第四講古詩歌表達(dá)技巧修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)技巧四類表達(dá)技巧，其各自的手法都有數(shù)種，且某些手法有相同或相似之處，區(qū)分度較小，考生極易混淆，答題時(shí)往往犯張冠李戴、南轅北轍的方向性錯(cuò)誤。所以，針對這一難點(diǎn)題型，創(chuàng)設(shè)2課時(shí)，第1課時(shí)從四類表達(dá)技巧的基本知能講起，解決“是什么”的問題；第2課時(shí)主要講解題的方法技巧，解決“怎么辦”的問題。準(zhǔn)確界定表達(dá)技巧不混淆第1課時(shí)CONTENTS目錄123一、修辭手法二、表現(xiàn)手法三、表達(dá)方式4四、結(jié)構(gòu)技巧NO.1一、修辭手法高考對修辭手法的考查一般分為兩個(gè)層面：一是辨認(rèn)修辭格，二是說明修辭格的表達(dá)效果。此類題型所涉及的修辭手法中，比喻、比擬、設(shè)問、借代、反問、夸張、雙關(guān)、疊字是考查重點(diǎn)。高考對修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容作具體分析，不能泛泛而談。手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(1)比喻把一種事物或情景比作另一種事物或情景。突出事物特征，使所要表達(dá)的事物更加生動(dòng)鮮明。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。[韋莊《菩薩蠻五首(其二)》]詞句巧妙地以“__”作比，寫盡了江南女子的___________。月美麗與溫柔手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(2)比擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，把人當(dāng)作物或把甲物當(dāng)作乙物來描寫叫擬物。使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、事、物表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。[林逋《山園小梅二首(其一)》]采用了擬人的修辭手法?！跋韧笛邸睂懓Q愛梅情切，還未飛下，就迫不及待地偷看；“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而斷魂。這兩句詩把鶴、蝶對梅的_________表現(xiàn)到了極點(diǎn)。喜愛之情手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(3)設(shè)問先提出問題，接著說出自己的看法。開頭設(shè)問，問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。(賀鑄《青玉案》)以設(shè)問作結(jié)，以實(shí)寫虛，一問一答，將_________化為具體可感的形象。一腔愁思手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(4)借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，分為部分代整體、具體代抽象、特征代本身等。突出描寫對象的特征，使語言簡練、含蓄。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(李清照《如夢令》)用“綠”和“紅”分別代“___”與“____”，寫出了_________________,烘托出作者的__________。葉花葉的茂盛和花的凋零感傷情懷手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(5)反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情，激發(fā)思考。誰怕？一蓑煙雨任平生。(蘇軾《定風(fēng)波》)使用反問句式，表達(dá)了詞人_____的情懷。(6)夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物的作用。怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。(岳飛《滿江紅》)以夸張的手法，寫出了詞人_____________________的心情。曠達(dá)憂憤國事、痛恨敵人手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(7)雙關(guān)分諧音雙關(guān)和弦外之音兩種。表達(dá)委婉含蓄的情感。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(劉禹錫《竹枝詞》)“晴”與“情”同音，以晴天、下雨暗示____________________。(8)疊字重復(fù)使用同一個(gè)字。增強(qiáng)語言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)的作用。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。[李清照《聲聲慢(尋尋覓覓)》]疊音詞使詞句更加生動(dòng)形象，營造出_______的氛圍。戀人貌似無情中的有情凄涼考法感悟[注]

①杜位，杜甫族弟，曾被貶新州。②新州，屬唐代嶺南道。③玉壘，山名，位于成都附近。④曲江，唐代長安名勝。杜位京中有宅，近曲江。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)聞：________________

