6有多少浪費本可以避免（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6有多少浪費本可以避免（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：6有多少浪費本可以避免

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治四年級下冊

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解浪費的概念和危害，認識到避免浪費的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的良好習(xí)慣，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會如何避免浪費，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：講解浪費的概念和危害，引導(dǎo)學(xué)生思考浪費的原因。

2.新課導(dǎo)入：講解避免浪費的方法，如節(jié)約用水、用電、用食物等。

3.案例分析：分析生活中常見的浪費現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免。

4.實踐活動：讓學(xué)生制定個人節(jié)約計劃，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解浪費的概念、危害和避免方法。

2.采用案例分析法，分析生活中常見的浪費現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免。

3.采用實踐活動法，讓學(xué)生制定個人節(jié)約計劃，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

五、教學(xué)評價

1.課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于避免浪費的感悟文章。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

3.實踐活動：評估學(xué)生制定的節(jié)約計劃實施情況，關(guān)注他們的行為改變。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使他們能夠自覺地避免浪費資源，關(guān)心社會、關(guān)愛他人。

2.法治意識：讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)法律法規(guī)，知道浪費資源的違法行為及其后果，樹立法治觀念。

3.實踐能力：通過實踐活動，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于挑戰(zhàn)浪費資源的行為，培養(yǎng)他們獨立思考和批判性思維能力。學(xué)情分析道德與法治四年級下冊的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面已具備一定的基礎(chǔ)，對于生活中的基本道德規(guī)范和法律觀念有一定的了解。然而，他們在面對實際問題時，往往難以將所學(xué)知識運用到生活中，特別是在節(jié)約資源、避免浪費方面。

從學(xué)生的層次來看，他們正處于小學(xué)高年級，思維活躍，好奇心強，具有強烈的求知欲和探索精神。這一階段的學(xué)生開始關(guān)注社會現(xiàn)象，對于生活中的問題有自己獨立的見解。

在知識、能力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的道德和法律知識，具備一定的分析問題和解決問題的能力。但他們在實踐方面還有待提高，需要通過具體的實踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為自己的行為習(xí)慣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的道德品質(zhì)，尊重師長，關(guān)愛同學(xué)。然而，部分學(xué)生在家庭和學(xué)校中，存在一定程度的浪費行為，如浪費食物、水、電等。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過實踐活動，培養(yǎng)他們節(jié)約資源的優(yōu)良習(xí)慣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們在生活中踐行節(jié)約，做到言行一致。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例分析法和實踐活動法。講授法用于講解浪費的概念、危害和避免方法；討論法用于分析生活中常見的浪費現(xiàn)象；案例分析法用于引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免浪費；實踐活動法用于讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進行小組討論，分享生活中遇到的浪費現(xiàn)象和如何避免的經(jīng)驗；讓學(xué)生扮演不同角色，如家庭主婦、環(huán)保專家等，探討如何在日常生活中節(jié)約資源；開展節(jié)約資源的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會節(jié)約用水、用電等；邀請家長或社區(qū)工作者來校分享他們在節(jié)約資源方面的經(jīng)驗和做法。

3.確定教學(xué)媒體使用：使用PPT展示浪費的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地了解浪費的嚴重性；播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生了解浪費資源的影響；利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生了解國家在節(jié)約資源方面的政策和措施；發(fā)放宣傳資料，讓學(xué)生帶回家與家人分享，提高全家節(jié)約資源的意識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“6有多少浪費本可以避免”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解浪費的概念和危害。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“6有多少浪費本可以避免”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解浪費的概念、危害和避免方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握避免浪費的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗避免浪費的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解浪費的概念、危害和避免方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握避免浪費的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課題，掌握避免浪費的技能，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“6有多少浪費本可以避免”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主題是“6有多少浪費本可以避免”，主要圍繞浪費的概念、危害以及如何避免浪費進行講解。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.浪費的概念

