

（2）學(xué)生跟隨老師一起朗讀并理解時(shí)、分、秒的概念。

2.鐘表的讀取

（1）老師展示鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，這是一個(gè)鐘表，我們怎樣讀取上面的時(shí)間呢？”

（2）學(xué)生嘗試讀取鐘表上的時(shí)間，老師給予指導(dǎo)和糾正。

（3）老師總結(jié)鐘表讀取的方法，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3.時(shí)、分、秒的換算

（1）老師提出問題：“同學(xué)們，1小時(shí)等于多少分鐘？1分鐘等于多少秒？”

（2）學(xué)生思考并回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

（3）老師通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的換算方法。

4.實(shí)際問題解決

（1）老師提出實(shí)際問題：“如果火車從上午9點(diǎn)出發(fā)，行駛了2小時(shí)30分鐘，那么到達(dá)時(shí)間是幾點(diǎn)？”

（2）學(xué)生思考并解答，老師給予指導(dǎo)和解答。

第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)

1.老師布置課本上的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生完成后，老師選取部分題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

第四環(huán)節(jié)：互動(dòng)游戲

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間接力”游戲，學(xué)生分組進(jìn)行，提高時(shí)間計(jì)算能力。

2.學(xué)生在游戲中積極參與，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展

1.老師對本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的概念及換算方法。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的時(shí)間現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.老師詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.學(xué)生反饋，老師針對問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間主題故事書籍：如《時(shí)鐘國王》、《時(shí)間旅行者》等，通過故事讓學(xué)生更深刻地理解時(shí)間的重要性。

-時(shí)間相關(guān)的科普讀物：介紹時(shí)間的歷史、鐘表的原理等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-生活中的時(shí)間實(shí)例：收集各種時(shí)間相關(guān)的物品，如不同風(fēng)格的鐘表、日歷、時(shí)間管理工具等，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的存在。

-時(shí)間管理小工具：如時(shí)間沙漏、定時(shí)器等，幫助學(xué)生培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起制定家庭作息時(shí)間表，讓孩子參與到時(shí)間管理中來，增強(qiáng)他們對時(shí)間概念的理解。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的一日生活，包括起床、上學(xué)、作業(yè)、玩耍等時(shí)間，并思考如何合理安排時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的時(shí)間相關(guān)的活動(dòng)，如時(shí)間知識(shí)競賽、時(shí)間管理講座等，提高學(xué)生對時(shí)間知識(shí)的應(yīng)用能力。

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館或科技館，了解鐘表的發(fā)展史和時(shí)間的測量工具，增長學(xué)生的見識(shí)。

-在課堂上組織時(shí)間知識(shí)小競賽，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固時(shí)、分、秒的知識(shí)。七、教學(xué)反思今天我們在課堂上一起探討了“時(shí)、分、秒”的知識(shí)，感覺同學(xué)們對時(shí)間有了更深入的理解。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方值得反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于時(shí)間概念的引入，我嘗試通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，但感覺有些同學(xué)對這個(gè)話題還不夠敏感。今后，我可以嘗試用更具趣味性的方式，如播放與時(shí)間相關(guān)的動(dòng)畫片或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在新課探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在讀取鐘表時(shí)間時(shí)還存在一定難度。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的接受程度。在今后的教學(xué)中，我可以更加細(xì)致地分解鐘表讀取方法，用更多實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握這一技能。

此外，在時(shí)、分、秒的換算部分，同學(xué)們對于分鐘和秒的換算較為熟練，但對于小時(shí)和分鐘的換算還需加強(qiáng)。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入更多相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在完成練習(xí)題時(shí)速度較慢，可能是對所學(xué)知識(shí)還不夠熟練。為了提高學(xué)生的計(jì)算速度，我決定在課后增加一些時(shí)間計(jì)算的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高計(jì)算能力。

互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，但我注意到個(gè)別同學(xué)在游戲中仍然有些緊張，未能充分發(fā)揮自己的水平。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這部分學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與，增強(qiáng)自信心。

