-3-《大學(xué)計算機》課程教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)計算機（CollegeComputer）課程學(xué)時：40課程對象：本科一年級課程性質(zhì)：綜合素質(zhì)課，通識必修課一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 《大學(xué)計算機》是面向全日制大學(xué)本科學(xué)生提供計算機知識、能力、素質(zhì)方面課程的綜合素養(yǎng)課，是培養(yǎng)大學(xué)生利用新一代信息技術(shù)解決本專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用問題提供基礎(chǔ)性支撐的通識必修課程。本課程以教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)委員會印發(fā)的《新時代大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》為指引，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握新一代信息技術(shù)驅(qū)動下的計算機科學(xué)基本知識和計算思維能力，并結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和高質(zhì)量發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生對計算機視覺、色彩和繪圖進(jìn)行原理性認(rèn)識，了解科技藝術(shù)與智能設(shè)計的前沿創(chuàng)作方法，掌握圖像、視頻編輯和交叉融合信息技能，強化計算機倫理、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和科學(xué)探索精神教育，培養(yǎng)學(xué)生科技自信和民族自豪感，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和新一代信息技術(shù)融合創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)大學(xué)計算機課程依托計算學(xué)科的知識體系和思想方法，為培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力、全新的信息素養(yǎng)和新一代信息技術(shù)融合應(yīng)用能力提供全方位目標(biāo)支撐，因此，本課程的教學(xué)目標(biāo)以充分體現(xiàn)學(xué)生計算思維能力的培養(yǎng)和實現(xiàn)數(shù)字賦能為主。在新一代信息技術(shù)的驅(qū)動下，大學(xué)計算機教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個方面。1.理解和掌握計算機科學(xué)基本知識和應(yīng)用技能，熟悉計算機內(nèi)部的編碼機制和數(shù)制轉(zhuǎn)換，對計算機視覺、色彩和繪圖有原理性認(rèn)識，了解科技藝術(shù)與智能設(shè)計的創(chuàng)作方法和前沿應(yīng)用，具備初步的計算思維能力。2.熟悉常見的數(shù)字媒體技術(shù)，理解音頻、圖像和視頻數(shù)字化相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，能夠利用軟件平臺和數(shù)字媒體創(chuàng)作工具制作圖像和視頻作品。3.了解以計算機技術(shù)為核心的新一代信息技術(shù)對科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的推動作用，能夠掌握1~2項新一代信息技術(shù)賦能的交叉融合專業(yè)技能，對計算機新技術(shù)有初步的認(rèn)識。4.掌握計算機與網(wǎng)絡(luò)高階應(yīng)用和專業(yè)信息檢索技巧，能規(guī)范使用互聯(lián)網(wǎng)和防治計算機病毒，具備健康正確的計算機倫理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和科學(xué)探索精神意識。三、課程思政目標(biāo)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，了解新一代信息技術(shù)特別是大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)在推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革中的作用，理解國家創(chuàng)新驅(qū)動的意義，激發(fā)學(xué)生專業(yè)核心技能自主創(chuàng)新熱情，強化計算機倫理、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和科學(xué)探索精神教育，培養(yǎng)學(xué)生科技自信和民族自豪感。四、教學(xué)方法和要求大學(xué)計算機課程采取混合式教學(xué)法，主要的兩個教學(xué)環(huán)節(jié)是講授理論和上機實踐，二者交叉結(jié)合，教練相輔。此外，適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供完備的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)我校人才培養(yǎng)的定位和學(xué)生基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)實際，我校大學(xué)計算機課程教學(xué)從“理論、技能、素質(zhì)”三個方面做了要求，并從“認(rèn)知、設(shè)計、創(chuàng)新”三個層次構(gòu)建能力遞進(jìn)的實踐教學(xué)內(nèi)容。