-浪費是指在不產(chǎn)生任何價值的情況下，消耗或廢棄資源。

-浪費可以是食物的浪費，如剩菜剩飯的丟棄；也可以是能源的浪費，如長時間不關(guān)燈、不拔電源插頭等。

2.浪費的危害

-浪費資源會導(dǎo)致資源的枯竭，如水、電、食物等。

-浪費會加重環(huán)境的負擔(dān)，如廢棄物的堆積、能源的消耗等。

-浪費還會造成經(jīng)濟損失，如食物浪費導(dǎo)致的食品價格上漲等。

3.避免浪費的方法

-節(jié)約用水：關(guān)緊水龍頭，利用廢水澆花、沖廁所等。

-節(jié)約用電：合理使用電器，避免長時間待機，拔掉不必要的電源插頭。

-節(jié)約食物：合理安排飲食，避免過量購買和儲存食物，合理安排剩菜剩飯的利用。

-垃圾分類：正確分類垃圾，提高垃圾的回收利用率。

4.良好習(xí)慣的培養(yǎng)

-制定個人節(jié)約計劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，制定個人的節(jié)約計劃，如每天節(jié)約一度電、一滴水等。

-堅持執(zhí)行：良好的習(xí)慣需要長時間的堅持，學(xué)生需要將自己的節(jié)約計劃付諸實踐，并堅持下去。

-反思和改進：學(xué)生需要定期反思自己的節(jié)約行為，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

5.法律法規(guī)的掌握

-了解國家關(guān)于節(jié)約資源的相關(guān)法律法規(guī)，如《節(jié)約能源法》、《循環(huán)經(jīng)濟促進法》等。

-知道浪費資源的違法行為及其后果，提高法治意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.浪費的概念與危害

-浪費的概念：不產(chǎn)生任何價值的情況下，消耗或廢棄資源。

-浪費的危害：資源的枯竭、環(huán)境的負擔(dān)加重、經(jīng)濟損失。

2.避免浪費的方法

-節(jié)約用水：關(guān)緊水龍頭，利用廢水，避免長時間待機。

-節(jié)約用電：合理使用電器，拔掉不必要的電源插頭。

-節(jié)約食物：合理安排飲食，避免過量購買和儲存食物，合理安排剩菜剩飯的利用。

-垃圾分類：正確分類垃圾，提高垃圾的回收利用率。

3.良好習(xí)慣的培養(yǎng)

-制定個人節(jié)約計劃：根據(jù)實際情況，制定個人的節(jié)約計劃。

-堅持執(zhí)行：將節(jié)約計劃付諸實踐，并堅持下去。

-反思和改進：定期反思節(jié)約行為，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

4.法律法規(guī)的掌握

-了解國家關(guān)于節(jié)約資源的相關(guān)法律法規(guī)：如《節(jié)約能源法》、《循環(huán)經(jīng)濟促進法》等。

-知道浪費資源的違法行為及其后果：提高法治意識。課堂1.課堂評價

課堂評價通過提問、觀察、測試等方式進行，主要關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生對浪費的概念和危害的理解程度，通過提問和觀察來了解學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述浪費的概念，理解浪費的危害。

-學(xué)生對避免浪費的方法的掌握情況，通過提問和觀察來了解學(xué)生是否能夠正確運用節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方法。

-學(xué)生對良好習(xí)慣的培養(yǎng)的認識，通過提問和觀察來了解學(xué)生是否能夠制定個人節(jié)約計劃，并堅持執(zhí)行。

-學(xué)生對法律法規(guī)的掌握，通過提問和觀察來了解學(xué)生是否了解國家關(guān)于節(jié)約資源的相關(guān)法律法規(guī)，知道浪費資源的違法行為及其后果。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價主要對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評價關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生的作業(yè)是否能夠準(zhǔn)確描述浪費的概念，理解浪費的危害。