最后，關(guān)于教學(xué)資源拓展，我覺得同學(xué)們對生活中的時(shí)間實(shí)例很感興趣。今后，我會(huì)繼續(xù)挖掘更多貼近生活的教學(xué)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。八、課后作業(yè)1.請同學(xué)們繪制一個(gè)鐘表，并標(biāo)出以下時(shí)間：

-上午10點(diǎn)25分

-下午3點(diǎn)整

-晚上8點(diǎn)45分

-凌晨5點(diǎn)30分

答案：略

2.請計(jì)算以下時(shí)間段的時(shí)長：

-從上午8點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分

-從晚上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)15分

-從中午12點(diǎn)到下午4點(diǎn)50分

答案：

-從上午8點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分共6小時(shí)30分鐘

-從晚上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)15分共3小時(shí)15分鐘

-從中午12點(diǎn)到下午4點(diǎn)50分共4小時(shí)50分鐘

3.請用時(shí)、分、秒的知識(shí)，解釋以下情景：

-你在學(xué)校的課間活動(dòng)有10分鐘，你能描述這10分鐘里你能做些什么嗎？

-一部電影的播放時(shí)長是2小時(shí)30分鐘，你能計(jì)算出這部電影一共有多少分鐘嗎？

答案：略

4.請根據(jù)以下實(shí)際情況，計(jì)算到達(dá)時(shí)間或開始時(shí)間：

-如果你打算從家里出發(fā)去學(xué)校，路上需要步行30分鐘，你需要在什么時(shí)間離開家才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校？

-如果你決定在晚上8點(diǎn)開始做作業(yè)，預(yù)計(jì)需要完成2小時(shí)的作業(yè)量，你將在什么時(shí)間結(jié)束作業(yè)？

答案：略

5.請同學(xué)們記錄一天中自己認(rèn)為最重要或最有趣的5件事情，并估算每件事情花費(fèi)的時(shí)間，最后將它們加起來，看看一天中你的時(shí)間是如何分配的。

答案：略

補(bǔ)充說明：

-作業(yè)1旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手繪制鐘表，加深對鐘表時(shí)間讀取的理解。

-作業(yè)2要求學(xué)生計(jì)算時(shí)間差，鞏固時(shí)、分、秒的換算和應(yīng)用。

-作業(yè)3鼓勵(lì)學(xué)生將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)。

-作業(yè)4通過解決實(shí)際問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中使用時(shí)間知識(shí)。

-作業(yè)5要求學(xué)生反思自己的時(shí)間分配，提高時(shí)間意識(shí)，為未來時(shí)間管理打下基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠積極回答問題，但仍有個(gè)別同學(xué)對時(shí)、分、秒的概念理解不夠深入，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-在小組討論中，同學(xué)們表現(xiàn)出了良好的合作精神，互相幫助，共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論中能夠主動(dòng)發(fā)揮，提出自己的見解，這對于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維非常有益。

-觀察同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在讀取鐘表時(shí)間時(shí)仍存在一定難度，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，正確率較高。對于作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，幫助學(xué)生找到錯(cuò)誤原因，并及時(shí)改正。

-在作業(yè)批改過程中，我會(huì)針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評價(jià)和鼓勵(lì)。對于完成得較好的同學(xué)，我會(huì)表揚(yáng)他們的努力和成果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對于完成得不夠理想的同學(xué)，我會(huì)指出他們的進(jìn)步空間，并鼓勵(lì)他們加油努力。

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析同學(xué)們在時(shí)、分、秒知識(shí)方面的掌握情況，為下一階段的教學(xué)提供參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒

-重點(diǎn)詞句：時(shí)間單位、換算關(guān)系

2.②鐘表的讀取

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐘表的刻度、時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律

-重點(diǎn)詞句：讀取時(shí)間、整點(diǎn)、半點(diǎn)、一刻鐘

3.③時(shí)、分、秒的換算

-重點(diǎn)