(2)寬法：________________(3)離：________________

(4)想見：________________(5)逐客：______________

(6)干戈：________________(7)雪：

_______________

(8)題書：________________(9)更得：

_____________聽說離開被貶之人比喻白發(fā)

還能夠從寬處理想到兩種兵器，代指戰(zhàn)爭寫信(二)考題精做(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首句敘事，在杜位調(diào)離之時(shí)寫下此詩。次句抒情，歸期難料，難以相見。B．頷聯(lián)以“已是十年流”強(qiáng)調(diào)杜位被貶時(shí)間長，族弟的遭際令人悲傷。C．尾聯(lián)中“心緒亂”與首聯(lián)中“尚百憂”相照應(yīng)，突出了詩人內(nèi)心的愁緒繁多。D．尾句想象兩人過去同游曲江的快樂，表現(xiàn)了詩人對杜位即將歸家的喜悅?！探馕觯篋項(xiàng)，“表現(xiàn)了詩人對杜位即將歸家的喜悅”錯(cuò)誤，尾聯(lián)點(diǎn)明詩人身在成都，感到心緒煩亂，因?yàn)椴恢螘r(shí)才能夠和族弟共游曲江，并非對杜位即將歸家感到喜悅，而是對回到長安得到重用，過上安寧、兄弟重游曲江的美好生活的渴望；然而又因國家動(dòng)亂，未必能再次相見，更遑論一起重游曲江，詩人由于愿望難以實(shí)現(xiàn)而感到煩亂、惆悵。(2)(明考型)頸聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？有何作用？請簡要分析。解析：運(yùn)用借代的修辭手法，用“干戈”指代“戰(zhàn)爭”，突出國家戰(zhàn)爭頻發(fā)，詩人為國擔(dān)憂。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“白發(fā)”比作“雪”，生動(dòng)形象地寫出了白發(fā)之多，表達(dá)了詩人對年華易逝、時(shí)光飛快的傷感。詩人想象流放歸來的杜位滿頭白發(fā)的樣子，流露出詩人對杜位的深深同情。參考答案：運(yùn)用借代和比喻的修辭手法。以“干戈”代戰(zhàn)爭，以“雪”喻白發(fā)，運(yùn)用虛寫，想象杜位貶歸途中的情形，流露出詩人對國事的憂慮以及對杜位的同情。[白話詩歌]近來聽說你被從寬處理即將離開新州，可以想到你滿懷思?xì)w的萬般憂傷。被貶之人雖然都是遠(yuǎn)去萬里，但更悲憫你已是十年的貶謫他鄉(xiāng)。何況戰(zhàn)火煙塵一直在你眼前，想必你應(yīng)是白發(fā)如雪，兩鬢蒼蒼。在玉壘山前寫信給你心緒煩亂，何時(shí)我們還能在京城游覽曲江？[注]

①亭皋：水邊的平地。②忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機(jī)鷗不驚”。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)?。篲____________________

(2)曉：_____________________(3)宿雨：___________________

(4)憐：_____________________(5)荒卻：___________________稀疏天剛亮昨夜下的雨

可憐荒廢忘卻(二)考題精做(暗考型)“曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請分析其巧妙之處。解析：解答此類題目，應(yīng)先作概括回答，然后作進(jìn)一步的分析。分析這兩句的巧妙之處，應(yīng)抓住“瘦”“肥”兩個(gè)字來思考，不難看出，這是比擬的寫法，前一句寫的是山腰由“肥”變“瘦”，后一句寫水面由“瘦”變“肥”，借這兩個(gè)字生動(dòng)地寫出了山水的變化，作答時(shí)要體現(xiàn)出這一變化的過程。參考答案：運(yùn)用比擬寫出了山水的變化?！皶栽粕⑷ド窖荨?，寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山峰的壯闊；“宿雨來時(shí)水面肥”，既表現(xiàn)出夜里下雨之后水面的寬闊，又暗含著下雨之前水面的狹窄。[白話詩歌]入秋后水邊的平地木葉稀落，關(guān)塞的大雁在霜前就開始向南遷徙。早上云霧消散后群山清新挺拔，夜晚大雨來時(shí)水面突然加寬變肥。我已經(jīng)老了，很久以前就消除了機(jī)巧功利之心，即使與沙鷗面對面也不會(huì)使它驚飛。柳溪的父老想必一直在同情我，多年來顛沛流離以致很久都沒有享受過垂釣溪南的生活之樂了。二、表現(xiàn)手法NO.2狹義的表現(xiàn)手法，常見的有烘托、渲染、聯(lián)想、想象、對比、襯托、比興等。但在實(shí)際做題的過程中，當(dāng)問到表現(xiàn)手法的時(shí)候，往往會(huì)把表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作、神態(tài)等)、動(dòng)靜結(jié)合等，這就是廣義的表現(xiàn)手法。而以下所講的則是狹義的表現(xiàn)手法，是除修辭手法、表達(dá)方式之外的，常用的詩歌表達(dá)技巧。手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(1)烘托本是一種國畫技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，則指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。使烘托的事物更加突出、形象。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)三、四句形象鮮明地烘托出______________________________。汪倫對詩人真摯純潔的深厚感情手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(2)渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。創(chuàng)造氣氛，突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。(漢樂府民歌《江南》)詩中“魚戲蓮葉東”四句的渲染描寫，使得全詩生動(dòng)活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和__________________情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。人們采蓮時(shí)歡愉的手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(3)聯(lián)想由一種事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一種事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來塑造一個(gè)典型。創(chuàng)造意境，形象鮮明，拓展內(nèi)容，深化主旨。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》)詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到__________，運(yùn)用比喻，塑造出別具浪漫色彩的新穎形象。翠綠的絲帶手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(4)想象在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思想過程。創(chuàng)造意境，形象鮮明，拓展內(nèi)容，深化主旨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。(劉禹錫《望洞庭》)選擇月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，__________________別出心裁地再現(xiàn)于紙上。將洞庭的湖光山色手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(5)對比把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的不同方面進(jìn)行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。揭示矛盾，對比鮮明，反差強(qiáng)烈，震撼人心。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)前三句描寫_________，最后一句描寫___________________，形成強(qiáng)烈的對比，使讀者感受深切，蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。昔日的繁榮今日的冷落凄涼手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(6)襯托襯托分正襯與反襯兩種。它可以使被陪襯事物性格更加突出，形象更加鮮明?？荚嚦？嫉氖欠匆r，如用樂景反襯哀情，用動(dòng)反襯靜，用虛反襯實(shí)等。使被陪襯的事物顯得更加突出，形象更加鮮明。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？(杜甫《絕句》)詩人用碧綠的江水和潔白的鳥，青蔥的山巒和火紅的花勾勒出一幅色彩絢麗、意境優(yōu)美的圖畫。以樂景襯____，抒發(fā)詩人________________________________。哀情漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(7)虛實(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達(dá)同樣的情感。虛實(shí)相映，激發(fā)聯(lián)想與想象，豐富內(nèi)容，拓展意境，鮮明突出，富于變化。候館梅殘，溪橋柳細(xì)。草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。(歐陽修《踏莎行》)上片寫___，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下片寫___，通過“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫______。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。實(shí)虛愁思手法說明作用示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(8)比興比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。(《詩經(jīng)·桃夭》)這是一首賀婚詩。詩中以嫩紅的桃花比興___________，表達(dá)__________________的祝愿。美滿的婚姻對出嫁女子純真美好(9)對寫法(對面落筆、一筆兩面)指詩人在寫人敘事時(shí)不從自己的角度著筆，而從對方的角度入手，進(jìn)行懸想、揣測，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。這種表達(dá)技巧常見于表現(xiàn)親情的作品中。單方面寫思鄉(xiāng)念親，只是一層意思；如果轉(zhuǎn)換角度，寫兩地的思念，情感的表現(xiàn)將更加細(xì)膩動(dòng)人，耐人尋味。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭知我，倚闌桿處，正恁凝愁！(柳永《八聲甘州》)由于思?xì)w心切，聯(lián)想到自己的妻子也一定是同樣渴望自己回家，想象著妻子會(huì)常常在妝樓上癡癡地凝望遠(yuǎn)處的歸船，多少次誤以為丈夫歸來了，然而船到近前帶來的卻是無盡的失望。本是自己望鄉(xiāng)懷人，卻說“佳人”___________

