2023年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】溫儒敏教授說：“讀書，是一種良性生活方式?！睍顼L帆，書如翼膀。閱讀經(jīng)典名著，可以益智增慧，促人成長；閱讀經(jīng)典名著更需要思考研討，提高認知，從而豐富我們的精神世界。從下面兩個任務中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。不得抄襲，不得套作，不能泄露考生個人信息。簡?愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開了桑菲爾德；魯迅輾轉(zhuǎn)多處，易地求學，最終決定棄醫(yī)從文。做事應當機立斷還是反復斟酌？類似的閱讀體驗給你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“別想了，其實……”或“別想了？其實……”為題，寫一篇敘事性的文章?！緦懽魈崾尽竣倌憧梢詳⑹鲎陨斫?jīng)歷，可以講述故事，可以抒發(fā)感想；也可以用書信的方式……②你可以用倒敘等設置懸念，可以通過環(huán)境描寫來烘托心情，也可以用抒情、議論等方式來表達你的思考……③不少于600字。別想了？其實……孔子說過：三思而后行。然而，過去的我，總喜歡積極表現(xiàn)自己。常常是，還沒來得及“想”就開始行動……記得有一次，我們到學校的“多媒體教室”上課，由外校的老到師執(zhí)教的，同時還邀請了許多領(lǐng)導、老到師和學生家長一起聽課。進了電教室，就看見里面已經(jīng)人頭攢動?？吹轿覀儯议L們似乎很高興，聽：“瞧！那是我家兒子！”不由得，我的腰也挺得更直了。我的虛榮心一下子膨脹了起來，心里暗暗地想：我一定要好好表現(xiàn)，在爸爸媽媽面前露一手。于是，我就悄悄地“偵察”了一下后面的情況。眼尖，媽媽正微笑地看著我呢！“哈哈！媽媽，兒子一定不會給你丟臉的。看我的……”我在心里暗暗地下決心。上課了，課堂上，我的表現(xiàn)特別積極。只要老師提出問題，我總是第一個舉手，而且是舉得高高的，惟恐大家看不到我舉手。只要老師叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起來，生怕誰搶了我的風頭。起初，我總能準確無誤地回答出老師的問題。我想，全體師生和家長，肯定都向我投來了贊許的目光?！扒?！小迪正羨慕地望著我呢！”課仍在上著，老師又提出問題，我毫不猶豫地把手舉了起來。老師見我十分積極，為了鼓勵我，就再次讓我回答問題。這時，我的心中如同濺起的浪花，美滋滋的。待我站起來后，才發(fā)現(xiàn)我竟然沒聽到老師提的什么問題，更不知道說什么了。課堂上異常安靜，全場的焦點都集中在我一個人身上。我真想從地縫里鉆進去，幸好老師很快叫我坐下，我就像泄了氣的氣球，坐在座位上。下面老師講的什么，我再也沒有興趣了。下課后，媽媽輕輕地走到我旁邊安慰我說：“兒子，不要緊，以后上課認真思考就行了！”還一再告誡我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要經(jīng)過大腦思考，如果光顧著出風頭，結(jié)果是要出大丑的呦！”是啊，別想了？光行動就可以了嗎？其實不是這樣，這件事讓我明白了做事應做到思行合一，凡事都要三思而后行，不要讓自己因莽撞的行動而失敗，錯失成功的機遇?！久麕熃忸}】近幾年浙江嘉興卷中考作文題基本上都是材料作文題，要求自擬標題，且對文體有所限制，要求考生書寫自己對生活、對社會熱點事件的認知和感受。2023年浙江嘉興卷中考作文題是“二選一”形式，不論是話題作文還是命題作文，都是基于考生的閱讀體驗而設立的，考查考生將閱讀體驗與生活實踐相結(jié)合的能力，突出名著閱讀對人生的指導作用。任務二“別想了，其實……”或“別想了？其實……”任務二材料詢問考生“做事應當機立斷還是反復斟酌？”，要回答這一個問題，考生仍然不能脫離命題材料要求的閱讀體驗，想想自己面對人生的重要抉擇時，是會像簡·愛那般堅決果斷，還是像魯迅那般深思熟慮，從而判定做事應“當機立斷”還是“反復斟酌”。文章以“別想了，其實……”或“別想了？其實……”為題，一個標點的區(qū)別，意思截然相反，這就需要考生謹慎對待，先明確一個方向，再聯(lián)系相關(guān)閱讀體驗與自身經(jīng)歷，下筆成文。寫敘事性文章，不僅要說明自己面臨的是一個怎么樣的決定，還要詳述自己的心路歷程，適當添加細節(jié)描寫為文章增色?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“別想了，其實……”或“別想了？其實……”為題，寫一篇敘事性的文章。寫作立意明顯與題目相對應，“別想了，其實……”或者“別想了？其實……”這兩個題目本身就有思辨性，寫作的時候，選擇其中一個即可。我們首先要理解“想”是指什么。“其實”又是指什么。“想”可以理解為“思考”“斟酌”，“其實”這個詞就表示對前面一種做法的解釋，更多的是矯正甚而否定。這樣來看，第一個題目，其實就是引導考生放下生活中的很多顧慮、斟酌等，回歸到現(xiàn)實，回歸到真相，或者說回歸到行動上來。第二個題目，“別想了”后面是問號，這個疑問可以是別人發(fā)出的，也可以是自己發(fā)出的，其實是引導考生思考自己所想所思的東西的原因所在、價值所在。換言之，凡事三思而后行。第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。選“別想了，其實……”，對應的是做事應當機立斷。簡·愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開桑菲爾德?？忌杳靼?，簡·愛的當機立斷是基于個人光明磊落的情感價值觀。這意味著做事當機立斷需要一個合乎常理的情境。譬如，面對是非善惡，當機立斷意味著三觀剛正；面對稍縱即逝的機遇，當機立斷意味著敢于挑戰(zhàn)。選“別想了？其實……”對應的是做事要反復斟酌。凡事三思而后行，多問幾個為什么，多思考，多反省，多判斷，如此才能做出最明智的決定。尤其是“山重水復疑無路”，遇到困境或絕路時，多想想，也許就能“柳暗花明又一村”。這跟我們通常說的“學會思維拐彎”如出一轍。魯迅的棄醫(yī)從文，就是一種“思維拐彎”，學醫(yī)沒有出路，選擇棄醫(yī)從文，就有可能喚醒麻木國民的靈魂……總之，無論選擇哪種題目，都要寫成敘事性文章，表達自己的思考和真情實感?！緲?gòu)思角度提示】1、當機立斷遠勝反復斟酌。由簡·愛毅然離開桑菲爾德的事跡中，自己認識到行事要當機立斷，決不能優(yōu)柔寡斷。在一次大賽面前，自己一改往常反復思考卻遲遲不下決斷的習慣，果斷選擇報名，主動參加訓練，最后在比賽中獲得大獎。2