體育與健康課程教學(xué)設(shè)計

《快樂的障礙跑》

——水平二（四年級）

工作單位：昆明高新一小

授課班級：四年級

上課教師：杜琴

授課時間：2015年4月31日

《快樂的障礙跑》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計與說明：

一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和身體、

心理、社會適應(yīng)三維健康理念"為指導(dǎo)思想，在教學(xué)設(shè)計時，采用多

種形式的組織練習(xí)，從學(xué)生發(fā)展的角度來幫助學(xué)生學(xué)會通過障礙跑

的基本能力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成練習(xí)的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

障礙跑

三、教材分析

障礙跑是水平二教材中發(fā)展快速跑能力的一項主要內(nèi)容及重要組

成部分。同時障礙跑技術(shù)簡單，是具有一定趣味性實用性的綜合技能

運動，在一定距離內(nèi)自然快跑，途中合理運用鉆、跨、繞等方法通過

障礙。以提高和綜合運用體育課所學(xué)過有關(guān)運動技能的能力，提高學(xué)

生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)和基本活動能力。同時它可以

促進(jìn)學(xué)生空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題解決困難的良好習(xí)

慣，激發(fā)學(xué)生參與體育與健身活動的興趣。

四、學(xué)情分析

三年級學(xué)生通過多年記得系統(tǒng)教學(xué)在身體鍛煉中也具備了一定的

基本運動能力O逐步進(jìn)入青春期身心發(fā)展趨成熟，逐步具備獨立思考、

判斷、概括等能力，但學(xué)生注意力不易長時間集中，毅力較差，對枯

燥乏味的反復(fù)練習(xí)不怎么感興趣，障礙跑可以提高學(xué)生對跑的練習(xí)的

興趣，讓學(xué)生自覺投入到練習(xí)中。由于障礙跑要通過各種障礙有一定

的危險，所以在練習(xí)中要時刻關(guān)注學(xué)會，要防止發(fā)生意外傷害。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真目標(biāo)：學(xué)生能說出通過不同障礙采用方法“繞、跨、

跳、鉆”。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生做出繞、跨、跳、鉆動作快速通過障礙，

發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和合作互動、團(tuán)結(jié)友

愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：學(xué)會用繞鉆跨等方法快速通過障礙。

教學(xué)難點：安全快速通過障礙。

七、教學(xué)流程

熱身激趣一一嘗試體驗一一游戲提高一一合作學(xué)習(xí)一一綜合發(fā)展

----放松身心

八、本課特點

1、本課讓學(xué)生用各種游戲的形式讓學(xué)生體驗安全通過障

礙的方法。讓學(xué)生嘗試未嘗試過的跑動方案，富于挑戰(zhàn)，對每個游戲

的小比賽而言，合理的障礙設(shè)置和同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作是比賽成功的關(guān)

鍵。

2、本課所設(shè)置的障礙全部由學(xué)生自己組成，不需要器材，

對場地器材要求低適合開展。所有練習(xí)都在游戲中完成，讓學(xué)生身體

素質(zhì)在游戲和體育活動中得到提高，并在游戲中學(xué)會技能。

3、現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，缺乏與人溝通與人合作的意

識，讓學(xué)生在游戲氣氛中相互幫助相互協(xié)作，能增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能

力。

4、體現(xiàn)學(xué)校體育與健康教學(xué)的“健康第一”的指導(dǎo)思想，

立足與學(xué)生，讓學(xué)生成為教學(xué)的真正主題，積極的參與到學(xué)習(xí)中來；

充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動為主動，提高學(xué)生對體育課的熱

情和興趣。

九、場地器材

籃球場一塊

十、安全措施

合作布點及安排路線，避免過于擁擠發(fā)生沖撞事故；適宜安排的

運動量并讓學(xué)生學(xué)會自己調(diào)整練習(xí)密度的方法，幫助學(xué)生合理安排運

動量，體會在運動中自我監(jiān)控，防止運動量過大。

《快樂的障礙跑》教學(xué)設(shè)計

教材快樂的障礙跑

教

學(xué)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說出通過障礙采用的方法“、跨、跳、”。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能做出繞、跨、跳、鉆動作快速通過障礙，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。

