2024年四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第1課時教案牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024年四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Sport》為牛津滬教版（三起）的經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容。本單元以體育為主題，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，通過豐富的語言實踐活動，讓學(xué)生掌握與運動相關(guān)的詞匯、句型以及表達(dá)喜好和進(jìn)行簡單討論的技巧。第一課時著重于引入單元主題，通過聽力、口語活動，幫助學(xué)生熟悉并運用目標(biāo)語言，如：“Ilike...”,“Doyoulike...?”等，同時結(jié)合課本插圖和真實情境，提高學(xué)生英語交際能力，培養(yǎng)他們積極健康的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時通過學(xué)習(xí)Unit5Sport，旨在提升學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。首先，培養(yǎng)學(xué)生語言能力，通過聽力、口語練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用運動主題的詞匯和句型進(jìn)行交流，表達(dá)個人喜好。其次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，通過了解不同運動項目，拓展國際視野，增進(jìn)對不同文化背景下運動習(xí)俗的理解。再次，提升思維品質(zhì)，通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)其邏輯推理和表達(dá)觀點的能力。最后，結(jié)合運動主題，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度，引導(dǎo)他們形成積極的運動觀念，促進(jìn)身心健康，實現(xiàn)全人發(fā)展。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握與運動相關(guān)的詞匯、句型以及表達(dá)喜好。難點在于正確運用一般疑問句和回答，進(jìn)行流暢的口語交流。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本插圖和實物展示，幫助學(xué)生形象記憶運動項目詞匯，如football,basketball等。

2.采用角色扮演、小組互動等形式，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)句型：“Ilike...”和“Doyoulike...?”，提高口語表達(dá)能力。

3.針對一般疑問句的難點，設(shè)計聽力練習(xí)和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉疑問句的語調(diào)和結(jié)構(gòu)，逐步克服表達(dá)難點。

4.教師適時糾正發(fā)音錯誤，通過模仿、跟讀等手段，提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，增強(qiáng)自信心。

5.創(chuàng)設(shè)互動游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中突破難點。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計真實語境，引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論等活動，實踐目標(biāo)語言。

2.利用互動式教學(xué)策略，設(shè)計“運動喜好”調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行采訪，促進(jìn)生生互動，提高口語交流能力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示不同運動項目的圖片和場景，幫助學(xué)生直觀理解單詞和句型。

4.創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)游戲，如“運動接力賽”，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)詞匯和句型，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

5.結(jié)合項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生課后收集關(guān)于運動項目的資料，課上分享展示，拓展知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運動話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動對我們的生活有什么影響嗎？你們最喜歡的運動是什么？”

展示一些關(guān)于不同運動的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動的魅力。

簡短介紹運動的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與運動相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)喜好。

過程：

講解運動詞匯的定義，如football,basketball等。

詳細(xì)介紹如何用“Ilike...”和“Doyoulike...?”句型表達(dá)喜好。

通過示例對話，讓學(xué)生更好地理解這些語言點在實際交流中的應(yīng)用。

3.運動項目案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同運動項目的特點。

過程：

選擇幾個典型的運動項目（如足球、籃球）進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個運動的起源、規(guī)則、著名賽事等，讓學(xué)生全面了解運動的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些運動對個人和社會的影響，以及如何將這些運動融入日常生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個運動項目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該運動項目的優(yōu)點、挑戰(zhàn)以及如何在社區(qū)中推廣。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對運動項目的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括運動項目的優(yōu)點、挑戰(zhàn)及推廣策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運動詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運動在強(qiáng)身健體、培養(yǎng)興趣等方面的作用，鼓勵學(xué)生積極參與運動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜愛運動的小短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與運動相關(guān)的英文繪本或故事書，如《TheMagicBasketball》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)運動詞匯和句型。

-運動主題的英文歌曲或視頻，如“Head,Shoulders,KneesandToes”等，幫助學(xué)生通過歌曲和動作記憶運動部位詞匯。

-體育明星或運動賽事的介紹資料，了解不同運動項目的歷史、規(guī)則和知名人物，激發(fā)學(xué)生對運動的興趣。

-有關(guān)運動健康的英文文章或科普資料，讓學(xué)生了解運動對身心健康的益處，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行運動實踐，將所學(xué)的運動詞匯和句型運用到實際場景中，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生與家長一起觀看運動比賽，了解不同運動項目的比賽規(guī)則，增進(jìn)親子互動。

-組織學(xué)生參加體育俱樂部或社團(tuán)，讓他們在團(tuán)隊中鍛煉合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，同時提高英語水平。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，搜集有關(guān)運動項目的資料，制作成英文手抄報或PPT，與同學(xué)分享所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外運動賽事動態(tài)，拓寬視野，增強(qiáng)英語閱讀能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，旨在讓學(xué)生更好地掌握與運動相關(guān)的英語知識。通過實踐，我認(rèn)識到以下幾點：

1.教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，利用圖片和視頻資源成功引起了學(xué)生對運動話題的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。

-在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對運動詞匯和句型的掌握程度較好，但也有一部分學(xué)生對于一般疑問句的構(gòu)成和回答不夠熟練，今后需要在此方面加強(qiáng)練習(xí)。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與討論，課堂氛圍活躍。但我意識到在引導(dǎo)學(xué)生思考運動項目對實際生活的影響方面，還需進(jìn)一步拓展和深入。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生在知識方面，對本節(jié)課的運動詞匯和句型有了較好的掌握，能夠運用所學(xué)進(jìn)行簡單的口語交流。

-在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，尤其在一問一答的環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了較高的積極性。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對運動的興趣得到了提升，對體育活動的熱情更加高漲。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對一般疑問句和回答的難點，增加課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多開口說，提高熟練度。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從更多角度思考運動項目的影響，如運動與文化、運動與健康等，拓寬視野。

3.課后加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，鼓勵家長參與學(xué)生的運動實踐，共同培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣。

4.在今后的教學(xué)中，注重分層教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，觀察學(xué)生對運動詞匯和句型的掌握情況，及時糾正發(fā)音錯誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的參與度和合作能力，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點，提高口語交流能力。

-設(shè)計課堂小測驗，測試學(xué)生對運動主題詞匯和句型的應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在理解和使用上的問題。

-在課堂互動中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們對運動保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)健康的生活方式。

2.作業(yè)評