-學(xué)生的作業(yè)是否能夠正確運用節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方法。

-學(xué)生的作業(yè)是否能夠制定個人節(jié)約計劃，并堅持執(zhí)行。

-學(xué)生的作業(yè)是否能夠了解國家關(guān)于節(jié)約資源的相關(guān)法律法規(guī)，知道浪費資源的違法行為及其后果。

通過課堂評價和作業(yè)評價，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。典型例題講解1.題目：請列舉五種生活中常見的浪費現(xiàn)象，并說明如何避免這些浪費。

答案：

-剩菜剩飯：避免剩菜剩飯，可以適量點餐，或者將剩菜打包帶走。

-水龍頭漏水：及時修理水龍頭，或者在水龍頭上安裝節(jié)水裝置。

-電器待機：關(guān)閉不必要的電器，或者使用智能插座定時關(guān)閉電器。

-一次性用品：減少使用一次性用品，如一次性筷子、塑料袋等，可以自備環(huán)保袋、筷子等。

-食品過期：合理安排食品儲存，避免過期食品的浪費，可以將過期食品用于烹飪或制作其他食品。

2.題目：請列舉五種節(jié)約用水的方法，并說明這些方法的具體操作。

答案：

-關(guān)緊水龍頭：在使用水龍頭時，確保水龍頭關(guān)閉，避免水資源的浪費。

-收集廢水：將廢水收集起來，用于澆花、沖廁所等，減少清水使用。

-合理用水：合理安排用水，如洗澡時減少水量，洗菜時用盆接水等。

-安裝節(jié)水裝置：在水龍頭上安裝節(jié)水裝置，如節(jié)水龍頭、節(jié)水花灑等。

-節(jié)約用水宣傳：通過宣傳節(jié)約用水的重要性，提高家庭成員節(jié)約用水的意識。

3.題目：請列舉五種節(jié)約用電的方法，并說明這些方法的具體操作。

答案：

-關(guān)掉不必要的電器：在使用電器時，確保電器關(guān)閉，避免電能的浪費。

-使用節(jié)能燈泡：替換家中的普通燈泡為節(jié)能燈泡，降低能源消耗。

-合理使用電器：合理安排電器使用，如使用定時器定時關(guān)閉電器，避免長時間待機。

-安裝智能插座：使用智能插座控制電器的使用，避免不必要的電能浪費。

-節(jié)約用電宣傳：通過宣傳節(jié)約用電的重要性，提高家庭成員節(jié)約用電的意識。

4.題目：請列舉五種節(jié)約食物的方法，并說明這些方法的具體操作。

答案：

-合理點餐：在餐廳用餐時，根據(jù)個人需求合理點餐，避免過量購買。

-打包剩菜：將剩菜打包帶走，避免浪費。

-合理儲存：合理安排食品儲存，避免食品過期。

-利用剩菜：將剩菜用于烹飪或制作其他食品，如將剩菜做成炒飯、湯等。

-節(jié)約食物宣傳：通過宣傳節(jié)約食物的重要性，提高家庭成員節(jié)約食物的意識。

5.題目：請列舉五種垃圾分類的方法，并說明這些方法的具體操作。

答案：

-正確分類：根據(jù)垃圾分類的規(guī)定，正確分類垃圾，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾等。

-使用分類垃圾桶：在家中使用分類垃圾桶，方便垃圾分類。

-了解垃圾分類知識：通過學(xué)習(xí)垃圾分類知識，提高垃圾分類的準(zhǔn)確性。

-參與垃圾分類活動：參加垃圾分類宣傳活動或?qū)嵺`活動，提高垃圾分類意識。

-鼓勵家人參與：鼓勵家庭成員參與垃圾分類，共同保護環(huán)境。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“6有多少浪費本可以避免”，主要圍繞浪費的概念、危害以及如何避免浪費進行講解。在教學(xué)過程中，我通過講解、討論、實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解浪費的概念和危害，掌握避免浪費的方法，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣，提高法治意