；本是自己倚欄凝愁，卻說“佳人”_________________

。盼望自己回去不知自己的愁苦續(xù)表考法感悟(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)學(xué)：____________________________(2)諸進(jìn)士：________________________(3)償冤：__________________________(4)寸誠：__________________________(5)心望：__________________________(6)渺渺：__________________________仿效指應(yīng)進(jìn)士試的舉子們報(bào)仇寸心，決心希望

渺茫，毫無可能(7)功：_______________ (8)見：_________________(9)區(qū)區(qū)：

____________ (10)輕：________________(11)譏：

_____________ (12)造次：_______________(13)專精：

___________ (14)計(jì)：_________________(15)休：

_____________ (16)不著：_______________(17)讎：

______________功業(yè)，事業(yè)小小的

譏笑

精誠專一

終止

同“仇”看見輕微荒唐可笑考慮沒有記載(二)考題精做(單一型)本詩前六句是怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。解析：解答本題要明確前六句的思想內(nèi)容，依次從中找出對比點(diǎn)，并分析這些對比表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的形象特點(diǎn)。首句中的“終年”與“寸誠”，用時(shí)間之長與寸心(決心)對比，凸顯精衛(wèi)決心之堅(jiān)；三、四句中的“山石細(xì)”與“海波平”，用細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)出了精衛(wèi)的雄心壯志和堅(jiān)強(qiáng)的意志。五、六句中的“功難見”與“命已輕”，用任務(wù)重功業(yè)難成與生命有限對比，表達(dá)出精衛(wèi)不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的命運(yùn)之悲。參考答案：用時(shí)間之長與寸心對比，表現(xiàn)了決心之堅(jiān)；細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。[白話詩歌]鳥類中也有的懂得報(bào)仇的，它成年累月懷抱赤誠的寸心，奮斗不止。嘴里銜著山上的小石頭，希望把那滔滔大海填平?？床灰娪卸啻蟮墓π?，依然視死如歸往前行。人們都譏笑此舉太荒唐可笑，只有我欣賞其精誠專一。何必考慮有沒有終止的日期，本應(yīng)如此度過一生。問心無愧去做報(bào)仇事，哪怕《刺客傳》中不曾留名。[注]