目

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立安全意識。

標(biāo)

重點教學(xué)重點：學(xué)生用繞鉆跨等方法快速通過障礙。

難點教學(xué)難點：安全快速通過障礙。

教學(xué)過程時

課的強

間

教學(xué)內(nèi)容度

結(jié)構(gòu)教師活動學(xué)生活動

一、課堂常規(guī)：1.集合迅速，隊形整齊。

1.集合，發(fā)出口令，調(diào)整

1.集合整隊隊伍，向?qū)W生問好。2.注意力集中認(rèn)真聽講，

4

明確本次課的要求。

常分

2.師生問好。2.宣布本次課教學(xué)內(nèi)容及組織：四列橫隊。小

規(guī)鐘

任務(wù)要求。

部

3.宣布本次課的內(nèi)容

分

4.檢查著裝，安排見習(xí)

生?！?/p>

*學(xué)生△老師

一*、準(zhǔn)備活動：1、講解規(guī)則范圍及分組1、學(xué)生站成四列橫隊

1、準(zhǔn)備活動。

2、教師參與，領(lǐng)跑加入到

2、引入故事情境游戲當(dāng)中。

2、跟老師一起做熱身操

3、提醒學(xué)生注意安全不

3、慢跑一一動物模仿練

發(fā)生碰撞

熱身習(xí)

激趣

O10

分

鐘

二、游戲“穿越叢林”1、分組排序制定交換順

左

鉆、繞、跨綜合游

右中

戲，初步體會穿過障礙2、組織游戲

物的動作。對遵守規(guī)則并很快完成的

小組給予肯定評價1、在小組長的帶領(lǐng)下找出

方法。

■■■■

三、給學(xué)生問題，怎樣1、分小組進(jìn)行探究，得出

組成一個障礙物讓其它本組的方式方法。

6

同學(xué)可以鉆過去？OOOO

分

鐘

中

0???

0???

學(xué)習(xí)0???

新知????

0t?…10

1、游戲：賽龍舟

2、小組進(jìn)行比賽

1、跨（小溪）3、小組人數(shù)由少變多進(jìn)

1、創(chuàng)設(shè)情景賽龍舟

行比賽

2、跳（石頭）4、分組輪換練習(xí)

2、教師巡視并引導(dǎo)評議

自主、合作學(xué)習(xí)：團(tuán)結(jié)

3、爬（高山）

協(xié)作，積極參與；互相評

5、利用墊子擺設(shè)障礙進(jìn)行

價，提示改進(jìn)

4、繞（樹林）練習(xí)。

6、增加難度進(jìn)行障礙跑練

習(xí)

游戲：1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出比1、學(xué)生既是參與者，又是

《動物王國運動會》賽；評價者。

10

分

2、強調(diào)比賽方法及規(guī)則；2、了解比賽的方法及規(guī)鐘

1.放松拉伸練習(xí)。

則；

3、組織比賽并為學(xué)生加油

2.小結(jié)：師生交流學(xué)習(xí)

心得。3、積極參與比賽、靈活運

4、延伸部分：語言引導(dǎo)用技術(shù)、團(tuán)結(jié)合作競爭

3.收還器材。。規(guī)則：

中

8

分

☆項☆☆☆

1、依次過障礙，回到位置

輕拍第二個同學(xué)的手；

2、每位同學(xué)都要繞過路☆☆☆

標(biāo)。

1、情景結(jié)束1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出活動

恢內(nèi)容：

復(fù)

2、歸納評價2、自評、互評、小組評相

身

2、安排學(xué)生收歸器材結(jié)合。

心