三年級下冊數(shù)學(xué)教案5.1小數(shù)的初步認(rèn)識(一)︳西師大版教案：小數(shù)的初步認(rèn)識(一)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是小數(shù)的初步認(rèn)識，這是小學(xué)數(shù)學(xué)中很重要的一部分。我們將通過實例來理解小數(shù)的意義，學(xué)會小數(shù)的讀寫方法，以及小數(shù)的基本運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解小數(shù)的含義，知道小數(shù)是在整數(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。2.學(xué)會小數(shù)的讀寫方法，能夠正確地讀寫小數(shù)。3.掌握小數(shù)的基本運(yùn)算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的讀寫方法，小數(shù)的基本運(yùn)算。難點(diǎn)：理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我想請大家想一想，我們在生活中什么時候會用到小數(shù)呢？比如，我們?nèi)コ匈I東西，商品的價格有時候是整數(shù)，有時候是帶小數(shù)的，比如2.5元，這就是小數(shù)。2.小數(shù)的含義：小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的一部分的數(shù)。比如，我們有一個蘋果，我們把它平均分成10份，每份就是0.1，那么5份就是0.5，這就是小數(shù)。3.小數(shù)的讀寫方法：小數(shù)的讀法是，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。小數(shù)的寫法是，整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個位右下角，小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。4.小數(shù)的運(yùn)算：小數(shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)則是，先對齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位相加或相減。比如，2.5+1.2=3.7，2.51.2=1.3。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小數(shù)的初步認(rèn)識整數(shù)部分：按整數(shù)的讀寫法來讀寫小數(shù)點(diǎn)：讀作“點(diǎn)”，寫在個位右下角小數(shù)部分：依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出來2.5、3.2、4.8這些小數(shù)。答案：2.5、3.2、4.82.請讀出下面這些小數(shù)：1.2、3.5、4.8答案：1.2、3.5、4.83.請計算下面這些小數(shù)的加減法：2.5+1.2、3.51.2答案：2.5+1.2=3.7、3.51.2=2.3八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對小數(shù)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的理解，但是在小數(shù)的運(yùn)算上還需要加強(qiáng)練習(xí)。在課后，我會布置一些小數(shù)的運(yùn)算題目，讓學(xué)生們加強(qiáng)練習(xí)。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生們思考，小數(shù)在生活中有哪些應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)的含義在教學(xué)小數(shù)的含義時，我通過一個蘋果的例子來向?qū)W生們解釋小數(shù)。我將蘋果平均分成10份，每份就是0.1，然后我讓學(xué)生們直觀地看到5份就是0.5。這個例子不僅讓學(xué)生們理解了小數(shù)的含義，而且還讓他們明白了小數(shù)是在整數(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二、小數(shù)的讀寫方法小數(shù)的讀寫方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了讓學(xué)生們掌握小數(shù)的讀寫方法，我采用了分步驟的教學(xué)方式。我讓他們練習(xí)讀寫整數(shù)部分，然后練習(xí)讀寫小數(shù)點(diǎn)，練習(xí)讀寫小數(shù)部分。我還特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)部分的讀寫順序。通過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了小數(shù)的讀寫方法。三、小數(shù)的運(yùn)算小數(shù)的運(yùn)算也是本節(jié)課的重點(diǎn)。我通過具體的例子來講解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。我讓學(xué)生們先對齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位相加或相減。我還讓他們進(jìn)行實際的計算練習(xí)，以加深對小數(shù)運(yùn)算規(guī)則的理解。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對小數(shù)的運(yùn)算還不太熟練，因此在課后，我將會布置一些小數(shù)的運(yùn)算題目，讓他們加強(qiáng)練習(xí)。四、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，我注重了題目的多樣性和實踐性。我設(shè)計了寫小數(shù)、讀小數(shù)、計算小數(shù)的加減法等題目，以鞏固學(xué)生們對小數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)算能力。我還特別設(shè)計了一些實際生活中的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的小數(shù)知識應(yīng)用到實際中去。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。我通過清晰的板書，將小數(shù)的讀寫方法和運(yùn)算規(guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們能夠一目了然地理解和記憶。板書的設(shè)計不僅有助于學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。六、課后反思及拓展延伸在課后，我將會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我還會關(guān)注學(xué)生們在作業(yè)中的表現(xiàn)，看看他們對小數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)算能力是否有所提高。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。我還計劃進(jìn)行一些拓展延伸的教學(xué)活動。例如，我可以讓學(xué)生們觀察周圍的事物，找出哪些地方使用了小數(shù)，或者讓他們回家后與家長一起進(jìn)行小數(shù)的運(yùn)算練習(xí)。通過這些活動，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對小數(shù)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于小數(shù)的讀寫方法和運(yùn)算規(guī)則的理解。通過具體的例子和實踐，學(xué)生們能夠逐漸掌握這些知識點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過不同的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用小數(shù)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解小數(shù)的初步認(rèn)識這一課時，我采取了一種生動活潑的教學(xué)方式。我用一個蘋果分成的例子來引入小數(shù)的含義，讓學(xué)生們直觀地理解小數(shù)的概念。這種情景導(dǎo)入的方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，還能夠讓他們更好地理解和記憶小數(shù)的含義。在講解小數(shù)的讀寫方法時，我特別注意了自己的語言語調(diào)。我盡量用簡單明了的語言來解釋小數(shù)的讀寫方法，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。我還設(shè)計了一些小游戲，讓學(xué)生們在游戲中練習(xí)小數(shù)的讀寫方法。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間來理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫方法，并進(jìn)行小數(shù)的運(yùn)算練習(xí)。我還留出一些時間來進(jìn)行課堂提問，讓學(xué)生們能夠及時鞏固所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。我鼓勵學(xué)生們積極思考，大膽回答問題。對于回答正確的學(xué)生，我及時給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。對于回答錯誤的學(xué)生，我耐心引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到錯誤的原因，并給予正確的指導(dǎo)。在講解小數(shù)的運(yùn)算時，我通過具體的例子來講解運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。我還設(shè)計了一些運(yùn)算練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠通過實際計算來鞏固運(yùn)算規(guī)則。在板書設(shè)計上，我盡量簡潔明了，將小數(shù)的讀寫方法和運(yùn)算規(guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們能夠一目了然地理解和記憶。在課后反思中，我認(rèn)識到有些學(xué)生對小數(shù)的運(yùn)算還不太熟練，因此在課后，我將會布置一些小數(shù)的運(yùn)算題目，讓他們加強(qiáng)練習(xí)。同時，我也會反思自己在教學(xué)過程中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升1米20厘米3米50厘米4米80厘米答案：1米20厘米=1.20米3米50厘米=3.50米4米80厘米=4.80米2千克500克5千克200克7千克600克答案：2千克500克=2.50千克5千克200克=5.20千克7千克600克=7.60千克2.5+1.23.5+1.84.5+0.5答案：2.5+1.2=3.73.5+1.8=5.34.5+0.5=5.05.22.14.81.73.60.9答案：5.22.1=3.14.81.7=3.13.