八年級政治上冊第二單元第3課同儕攜手共進教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級政治上冊第二單元第3課《同儕攜手共進》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解合作的意義，認識到合作是一種力量，也是一筆財富。

2.掌握合作的基本要領(lǐng)，如合理分工、有效指揮、相互配合等。

3.學(xué)會在合作中尊重他人，發(fā)揮每個人的特長，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高人際交往能力。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.增強學(xué)生的社會化素養(yǎng)，通過合作活動的開展，使學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)献鬟^程中的問題進行有效分析，并提出改進意見。

3.提升學(xué)生的問題解決能力，學(xué)生能夠運用所學(xué)合作技巧，解決實際生活中的合作問題。

4.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，主動探究合作的方法與技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

5.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的合作觀念，學(xué)會尊重他人，公平競爭，共同進步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了合作的概念，掌握了一定的團隊協(xié)作技巧，如合理分工、相互配合等。他們對合作的重要性有了基本認識，能夠在生活中運用合作技巧解決問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正值青春期，對團隊協(xié)作、人際交往等話題感興趣。他們具備一定的獨立思考和分析問題的能力，善于通過實踐活動中獲得知識和技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動、討論等形式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解合作意義的過程中，學(xué)生可能對合作的深度和廣度認識不足，難以充分體會合作的重要性。在實際操作中，學(xué)生可能遇到合作技巧運用不當、團隊協(xié)作意識不強等問題。此外，學(xué)生在團隊中可能存在溝通不暢、角色定位不準確等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學(xué)黑板、彩色粉筆、學(xué)生座位表、教學(xué)材料等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生的作業(yè)及反饋。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子書籍、教學(xué)視頻、在線文章、互動討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組競賽、互評和自評等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生分享一個關(guān)于合作的真實故事或案例，如描述一個成功團隊合作的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么合作對于個人和團隊如此重要？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師簡要介紹合作的概念和意義，強調(diào)合作是一種力量和財富。

（2）教師講解合作的基本要領(lǐng)，如合理分工、有效指揮、相互配合等。通過具體案例或情境，讓學(xué)生理解這些要領(lǐng)在實際中的應(yīng)用。

（3）教師講述在合作中如何尊重他人，發(fā)揮每個人的特長，共同完成任務(wù)。以一個團隊合作成功的案例為例，分析其中成員之間的相互尊重和協(xié)作精神。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）教師組織學(xué)生進行一個簡單的團隊合作游戲，如“盲人方陣”，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的重要性。

（2）學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一個合作計劃，包括任務(wù)分配、分工合作等，然后進行展示和分享。

（3）教師邀請學(xué)生分享自己在團隊合作中的心得體會，以及如何解決合作過程中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論問題：“如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢？”讓學(xué)生進行思考和交流。

（2）學(xué)生分組討論，分享自己在團隊合作中的經(jīng)驗，討論如何更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高團隊整體實力。

（3）每組選取一名代表進行總結(jié)發(fā)言，分享本組討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)團隊合作的重要性。然后，教師提出問題：“如何將所學(xué)合作技巧應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。最后，教師對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚，鼓勵全體學(xué)生繼續(xù)努力。

總用時：40分鐘知識點梳理1.合作的概念與意義

-合作是一種力量，也是一筆財富。

-合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動。

-合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結(jié)。

-合作可以達到人盡其能，物盡其用，提高效率。

2.合作的基本要領(lǐng)

-合理分工：根據(jù)每個人的特長和能力，合理分配任務(wù)和角色。

-有效指揮：明確任務(wù)要求和目標，確保團隊成員按照計劃行動。

-相互配合：團隊成員之間要相互理解、支持和信任，共同完成任務(wù)。

3.合作中的尊重與公平

-尊重他人：尊重團隊成員的個性差異，尊重他人的意見和權(quán)益。

-公平競爭：在合作中要公平對待他人，不偏袒、不歧視。

-共同進步：在合作中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，實現(xiàn)共同成長。

4.團隊精神與個人成長

-團隊精神：團隊成員之間要相互關(guān)心、相互支持，共同為團隊目標努力。

-個人成長：在合作中，個人可以發(fā)揮自己的特長，提升自己的能力和素質(zhì)。

-共同進步：團隊合作可以使每個人都能得到鍛煉和成長，實現(xiàn)共同進步。

5.合作與創(chuàng)新

-合作可以激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

-在合作中，團隊成員可以相互啟發(fā)、相互激勵，產(chǎn)生新的想法和解決方案。

-合作可以促進知識的交流和共享，提高團隊的創(chuàng)新能力。

6.合作與溝通

-溝通是合作的基礎(chǔ)，良好的溝通可以促進團隊成員之間的理解和協(xié)作。

-有效的溝通可以減少誤解和沖突，提高團隊合作的效率和效果。

-團隊成員之間要積極傾聽、表達清晰，保持開放的溝通態(tài)度。

7.合作與解決問題

-合作可以幫助團隊成員共同分析問題，找到解決問題的方法和策略。

-在合作中，團隊成員可以相互支持，共同面對挑戰(zhàn)和困難。

-合作可以集思廣益，匯集團隊成員的智慧，提高解決問題的能力。板書設(shè)計①設(shè)計簡潔明了的標題：“同儕攜手共進”

②用流程圖或關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)合作的基本要領(lǐng)：合理分工、有效指揮、相互配合

③用圖示或關(guān)鍵詞展示合作中的尊重與公平：尊重他人、公平競爭、共同進步

④用圖示或關(guān)鍵詞表達團隊精神與個人成長：團隊精神、個人成長、共同進步

⑤用圖示或關(guān)鍵詞展示合作與創(chuàng)新：合作創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)造力、知識共享

⑥用圖示或關(guān)鍵詞表達合作與溝通：有效溝通、減少誤解、促進協(xié)作

⑦用圖示或關(guān)鍵詞展示合作與解決問題：合作解決問題、共同分析、共同面對

2.板書設(shè)計藝術(shù)性與趣味性

①使用彩色粉筆或貼紙，突出重點知識點和關(guān)鍵詞

②設(shè)計有趣的圖示或漫畫，形象地展示合作的過程和技巧

③使用比喻、擬人等修辭手法，使板書內(nèi)容更具生動性和趣味性

④設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣

⑤結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，如播放與合作相關(guān)的歌曲、視頻等，增強板書的吸引力教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度和合作精神。評價學(xué)生對討論問題的理解和分析能力，以及他們提出的解決方案的創(chuàng)新性和實用性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試題目可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等，關(guān)注學(xué)生的知識應(yīng)用能力和問題解決能力。

4.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和小組合作中