21《落到地面的雨水》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級上冊粵教粵科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《落到地面的雨水》，出自2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級上冊粵教粵科版。課程內(nèi)容包括雨水降落到地面的過程、雨水對地面環(huán)境的影響以及如何保護(hù)和利用雨水資源。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在四年級時學(xué)習(xí)了水的循環(huán)和降水類型，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討雨水的降落過程和影響，以及如何應(yīng)用雨水資源，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識。

教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過提問方式回顧四年級所學(xué)的降水類型，引導(dǎo)學(xué)生思考雨水的降落過程。

2.新課導(dǎo)入：介紹雨水降落到地面的過程，引導(dǎo)學(xué)生了解雨水對地面環(huán)境的影響。

3.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解保護(hù)和利用雨水資源的重要性。

4.小組討論：學(xué)生分組討論如何設(shè)計和建造一個雨水收集系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中保護(hù)和利用雨水資源。

6.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于設(shè)計和建造雨水收集系統(tǒng)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)交流。通過學(xué)習(xí)《落到地面的雨水》，學(xué)生將能夠：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：觀察和分析雨水降落到地面的過程，了解雨水對地面環(huán)境的影響，學(xué)會設(shè)計和建造雨水收集系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與科學(xué)探究活動的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

3.科學(xué)思維：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法解決問題。

4.科學(xué)交流：學(xué)會與他人合作交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，傾聽他人的意見和想法，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.雨水降落到地面的過程。

2.雨水對地面環(huán)境的影響。

3.設(shè)計和建造一個雨水收集系統(tǒng)。

難點(diǎn)：

1.理解和解釋雨水降落到地面的具體過程。

2.理解和分析雨水對地面環(huán)境的影響。

3.設(shè)計和建造一個有效的雨水收集系統(tǒng)。

解決辦法：

1.通過圖像和視頻資料，生動地展示雨水降落到地面的過程，幫助學(xué)生直觀地理解。

2.通過實(shí)際案例和實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察雨水對地面環(huán)境的影響，加深理解。

3.提供設(shè)計和建造雨水收集系統(tǒng)的指導(dǎo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提供必要的支持和幫助，鼓勵學(xué)生思考和創(chuàng)造。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授法介紹雨水降落到地面的過程和雨水對地面環(huán)境的影響；通過討論法讓學(xué)生探討保護(hù)和利用雨水資源的方法；通過案例研究，分析實(shí)際案例，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生設(shè)計和建造雨水收集系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課通過角色扮演，讓學(xué)生模擬雨水降落到地面的過程；通過實(shí)驗(yàn)，觀察和分析雨水對地面環(huán)境的影響；通過游戲，讓學(xué)生了解保護(hù)和利用雨水資源的重要性。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)媒體。多媒體課件展示雨水降落到地面的過程和雨水對地面環(huán)境的影響；實(shí)地考察讓學(xué)生觀察和分析雨水對地面環(huán)境的影響；實(shí)驗(yàn)器材輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，你們知道雨水是如何降落到地面的嗎？上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水的循環(huán)和降水類型，今天我們將繼續(xù)深入探討雨水的降落過程和影響，以及如何保護(hù)和利用雨水資源。希望大家能夠積極參與討論，共同探索這個有趣的話題。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，我們來回顧一下降水類型。降水類型主要有雨、雪、冰雹等，它們都是從云層中降落到地面的。那么，雨水降落到地面到底經(jīng)歷了哪些過程呢？我們一起來看看。

3.案例分析（15分鐘）

同學(xué)們，你們在生活中有沒有注意到雨水對地面環(huán)境的影響呢？讓我們一起來看看這個案例。

【案例】某城市在雨季時，雨水導(dǎo)致道路積水、交通擁堵，同時雨水沖刷土壤，導(dǎo)致土壤流失。針對這些問題，城市政府采取了一系列措施，如建設(shè)雨水收集和利用系統(tǒng)，增加綠化面積等。