①黃幾復(fù)：詩人的故交，十年前與詩人在京城有聚。寫此詩時(shí)，黃幾復(fù)任職廣東，詩人任職山東。②蘄：古同“祈”，祈求。三折肱：多次跌斷胳膊，古有“三折肱為良醫(yī)”之語。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)居：______________________________________(2)謝：______________________________________(3)四立壁：__________________________________(4)瘴溪：____________________________________居住推辭，辭謝家徒四壁，形容貧寒舊傳嶺南邊遠(yuǎn)之地多瘴氣，指條件惡劣(二)考題精做(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)“謝不能”即“不能謝”，言友人萬里傳信，詩人深為感動(dòng)，不能以語言表達(dá)謝意。B．頸聯(lián)寫友人身為官吏，卻生活清貧，詩人希望他不要再受“三折肱”那樣的磨難。C．尾聯(lián)想象友人雖身處惡劣的環(huán)境，卻仍發(fā)奮讀書，如今頭發(fā)已白，不免有點(diǎn)感傷。D．全詩意象豐富，多處用典，以故為新，豐富了詩句的內(nèi)涵，富有蒼勁古樸的特點(diǎn)?！探馕觯篈項(xiàng)理解錯(cuò)誤。首聯(lián)是說兩人相隔遙遠(yuǎn)，本欲托鴻雁傳書，但大雁推辭說不能傳信。傳說大雁南飛時(shí)不能過衡陽回雁峰，更不用說嶺南了。(2)(綜合型)詩歌頷聯(lián)被北宋詩人張耒稱為“奇語”，請賞析此聯(lián)的表現(xiàn)手法。參考答案：①對比。頷聯(lián)上句為暖色調(diào)，追憶京城相聚之樂；下句為冷色調(diào)，明言江湖漂泊之凄涼?！疤依畲猴L(fēng)”與“江湖夜雨”，是“樂”與“哀”的對照；“一杯酒”與“十年燈”，是“一”與“多”的對照。(或：十年前與十年后形成時(shí)間上的對比；桃李春風(fēng)中與江湖夜雨中形成環(huán)境上的對比；相聚飲酒與孤坐燈下形成行為上的對比；相聚的快樂與離別的孤獨(dú)形成情感上的對比。)②意象密集(意象并列、列錦、白描)。不用動(dòng)詞，用“桃李”“春風(fēng)”“一杯酒”“江湖”“夜雨”“十年燈”六個(gè)意象，寫出了十年前兩人相會(huì)于良辰美景的歡樂和十年來各自漂泊江湖，每逢夜雨，獨(dú)對孤燈，互相思念，深宵不寐的凄苦。有限的字?jǐn)?shù)構(gòu)成了豐富的畫面，跨越時(shí)空，給讀者留下很大的想象空間，展現(xiàn)了耐人尋味的藝術(shù)韻味。③用典。“一杯酒”“江湖”“夜雨”分別巧妙化用了王維的“勸君更盡一杯酒”、杜甫的“江湖多風(fēng)波”、李商隱的“巴山夜雨漲秋池”。④寓情于景。“桃李春風(fēng)”“江湖夜雨”等平常之景寄寓詩人濃濃的深情。⑤虛實(shí)相生。上句回憶十年前京城歡樂相聚是虛，下句寫現(xiàn)在江湖漂泊孤燈自守是實(shí)。[白話詩歌]我住在北方海濱，而你住在南方海濱，欲托鴻雁傳書，它卻飛不過衡陽。當(dāng)年春風(fēng)下觀賞桃李共飲美酒，江湖落魄，一別已是十年，常對著孤燈聽著秋雨思念著你。你支撐生計(jì)也只有四堵空墻，艱難至此；古人三折肱后便成良醫(yī)，我卻愿你不要如此。(你已有政績，顯露了治國救民的才干，為什么還不受重用，老是在下面跌撞呢？)想你清貧自守發(fā)奮讀書，如今頭發(fā)已白了罷，隔著充滿瘴氣的山溪，猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。三、表達(dá)方式NO.3古代詩歌中常見的表達(dá)方式主要有記敘、描寫、議論、抒情和說明，其中在詩歌創(chuàng)作中用到的主要是記敘、描寫、議論、抒情，尤其是描寫和抒情，用得最為普遍。這兩種表達(dá)方式與表現(xiàn)手法有交叉、重合之處。近幾年高考對古代詩歌的敘事技巧也有涉及，這一動(dòng)向應(yīng)引起注意。1．常見的描寫角度角度示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)

(1)點(diǎn)面結(jié)合千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)“孤舟蓑笠翁”屬于_______的描繪，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于____的鋪陳。

(2)動(dòng)靜結(jié)合人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)第二句極寫春山月夜之靜，而“花落”“月出”“鳥鳴”則是以動(dòng)寫靜，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，形象地描寫了____________________________________。點(diǎn)面心境的閑適、夜晚的靜謐及春山的空寂角度示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)

(3)虛實(shí)結(jié)合多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。(李煜《望江南》)“還似……正春風(fēng)”三句，極寫往昔的繁華生活，屬于虛寫，與詞人當(dāng)前無限凄涼的處境形成對比，以虛襯實(shí)，以虛寫實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，以夢中虛幻的繁盛景象反襯___________________。醒后現(xiàn)實(shí)的凄涼無奈角度示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)

