Unit2SectionB(1a-1d)（講解教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課（人教新目標(biāo)GoForIt!）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)GoForIt!2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2SectionB(1a-1d)。本節(jié)課主要圍繞“購(gòu)物”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握有關(guān)購(gòu)物的詞匯和表達(dá)方式，如“shoppingmall”、“clothingstore”、“electronicsstore”等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為將來(lái)的實(shí)際生活場(chǎng)景中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言能力，掌握日常購(gòu)物場(chǎng)景中的基本詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文化意識(shí)，了解和理解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和表達(dá)方式。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，包括不同類型的商店名稱（如shoppingmall、clothingstore、electronicsstore等），以及描述購(gòu)物習(xí)慣和偏好的句型。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用能力和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)于一些特定購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式的理解和應(yīng)用，如如何在句子中正確使用“Iusuallygoshoppingonweekends”來(lái)描述自己的購(gòu)物習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用，包括正確使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式，以及如何根據(jù)上下文選擇合適的時(shí)態(tài)來(lái)描述習(xí)慣和偏好。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取一些有效的教學(xué)方法，如通過(guò)實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的模擬、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用所學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，教師還可以提供一些具體的例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。通過(guò)這些教學(xué)方法，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物相關(guān)的任務(wù)，如制作購(gòu)物清單或模擬購(gòu)物對(duì)話，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成一些購(gòu)物主題的練習(xí)題或任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片、視頻或廣告，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-電子白板：使用電子白板展示購(gòu)物相關(guān)的句型和練習(xí)題，方便學(xué)生跟讀和模仿，提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供更多的互動(dòng)和反饋機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購(gòu)物場(chǎng)景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式，掌握購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)購(gòu)物場(chǎng)景，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式，購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要掌握與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如shoppingmall、clothingstore、electronicsstore等。

-學(xué)生還需要學(xué)習(xí)一些描述購(gòu)物習(xí)慣和偏好的詞匯，如usually、often、sometimes等。

2.句型學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好，如“Iusuallygoshoppingonweekends”。

-學(xué)生還需要掌握一些常用的購(gòu)物場(chǎng)景的句型，如“CanIhelpyou?”、“I’mlookingfor…”等。

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，包括動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。

4.聽(tīng)力練習(xí)：

-學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話的理解能力，能夠聽(tīng)懂并理解常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話內(nèi)容。

5.口語(yǔ)練習(xí)：

-學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高在購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用能力，能夠熟練地進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

6.文化意識(shí)：

-學(xué)生需要了解和理解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和表達(dá)方式，提高自己的文化意識(shí)。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及語(yǔ)法運(yùn)用是否正確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生對(duì)作業(yè)中的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)

-作業(yè)內(nèi)容與課程內(nèi)容相關(guān)：作業(yè)應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠鞏固學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型的掌握。

-作業(yè)難度適中：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會(huì)過(guò)于困難，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-作業(yè)量合適：作業(yè)量應(yīng)合適，既能讓學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，又不會(huì)過(guò)于繁重，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作業(yè)并休息。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《Unit2SectionB(1a-1d)》這節(jié)課的過(guò)程中，我采用了交際式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演和購(gòu)物清單的制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。我利用多媒體設(shè)備展示了購(gòu)物場(chǎng)景的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶相關(guān)詞匯。我還運(yùn)用電子白板展示購(gòu)物相關(guān)的句型和練習(xí)題，方便學(xué)生跟讀和模仿，提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。首先，我在講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法時(shí)，可能沒(méi)有講得足夠清晰和詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用存在困難。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的參與機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些學(xué)生在課堂上感到被動(dòng)和無(wú)所適從。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。學(xué)生能夠掌握與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好。同時(shí)，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足，如在講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法時(shí)不夠清晰和詳細(xì)，以及在組織課堂活動(dòng)時(shí)沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的參與機(jī)會(huì)。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法時(shí)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)題幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加注重公平性，給予每個(gè)學(xué)生足夠的參與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-我會(huì)繼續(xù)利用多媒體設(shè)備和電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

-我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①購(gòu)物場(chǎng)景詞匯：

-shoppingmall

-clothingstore

-electronicsstore

-usually

-often

-sometimes

②購(gòu)物場(chǎng)景句型：

-CanIhelpyou?

-I’mlookingfor…

-Iusuallygoshoppingonweekends.

-Iliketoshopattheelectronicsstore.

③一般現(xiàn)在時(shí)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.購(gòu)物場(chǎng)景詞匯：

-shoppingmall

-clothingstore

-electronicsstore

-usually

-often

-sometimes

2.購(gòu)物場(chǎng)景句型：

-CanIhelpyou?

-I’mlookingfor…

-Iusuallygoshoppingonweekends.

-Iliketoshopattheelectronicsstore.

3.一般現(xiàn)在時(shí)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦一篇關(guān)于購(gòu)物習(xí)慣的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和表達(dá)方式。

-視頻資源：推薦一部與購(gòu)物相關(guān)的英文電影或電視劇