江蘇省宿遷市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試題及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（每題2分，共4分）選．擇(A.xuǎnB.xuán)答：A.xuǎn解析：在漢語(yǔ)拼音中，“選”字的正確讀音為“xuǎn”，表示做出選擇的意思。2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（每題2分，共4分）美麗——答：漂亮解析：“美麗”形容事物讓人賞心悅目，其近義詞可以是“漂亮”，二者都用來(lái)描述美好的外觀或品質(zhì)。3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音是：A.雪花(xüě)B.秋涼(qiǖ)C.跳繩(shéng)D.桌子(zhuō)答案：C.跳繩(shéng)解析：在這個(gè)選項(xiàng)中，“跳繩”的“繩”正確發(fā)音為shéng。選項(xiàng)A、B、D中的讀音也是正確的，但它們不是本題所要求的正確讀音?！把┗ā钡摹把弊x作xüě，“秋涼”的“秋”讀作qiū，“桌子”的“桌”讀作zhuō。4、根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空：昨天我們?nèi)チ斯珗@，那里有許多漂亮的（花朵/火車(chē)）。A.花朵B.火車(chē)答案：A.花朵解析：根據(jù)句子的上下文，去公園通常是為了觀賞自然景色，因此“花朵”更符合語(yǔ)境，而“火車(chē)”通常出現(xiàn)在火車(chē)站或者鐵路上，不適合填入此句。5、選擇正確的讀音，在正確選項(xiàng)下畫(huà)“√”。清脆（cuìchuì）答案：清脆（cuì）解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的理解和掌握情況，“脆”字的正確拼音為“cuì”，而不是“chuì”。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并解釋所填詞語(yǔ)的意思?！睹利惖男∨d安嶺》一文中寫(xiě)道：“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！逼渲?，“蔥蔥蘢蘢”形容樹(shù)木（）。答案：蔥蔥蘢蘢形容樹(shù)木茂盛的樣子。解析：此題旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶及理解能力。“蔥蔥蘢蘢”一詞形象地描繪了樹(shù)木繁茂、生機(jī)勃勃的狀態(tài)，體現(xiàn)了小興安嶺夏季森林植被的豐茂。7、選擇合適的詞語(yǔ)填空：秋天來(lái)了，樹(shù)葉由綠變黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子（飄落/掉下）在地上，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。答案：飄落解析：這里考查的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意境的理解。“飄落”一詞能夠更好地表現(xiàn)出樹(shù)葉緩緩自空中降落的優(yōu)美景象，而“掉下”則顯得較為生硬，不符合文中描述的詩(shī)意場(chǎng)景。8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：《秋天的圖畫(huà)》這篇課文中，作者描繪了哪些秋天的景物？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。答案：稻田、菊花、楓葉解析：此題意在檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶與理解能力?！肚锾斓膱D畫(huà)》作為一篇描繪秋天美景的文章，通常會(huì)提到秋天典型的自然景象，如金黃的稻田、盛開(kāi)的菊花以及火紅的楓葉等。9、請(qǐng)根據(jù)給出的拼音寫(xiě)出正確的漢字，并解釋該詞的意思。（4分）shénme(2分)答：______解析：正確答案是“什么”。這個(gè)詞是一個(gè)常用的疑問(wèn)代詞，用來(lái)詢(xún)問(wèn)事物的名稱(chēng)或性質(zhì)。請(qǐng)看下面的題目展示：這是為小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期設(shè)計(jì)的語(yǔ)文試卷中“基礎(chǔ)知識(shí)與積累”部分的第9題：9、請(qǐng)根據(jù)給出的拼音寫(xiě)出正確的漢字，并解釋該詞的意思。（4分）-拼音:shénme(2分)-答：______-解析：正確答案是“什么”。這個(gè)詞是一個(gè)常用的疑問(wèn)代詞，用來(lái)詢(xún)問(wèn)事物的名稱(chēng)或性質(zhì)。教師可以根據(jù)上述格式制作更多的題目，以全面覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)與積累的內(nèi)容。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，并回答問(wèn)題。美麗的春天春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物欣欣向榮。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，小河里的冰開(kāi)始融化，潺潺流水聲喚醒了沉睡的大地。