(4)角度變化長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。(周德清《塞鴻秋·潯陽即景》)由近而遠(yuǎn)，由水寫到山，由地寫到天，由靜寫到動(dòng)，由晝寫到夜，高低遠(yuǎn)近、天上地下，通過鋪墊，生動(dòng)形象地描寫了一幅___________。秋景圖角度示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(5)感官角度(繪聲繪色繪形)江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫《絕句》)已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?白居易《夜雪》)漫江碧波蕩漾，襯托著水鳥雪白的羽毛；滿山青翠欲滴，遍布似火的朵朵紅花。江、山、花、鳥四景，分別被賦以碧綠、青蔥、________、________四色，景色清新，令人賞心悅目?！棒勒砝洹笔怯|覺，“窗戶明”是_____，“折竹聲”是_______，本詩從多角度側(cè)面烘托了__________?；鸺t潔白視覺聽覺夜雪之大角度示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)

(6)正側(cè)結(jié)合一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？(白居易《楊柳枝詞》)第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了____________________；第三、四句則以_______________側(cè)面烘托。春天柳樹的嬌美形態(tài)環(huán)境的荒涼偏僻角度示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(7)白描父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。(聶夷中《田家》)本詩運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒出__________________________________的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者_(dá)____________________的深刻主題。(8)細(xì)節(jié)描寫洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(張籍《秋思》)“臨發(fā)又開封”這一行為細(xì)節(jié)表現(xiàn)出詩人_________________________。父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待殘酷剝削、壓榨農(nóng)民對家鄉(xiāng)親人的深切思念2．詩歌的抒情方式手法示例賞析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(1)直接抒情(直抒胸臆)十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。(蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》)詞人感情如江河直下，直抒對亡妻的________之情。懷念(2)間接抒情借助景(和前面的襯托有交叉之處)①樂景寫哀情映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》)以__________________的樂景抒發(fā)哀悼之情。②樂景寫樂情昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。(孟郊《登科后》)情與景會(huì)，意到筆到，將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上的__________描繪得生動(dòng)鮮明。③哀景寫哀情孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心。[阮籍《詠懷八十二首(其一)》]以孤鴻、翔鳥的哀景寫___________之情。④哀景寫樂情月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。(李頎《琴歌》)以______________來反襯華堂上爐火融融、紅燭高燃的溫暖歡樂。碧草春色、黃鸝好音

憂思傷心室外凄清的秋景續(xù)表得意情景(2)間接抒情借助物⑤托物言志垂

飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《蟬》)詩歌借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了品格高潔的人不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播的道理，從而表達(dá)出對人的___________________________________。借助事⑥借古諷今臺(tái)城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。(劉禹錫《臺(tái)城》)全詩以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了曾經(jīng)六朝縱情作樂的荒淫生活。和如今___________________形成對比，寄托了吊古傷今的無限感慨。⑦用典隨意春芳歇，王孫自可留。(王維《山居秋暝》)反用《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，表明_____之情。續(xù)表

內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信野草叢生的凄涼景象歸隱[特別提示]

托物言志與借景抒情的區(qū)別(1)托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。(2)托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。3．詩歌的敘事技巧中國的古詩多是抒情詩，敘事詩很少，所以敘述這一表達(dá)方式平時(shí)很少接觸，只是在敘事詩中使用，抒情詩也僅保留少量的敘述成分。賞析敘述這一表達(dá)方式，同現(xiàn)代文中的敘述差不多，要從以下角度展開：①敘事的線索；②敘事的人稱(第一、二、三人稱)，尤其看是詩人敘事還是詩中人物敘事；③敘事的順序，是時(shí)間順序還是空間順序，以及有無倒敘、插敘；④敘事的客觀性與主觀性，是看似理性的敘述還是感情濃烈的敘述；⑤敘事有無特別之處，如有無對比、抑揚(yáng)等技巧。賞析時(shí)應(yīng)指明敘述的具體特點(diǎn)，并結(jié)合詩歌加以說明?？挤ǜ形騕注]

①癭尊，即癭樽，用癭瘤狀木根所制的酒杯。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)山家：______________________________(2)村塢：