請同學(xué)們分組討論，分析這個案例中雨水對地面環(huán)境的影響以及政府和市民如何應(yīng)對這些問題。

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論如何設(shè)計和建造一個雨水收集系統(tǒng)。你們可以參考課后的資料，也可以自己發(fā)揮創(chuàng)意。討論結(jié)束后，每組請一位代表分享你們的設(shè)計思路。

5.學(xué)生代表分享（5分鐘）

請各組代表分享你們的設(shè)計思路。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雨水降落到地面的過程、雨水對地面環(huán)境的影響以及如何設(shè)計和建造雨水收集系統(tǒng)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學(xué)們完成課后練習(xí)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，設(shè)計和建造一個雨水收集系統(tǒng)，下節(jié)課分享你們的成果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《雨水收集與利用手冊》、《城市雨水管理策略》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解雨水收集系統(tǒng)的原理和設(shè)計方法，嘗試自己設(shè)計和建造一個雨水收集系統(tǒng)。

（2）調(diào)查身邊的雨水利用情況，了解我國在城市雨水管理方面的政策和措施。

（3）探討雨水利用對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意義，思考如何將雨水利用融入到日常生活中。

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《雨水收集與利用手冊》、《城市雨水管理策略》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解雨水收集系統(tǒng)的原理和設(shè)計方法，嘗試自己設(shè)計和建造一個雨水收集系統(tǒng)。可以參考教材后的資料，也可以自己進(jìn)行研究。

（2）調(diào)查身邊的雨水利用情況，了解我國在城市雨水管理方面的政策和措施?？梢赃M(jìn)行實(shí)地考察，也可以通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。

（3）探討雨水利用對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意義，思考如何將雨水利用融入到日常生活中?？梢赃M(jìn)行小組討論，也可以撰寫研究報告。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高同學(xué)們的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)環(huán)保意識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅雨水降落到地面的過程圖，并簡要說明每個環(huán)節(jié)。

2.分析身邊的一個雨水利用案例，闡述雨水利用對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意義。

3.設(shè)計和建造一個簡單的雨水收集系統(tǒng)，可以是在家中、學(xué)校或者社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.調(diào)查我國的雨水管理政策和措施，了解我國在城市雨水管理方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.撰寫一篇關(guān)于雨水利用的短文，分享你的觀點(diǎn)和思考，字?jǐn)?shù)在300-500字左右。

作業(yè)要求：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，確保內(nèi)容完整、思路清晰。

2.請在作業(yè)中注明所使用的參考資料，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.作業(yè)截止時間為下節(jié)課前，請同學(xué)們合理安排時間，按時提交。

4.作業(yè)將進(jìn)行分組評審，請大家互相學(xué)習(xí)、互相指正。

期待同學(xué)們在課后作業(yè)中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和能力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)和利用雨水資源貢獻(xiàn)力量。八、課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，我會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、思考深度和實(shí)踐操作能力。對于設(shè)計建造的雨水收集系統(tǒng)，我會進(jìn)行實(shí)地考察，評估其實(shí)際效果和創(chuàng)意性。對于調(diào)查報告和短文，我會關(guān)注學(xué)生的分析能力、觀點(diǎn)表達(dá)和邏輯性。通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評：

組織學(xué)生進(jìn)行互相評價，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和指正。學(xué)生可以評價其他同學(xué)的作業(yè)完成情況、合作表現(xiàn)和思考深度等。通過互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作精神，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，以及他們對雨水利用和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知程度。家長可以通過觀察學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與教師共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。板書設(shè)計1.雨水降落到地面的過程：

①蒸發(fā)：水分從地面蒸發(fā)，上升形成云層。

②凝結(jié)：水蒸氣在云層中凝結(jié)成水滴。

③降水：水滴達(dá)到一定大小，降落到地面。

2.雨水對地面環(huán)境的影響：

①補(bǔ)充地下水：雨水滲入地下，補(bǔ)充地下水資源。

②土壤侵蝕：雨水沖刷土壤，導(dǎo)致土壤流失。

③城市內(nèi)澇：雨水過多，導(dǎo)致城市道路積水、交通擁堵。

3.雨水收集與利用：

①設(shè)計雨水收集系統(tǒng)：建造雨水收集