孩子們脫下了厚重的棉衣，換上了輕便的衣服，在溫暖的陽(yáng)光下盡情地奔跑嬉戲。公園里，鮮花競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕，吸引了許多游客前來(lái)觀賞。春天不僅是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是人們播種希望的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們忙碌起來(lái)，他們?cè)谔镩g勞作，播撒著種子，期待著秋天的豐收。問(wèn)題：1、春天來(lái)了，大地發(fā)生了哪些變化？2、文中提到的春天的特點(diǎn)有哪些？3、農(nóng)民伯伯在春天做什么？答案：1、大地復(fù)蘇，萬(wàn)物欣欣向榮；小河里的冰開(kāi)始融化；孩子們換上了輕便的衣服；公園里的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。2、春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥(niǎo)歌唱，河水解凍，鮮花盛開(kāi)，人們心情愉悅。3、農(nóng)民伯伯在春天忙碌起來(lái)，在田間勞作，播撒種子，為秋天的豐收做準(zhǔn)備。第二題閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。美麗的鄉(xiāng)村在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。那里四季分明，景色宜人。春天，田野里開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的油菜花，一片片的，像給大地鋪上了金色的地毯。夏天，綠樹(shù)成蔭，清風(fēng)徐來(lái)，人們?cè)跇?shù)下乘涼，享受著夏日的清涼。秋天，稻谷成熟了，金黃的稻穗彎下了腰，好像在向勤勞的人們鞠躬致謝。冬天，雪花飄落，整個(gè)鄉(xiāng)村變成了銀裝素裹的世界，孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)村莊。這個(gè)鄉(xiāng)村不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且人與自然和諧相處。村里的孩子們喜歡上學(xué)，他們勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。村民們互相幫助，生活得非?？鞓?lè)。鄉(xiāng)村的夜晚寧?kù)o而美好，星星在夜空中閃爍，就像孩子們純真的眼睛一樣明亮。1、文章描述了鄉(xiāng)村的哪些季節(jié)？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？2、鄉(xiāng)村的孩子們和村民們有著怎樣的生活態(tài)度？3、作者通過(guò)這篇文章想要表達(dá)什么樣的情感？答案：1、文章描述了鄉(xiāng)村的四個(gè)季節(jié)：春天、夏天、秋天和冬天。春天，田野里開(kāi)滿(mǎn)油菜花；夏天，綠樹(shù)成蔭，人們?cè)跇?shù)下乘涼；秋天，稻谷成熟，金黃的稻穗彎腰鞠躬；冬天，雪花飄落，鄉(xiāng)村銀裝素裹。2、鄉(xiāng)村的孩子們勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；村民們互相幫助，生活得非?？鞓?lè)。3、作者通過(guò)這篇文章表達(dá)了對(duì)美麗鄉(xiāng)村的喜愛(ài)之情，以及對(duì)人與自然和諧相處、村民間和睦生活的贊美。三、寫(xiě)作題（34分）題目要求：請(qǐng)同學(xué)們回憶一次讓你感到快樂(lè)的經(jīng)歷，可以是一次游戲、一個(gè)節(jié)日、或者與家人朋友的一次活動(dòng)。請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描述那天發(fā)生的事情，并分享為什么它讓你感到快樂(lè)。字?jǐn)?shù)不少于150字。寫(xiě)作示例：快樂(lè)的一天去年夏天，我和爸爸媽媽一起去了郊外的湖邊野餐，那是我最快樂(lè)的一天。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，湖面波光粼粼，好像無(wú)數(shù)的小星星在閃爍。我們帶上了美味的食物，還有我最?lèi)?ài)的風(fēng)箏。到了湖邊，爸爸幫我把風(fēng)箏放得高高的，它在藍(lán)天白云間飛舞，像一只自由自在的小鳥(niǎo)。媽媽鋪好了野餐墊，上面擺滿(mǎn)了各種好吃的，有水果、蛋糕、還有媽媽親手做的三明治。我們一邊吃著美食，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，感覺(jué)幸福極了。吃完飯后，我和爸爸一起在湖邊撿了許多漂亮的石頭，有的圓圓的，有的扁扁的，還有的有著奇特的花紋。我們比賽誰(shuí)撿到的石頭最好看，最后大家都開(kāi)心地笑了。那一天，我感受到了家人的愛(ài)，也體會(huì)到了大自然的美好，這就是為什么它成為了我最難忘的一天。解析：這篇作文符合題目要求，通過(guò)具體的情境描述了一次讓作者感到快樂(lè)的經(jīng)歷——與家人一起去湖邊野餐。文章結(jié)構(gòu)清晰，先介紹背景（時(shí)間、地點(diǎn)），接著詳細(xì)描述了當(dāng)天的活動(dòng)（放風(fēng)箏、野餐、撿石頭），最后總結(jié)了這次經(jīng)歷給自己帶來(lái)的快