______________________________(3)遮：

________________________________(4)明沙：

______________________________(5)溪堂：

______________________________(6)好事：

______________________________山居人家，此指隱居之處村莊，這里指山村

遮擋溪水明凈，可見水底細(xì)沙臨溪的堂舍

熱情好客(7)啟：___________________________________

(8)北扉：

_________________________________(9)移床：

_________________________________(10)健飯：

________________________________(11)茗碗：

________________________________(12)高話桑麻：

____________________________(13)清佳：

________________________________(14)爛熳：

________________________________打開

朝北的門移過坐床。床，古時(shí)亦指坐榻胃口很好，吃飯很香茶碗高談闊論起農(nóng)家種田的事情優(yōu)美，美好坦率自然(二)考題精做(1)詞中“衰翁”的身份是__________。下片中“________”一詞點(diǎn)出山家的生活狀態(tài)，可謂詞眼。解析：上片寫衰翁的居住環(huán)境，即山野，室內(nèi)陳設(shè)著文木制作的幾案，小巧的窗戶飾著紗，說明主人雖在山野也十分講究，讓人感到他是一個(gè)富于生活情趣的雅士，故可推知其為隱士；下片寫衰翁話桑麻、種柳澆地，也可理解其為農(nóng)夫。下片寫衰翁待客，寫了席間主客歡洽之情，啜茶飲酒，高話桑麻，去年自己耕種的山田收成極好，可以無憂無慮樂陶陶地過舒心日子了。其生活豐富多彩，狀態(tài)極佳。故能表現(xiàn)這一狀態(tài)的詞應(yīng)為“爛熳”。參考答案：隱士(農(nóng)夫)爛熳(2)(描寫＋敘事)分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。解析：詩歌上片寫景。由步行向山家時(shí)沿途所見落筆。首句“村塢云遮”寫由下仰望山上，人家村落在白云繚繞中依約可見。接著兩句是寫稍近些看到的老樹上纏繞著青青的藤蔓，翠綠的修竹映襯著溪邊的白沙，色彩鮮明可愛。漸行漸近，寫看到一幢房子，房子依水傍石，穩(wěn)穩(wěn)地臨溪而立，小徑生滿青苔，沿著籬笆斜伸過去。最后再到室內(nèi)的陳設(shè)。詞的上片由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)，運(yùn)用了移步換景的手法寫景；用白描之筆富有層次地描繪了山家四周的環(huán)境和景物?！疤街鸹h斜”，小徑沿著籬笆斜伸過去，“逐”字化靜為動(dòng)；“文木幾，小窗紗”“啟北扉，移床待客”動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)農(nóng)家生活的意趣，襯托出主人瀟灑出塵的品格。下片寫席間主客歡洽之情。隱士是一個(gè)蒼老體弱的衰翁，卻出人意料地飲食健勝。作者用“衰翁健飯堪夸”一句來表示自己的驚奇，“衰翁”與“健飯”形成非常有趣的對比。老人十分健談，邊啜茶飲酒，邊興致勃勃地談起了農(nóng)事?！鞍寻`尊茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳”，一一羅列敘寫田家生活及農(nóng)事，為鋪陳寫實(shí)的手法。“穿池還種柳”是說在池邊開溝引水，并種上柳樹，與下面“汲水自澆瓜”都是老翁的農(nóng)活。這兩句以農(nóng)家話語寫老農(nóng)的悠游輕松，讓人羨慕隱逸生活的閑適?！斑@風(fēng)味清佳”，這一句贊語非?？谡Z化，老翁怡然而樂的神情躍然紙上。參考答案：寫景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐富，色彩和諧?！吧n藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。敘事藝術(shù)：①對比襯托。如“衰翁”與“健飯”。②鋪陳寫實(shí)。如“高話”以下，一一敘寫山家生活。③以農(nóng)家話語寫自適情態(tài)。如“汲水自澆瓜”。[白話詩歌]山村被團(tuán)團(tuán)白云遮掩，青色的藤蔓纏繞著老樹的枝干，翠綠的竹林旁溪水明凈，可見水底細(xì)沙。臨溪的堂舍順山而建十分穩(wěn)當(dāng)，草苔長滿的小徑環(huán)繞著彎曲的籬笆。屋內(nèi)陳設(shè)著文木茶幾，小小窗戶上糊著窗紗，這是一個(gè)清靜幽雅的人家。朝北的小門打開，移床招待著客人，窗外清香四溢樹上開滿梅花。山翁雖年邁身衰，然胃口很好，吃飯很香，端著樹木雕制的酒盅茶碗，滔滔不絕地談?wù)撝r(nóng)家種田之事。池邊引水澆灌著栽植的柳樹，自己動(dòng)手打水澆瓜。霜降后橘子格外甜美，谷雨前后采摘新的嫩茶，自然是風(fēng)味清佳。高興的是去年耕種的山田獲得大豐收，可以無憂無慮地度過這自在的生涯。[注]

①東都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年號。③陷蕃：金人衣服款式。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)寢園：_______________

(2)殘：__________________(3)訛：_________________ (4)舊京：__________________(5)尚：_________________ (6)離仳：__________________(7)著：_________________

