9《這些是大家的》（教學設計）-部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《這些是大家的》（教學設計）-部編版道德與法治二年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自部編版道德與法治二年級上冊第九課《這些是大家的》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：公共物品的概念、公共物品的重要性、如何愛護公共物品以及公共物品的維護。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解公共物品的概念，認識到公共物品的重要性，培養(yǎng)學生愛護公共物品的良好習慣，提高學生參與公共事務的意識和能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)和社會責任感。通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生形成愛護公共物品的良好道德品質(zhì)，提高學生的法治意識，使學生認識到公共物品的重要性，增強學生的公民素養(yǎng)和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：公共物品的概念、公共物品的重要性、如何愛護公共物品以及公共物品的維護。

難點：培養(yǎng)學生愛護公共物品的良好習慣，提高學生參與公共事務的意識和能力。

解決辦法：

1.針對公共物品的概念，可以通過舉例子的方式，讓學生直觀地理解公共物品的含義。例如，公園、道路、學校等都是公共物品。

2.為引導學生了解公共物品的重要性，可以組織學生進行小組討論，分享生活中公共物品給他們帶來的便利，從而認識到公共物品對人們生活的重要性。

3.為了培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，可以設計一些實踐環(huán)節(jié)，如公共物品愛護行動計劃，讓學生分組討論并制定出具體的行動計劃，然后進行實施并分享實施過程中的心得體會。

4.為了突破學生參與公共事務的意識和能力，可以組織學生進行角色扮演，模擬參與公共事務決策的過程，讓學生在實際操作中提高參與公共事務的能力。教學方法與手段教學方法：

1.采用情景模擬法，通過設定公共場合的情境，讓學生身臨其境地學習公共物品的定義和作用。

2.運用小組合作法，鼓勵學生在小組內(nèi)共同探討如何愛護公共物品，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.實施問答法，教師引導學生思考公共物品維護的責任，激發(fā)學生的思考和表達能力。

教學手段：

1.使用多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示公共物品，增強學生的直觀認識。

2.引入互動式白板，方便學生參與課堂討論，記錄重點內(nèi)容。

3.利用網(wǎng)絡資源，讓學生了解公共物品管理的相關(guān)法律知識，拓寬學生的知識視野。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是部編版道德與法治二年級上冊的第九課《這些是大家的》。公共物品我們每天都會接觸到，你們能舉個例子嗎？（學生舉手回答，教師給予鼓勵性評價）

2.講授公共物品的概念（10分鐘）

公共物品是指大家都可以使用的物品，比如公園、道路、學校等。這些物品對我們的日常生活非常重要，那么公共物品有哪些特點呢？（學生思考后回答，教師總結(jié)并板書）

3.探討公共物品的重要性（10分鐘）

公共物品對我們的生活有哪些好處呢？請大家分成小組，討論一下公共物品的重要性，并選出一名代表進行分享。（學生分組討論，代表分享，教師點評）

4.學習如何愛護公共物品（10分鐘）

公共物品需要我們共同愛護，那么如何愛護公共物品呢？請大家舉例說明如何愛護我們身邊的公共物品。（學生思考后回答，教師總結(jié)并板書）

5.公共物品的維護（10分鐘）

公共物品在使用過程中會出現(xiàn)損壞，那么我們應該怎么辦呢？請大家分成小組，討論一下公共物品損壞后的應對措施，并選出一名代表進行分享。（學生分組討論，代表分享，教師點評）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后思考一下，我們還能為公共物品的保護做些什么呢？下節(jié)課和大家分享你的想法。（學生課后思考，準備下節(jié)課分享）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解公共物品的知識，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

（1）《公共物品的經(jīng)濟學解釋》（介紹公共物品的經(jīng)濟學原理，幫助學生理解公共物品的特性）

（2）《公共物品的治理》（探討公共物品的治理模式，讓學生了解公共物品管理的方法和手段）

（3）《公共物品與公民素養(yǎng)》（論述公共物品與公民素養(yǎng)的關(guān)系，引導學生關(guān)注公共事務）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

請大家課后閱讀以上拓展材料，并結(jié)合我們的生活實際，思考以下幾個問題：

（1）在我們的生活中，還有哪些公共物品值得我們關(guān)注和愛護？

（2）我們可以通過哪些方式提高公共物品的使用效率？

（3）作為一名公民，我們應該如何參與到公共物品的維護和管理中？

（4）公共物品的治理模式有哪些，它們各自有什么優(yōu)缺點？

請同學們結(jié)合課文內(nèi)容和拓展材料，進行課后自主學習和探究，并準備在下節(jié)課上分享你的心得體會。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的公民素養(yǎng)，為公共物品的保護和管理貢獻自己的力量。板書設計1.目的明確：板書設計旨在幫助學生理解和掌握公共物品的概念、重要性、愛護方法和維護責任。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為四個部分：公共物品的概念、公共物品的重要性、愛護公共物品的方法、公共物品的維護。

3.簡潔明了：每個部分使用一個關(guān)鍵詞，簡潔概括核心內(nèi)容。

4.突出重點：用不同顏色的粉筆或標記突出公共物品的特性、重要性以及愛護責任。

5.藝術(shù)性和趣味性：通過圖形、符號等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學生的注意力。

板書設計示例：

公共物品

-定義：大家都可以使用的物品

-特性：非競爭性、非排他性

公共物品的重要性

-方便生活、促進社會和諧

愛護公共物品的方法

-愛護、不損壞、合理使用

公共物品的維護責任

-共同維護、積極參與、承擔責任反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過設定公共場合的情境，讓學生身臨其境地學習公共物品的定義和作用，提高學生的學習興趣。

2.小組合作：鼓勵學生在小組內(nèi)共同探討如何愛護公共物品，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

3.互動式教學：利用互動式白板，方便學生參與課堂討論，記錄重點內(nèi)容，提高學生的課堂參與度。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，影響了其他學生的發(fā)言。

2.教學方法：在講解公共物品的重要性時，學生反饋難以理解抽象的概念。

3.教學評價：課堂評價主要依賴教師主觀判斷，缺乏客觀性。

（三）改進措施

1.教學管理：加強課堂紀律管理，鼓勵學生有序發(fā)言，確保課堂討論的順利進行。

2.教學方法：通過舉例子、引導學生聯(lián)系生活實際等方式，簡化抽象概念，幫助學生更好地理解公共物品的重要性。

3.教學評價：引入多元化評價方式，如學生互評、小組評價等，增加評價的客觀性。同時，注重過程性評價，關(guān)注學生在課堂中的表現(xiàn)和進步。

此外，我還計劃增加課后實踐活動，讓學生將這些理論知識應用到實際生活中，提高他們的實踐能力和社會責任感。同時，加強與家長的溝通，讓家長了解學生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的成長。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.下列物品中，