(8)甲第：__________________(9)稀：_________________ (10)老身：__________________(11)翠鑾：

______________北宋皇帝的陵墓錯(cuò)誤

還

穿著

稀少皇帝的車駕殘破指汴梁離別富豪人家的門第北來人自指(二)考題精做(1)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．第一首的頷聯(lián)采用了對仗和擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。B．第一首頸聯(lián)中的“難久”與“易訛”表達(dá)了人民對朝廷打勝仗、收復(fù)失地的真誠企盼。C．兩首詩中的“舊京女”與“老身”，交代了詩歌敘述者的身份。D．劉克莊是辛派著名詞人，作品多表達(dá)憂國憂民之思，這兩首詩以慷慨激昂的筆調(diào)寫出了對時(shí)局的憂慮?！探馕觯骸敖淮嗽姼钄⑹稣叩纳矸荨卞e(cuò)誤，詩歌記錄了一個(gè)從金人統(tǒng)治的北方地區(qū)南逃的人的血淚控訴，所以“北來人”才是詩歌敘述者。(2)(敘事＋抒情)這兩首詩在敘事抒情上有何特色？試作簡要分析。解析：從敘事角度來說，兩首詩以“北來人”的口吻敘述，更易于表達(dá)面對東都的感情。從抒情角度來說，主要運(yùn)用對比，權(quán)貴歌舞宴飲、不問軍情，與百姓心系故國作對比；“十口同離仳”與“今成獨(dú)雁飛”形成對比，表達(dá)了詩人家破國亡的凄涼與孤獨(dú)。參考答案：①以對比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲、不問軍情與百姓心系故國作對比，表達(dá)憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境況的對比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。[白話詩歌]其一：說起京城發(fā)生的事情，仿佛白發(fā)也多了。皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁Ａ舷牒说拿\(yùn)也不會(huì)長久，聽來的邊地消息，特別容易以訛傳訛。讓人感到多么凄涼啊——舊京的女子，還保留著宣和年間的發(fā)飾。其二：一家十口當(dāng)年同時(shí)離別之后，如今我成了獨(dú)飛的孤雁。饑荒時(shí)節(jié)，我只好到荒蕪的寺院里鋤野菜充饑；貧寒無衣時(shí)，我只能穿上國土淪陷后蕃人穿的衣衫。豪門貴族歌舞喧鬧，沙場將士卻一天天稀少。眼看自己就要老死在閩南之地，也不見鑾駕回轉(zhuǎn)收復(fù)中原。[注]

①徂：消逝，流逝。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)倦：_________________

(2)涼：___________________(3)侵：_________________

(4)野：

___________________(5)隅：_________________

(6)重露：

_________________(7)涓滴：

_______________

(8)?。篲__________________(9)乍：

_________________

(10)暗飛：

________________(11)自照：

______________(12)相呼：

________________(13)空：

________________疲倦侵襲角落點(diǎn)滴的水

忽然自己照亮自己

白白地涼氣野外濃重的露水稀疏黑暗中飛行相互呼喚(二)考題精做(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)以“竹”“月”為意象，用“侵”“滿”修飾，描繪了一幅清秋月夜村居圖景，給人以秋氣濃重之感。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，因“涼”而“重露”，“涓滴”因“竹”成，以動(dòng)襯靜，勾勒出秋夜破曉前的靜謐之景。C．尾聯(lián)點(diǎn)明“悲”情，是前三聯(lián)寫景的落腳點(diǎn)，詩人因國事而心寒，因離亂而悲苦，感嘆如此清夜白白逝去。D．詩歌構(gòu)思布局精巧，起承轉(zhuǎn)合自然，意脈相連，景物層次豐富，畫面感強(qiáng)，用空間的變化暗示了時(shí)間的推移?！探馕觯築項(xiàng)，“破曉前的靜謐之景”錯(cuò)誤，是深夜之景。“重露成涓滴，稀星乍有無”上句扣竹，下句扣月，時(shí)間已經(jīng)是深夜了。(2)(描寫＋抒情)明代謝榛在《四溟詩話》中評價(jià)杜詩“情融乎內(nèi)而深且長，景耀乎外而遠(yuǎn)且大”。請結(jié)合本詩，談?wù)勀銓ι鲜鲈u價(jià)的理解。參考答案：①詩題為《倦夜》，只寫“夜”景，不言“倦”意，詩人融情于景，文末稍以“干戈”點(diǎn)出倦意所由，把個(gè)人情感與家國之憂聯(lián)系起來，情感深沉，興味綿長，體現(xiàn)了“情融乎內(nèi)而深且長”的特點(diǎn)。②詩歌對綠竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥等一系列意象的描繪，在月升到月落的時(shí)間推移中，在竹林、郊野、星空、水邊的空間變換中，把秋夜立體呈現(xiàn)在讀者面前，意境開闊高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了“景耀乎外而遠(yuǎn)且大”的特點(diǎn)。[白話詩歌]涼氣陣陣襲入臥室，月光把庭院的角落都灑滿了。好一個(gè)清秋月夜！夜越來越?jīng)?，露水越來越重，在竹葉上凝聚成許多小水珠兒，不時(shí)地滴滴答答地滾落下來；此時(shí)月照中天，映襯得星星黯然失色，像瞌睡人的眼，忽而睜，忽而閉。月亮已經(jīng)西沉，大地漸漸暗下來，只看到螢火蟲提著小燈籠，閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的光；那竹林外小溪旁棲宿的鳥兒，已經(jīng)睡醒，它們互相呼喚著，準(zhǔn)備結(jié)伴起飛，迎接新的一天。這一夜思考著千樁萬樁的事，哪一樁不與戰(zhàn)事有關(guān)？徹夜難眠啊，只能枉自悲嘆如此良夜白白地逝去。四、結(jié)構(gòu)技巧NO.4詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧(即詩歌的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化)體現(xiàn)出來。具體的構(gòu)思技巧主要指鋪墊、照應(yīng)、以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)等。

手法特點(diǎn)及作用例句及分析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(1)鋪墊為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。如王建的《十五夜望月寄杜郎中》：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”詩的開篇描繪出十五的夜晚一派__________的景象，為下文寫_______作鋪墊。明朗素潔秋思手法特點(diǎn)及作用例句及分析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(2)照應(yīng)詩人在描寫、敘述的過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤浇o予提示或暗示，而使后面與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)技巧可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。如陸游的《訴衷情》：“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?！贝嗽~共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“______”相照應(yīng)，“身老滄洲”與“______”相照應(yīng)，目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情。當(dāng)年關(guān)河夢手法特點(diǎn)及作用例句及分析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(3)以小見大以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達(dá)大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。如杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！贝嗽娺\(yùn)用了以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。句子里“二喬”的命運(yùn)乃一小事；以“二喬”立意，反映__________________，此乃大事。三國之爭、東吳霸業(yè)手法特點(diǎn)及作用例句及分析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(4)卒章顯志詩人在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白《夢游天姥吟留別》的結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，表達(dá)自己的心志，亮出全詩的主旨，唱出了_____________的心聲。與權(quán)貴抗?fàn)幨址ㄌ攸c(diǎn)及作用例句及分析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)

(5)以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，收束詩篇。這種結(jié)構(gòu)技巧可以使讀者從景物描寫中馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。如王昌齡的《從軍行七首(其二)》：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。”此詩前三句均就樂聲抒情，最后一句___________。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。讓人對詩中主人公的心境產(chǎn)生無限想象：是無限的鄉(xiāng)愁？是立功邊塞的雄心？還是對于現(xiàn)實(shí)的憂怨？以景結(jié)情手法特點(diǎn)及作用例句及分析(補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)(6)欲揚(yáng)先抑(或欲抑先揚(yáng))指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆加以貶抑(或褒揚(yáng))，而后透露自己褒揚(yáng)(或貶抑)的真實(shí)意圖。如王昌齡的《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這首詩采用________的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的___________的情緒，突出了“閨怨”的主題。先揚(yáng)后抑感傷和哀怨考法感悟[注]

①明熹宗天啟二年(1622)，詩人北上京師應(yīng)試，當(dāng)時(shí)明朝已處在風(fēng)雨飄搖、內(nèi)外交困的境地。②吳會(huì)：吳地的會(huì)稽，即詩人故鄉(xiāng)。③燕臺(tái)：指燕京，明朝的都城。(一)詩意精讀(疏通字詞障礙)(1)寒沙：_______________________________(2)聒：

_________________________________(3)平野：_______________________________(4)天荒：_______________________________(5)辨：

_________________________________寒冷的沙灘聲音嘈雜，使人厭煩平坦的曠野極言空間無盡或歷時(shí)久遠(yuǎn)辨別(二)考題精做(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．一、二句描繪出蒼涼壯闊的黃河月夜圖。“似戰(zhàn)場”表明思之所向，透露出詩人對國事時(shí)局的憂慮。B．三、四句視聽結(jié)合，移步換景。有動(dòng)景有靜景，有遠(yuǎn)景有近景，有物象有心聲，隱含著深沉的情思。C．五、六句敘事抒懷?！皶y達(dá)”見離鄉(xiāng)之路遠(yuǎn)，“路正長”言報(bào)國之途艱，表露詩人憂國傷己之情。D．七、八句語言質(zhì)樸平實(shí)，不事雕琢。詩人久客異鄉(xiāng)竟不辨故鄉(xiāng)他鄉(xiāng)，慨嘆中蘊(yùn)含復(fù)雜感情，耐人尋味?！探馕觯築項(xiàng)，“移步換景”無中生有。本詩的三、四句是說“轟隆隆的奔流翻騰不息，荒野伸向無盡的遠(yuǎn)方”，是從聽覺與視覺兩方面渲染水流的氣勢，沒有使用移步換景的手法。(2)(明考型)請分析詩歌第三、四句在結(jié)構(gòu)安排方面的作用。解析：本詩的三、四句是說“