1.基本理論要求：理解信息和色彩在計算機中的表現(xiàn)形式，理解計算機分析問題、解決問題的基本方法，了解人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈和可擴展現(xiàn)實等新一代信息技術(shù)及其典型應(yīng)用場景，具備融合應(yīng)用新一代信息技術(shù)的基本能力。2.基本技能要求：了解前沿科技藝術(shù)的技術(shù)原理，加強學(xué)生平面軟件和視頻剪輯的操作能力，熟悉數(shù)字圖像處理、視頻制作、AI技術(shù)和虛擬現(xiàn)實交互應(yīng)用，掌握利用互聯(lián)網(wǎng)平臺學(xué)習(xí)新知識、新技能的能力，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的職業(yè)發(fā)展模式。3.基本素質(zhì)要求：具備良好的思想政治素質(zhì)和完善的科學(xué)思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)隊合作意識，具有信息安全和隱私保護(hù)意識，認(rèn)識并遵循信息社會的行為與道德規(guī)范。五、課程學(xué)時安排 根據(jù)我校“十四五”本科人才培養(yǎng)方案，面向全校開設(shè)計算機類必修課，32學(xué)時，2學(xué)分。據(jù)此文件精神，將《大學(xué)計算機》課程知識領(lǐng)域、教學(xué)內(nèi)容和理論、實踐學(xué)時安排如下。知識領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時信息與社會第1部分計算思維與科技藝術(shù)22平臺與技術(shù)第2部分?jǐn)?shù)字音頻、圖像處理44第3部分視頻剪輯與制作22交叉與融合第4部分交叉融合信息技術(shù)(AI與XR)44應(yīng)用與發(fā)展第5部分計算機基礎(chǔ)應(yīng)用44第6部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)倫理44總計40學(xué)時2020六、教學(xué)內(nèi)容1.理論部分大學(xué)計算機課程主要是包括計算思維與科技藝術(shù)、數(shù)字圖像處理、視頻剪輯與制作、交叉融合信息技術(shù)、計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)等知識模塊。各模塊具體包含的主要教學(xué)知識點如下：第1部分計算思維與科技藝術(shù)（理論學(xué)時2）主要知識點：科學(xué)思維、計算思維、科技藝術(shù)、數(shù)字社會、信息與數(shù)據(jù)、數(shù)制及轉(zhuǎn)換、圖像編碼、計算機視覺、計算機組成、馮洛伊曼結(jié)構(gòu)、計算機工作原理、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。第2部分?jǐn)?shù)字音頻、圖像處理（理論學(xué)時4）主要知識點：色彩原理、色彩模式、圖形與圖像、圖片文件格式、分辨率、繪圖與修飾工具、圖層、通道、路徑、文字、調(diào)色、濾鏡、動作、海報制作等。第3部分視頻剪輯與制作（理論學(xué)時2）主要知識點：分辨率、SD和HD、幀速率、碼率、視頻編碼和解碼、視頻格式、視頻合成、格式轉(zhuǎn)換、非線性編輯、蒙太奇概念、視頻轉(zhuǎn)場、視頻特效、視頻字幕、音頻處理、視頻導(dǎo)出。第4部分下一代信息技術(shù)(AI與XR)（理論學(xué)時4）主要知識點：科技藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字影像、數(shù)字虛擬藝術(shù)、數(shù)字互動裝置藝術(shù)、人工智能藝術(shù)等交叉融合信息技術(shù)應(yīng)用，AI繪畫應(yīng)用與虛擬現(xiàn)實技術(shù)。第5部分計算機基礎(chǔ)應(yīng)用（理論學(xué)時4）主要知識點：移動操作系統(tǒng)、文檔排版、郵件合并、電子表格、演示文稿。第6部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)倫理（理論學(xué)時4）主要知識點：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與域名系統(tǒng)、搜索引擎、文獻(xiàn)檢索、云平臺、網(wǎng)絡(luò)文明、個人隱私與信息安全、知識產(chǎn)權(quán)、數(shù)字鴻溝、人工智能與道德。2.實踐部分大學(xué)計算機課程實踐性較強，實踐部分以項目和案例為驅(qū)動，從“認(rèn)知、設(shè)計、創(chuàng)新”三個層次構(gòu)建能力遞進(jìn)的大學(xué)計算機課程實踐內(nèi)容，采用多樣化的技術(shù)方法開展實踐教學(xué)。具體實驗類型、實踐學(xué)時和實驗要求如下：第1部分計算思維與科技藝術(shù)（認(rèn)知型實驗，實踐學(xué)時2）實驗?zāi)繕?biāo)：對“互聯(lián)網(wǎng)+”有初步認(rèn)識，能夠使用網(wǎng)絡(luò)公共平臺生成二維條形碼，開展調(diào)查問卷設(shè)計、發(fā)布和可視化分析，掌握基本搜索引擎平臺應(yīng)用和信息檢索技巧。第2部分?jǐn)?shù)字圖像處理（設(shè)計型實驗，實踐學(xué)時4）實驗?zāi)繕?biāo)：熟悉設(shè)計理念和軟件功能，能夠熟練使用行業(yè)通用軟件，全面提高圖形和圖像處理的基本方法和基本技能，能夠以海報等形式結(jié)合專業(yè)和主題開展創(chuàng)意設(shè)計實踐。第3部分視頻剪輯與制作（設(shè)計型實驗，實踐學(xué)時2）實驗?zāi)繕?biāo)：熟悉視頻制作的工作流程，以短視頻剪輯思維為切入點，能夠?qū)ε臄z視頻進(jìn)行切割、組合等剪輯和音頻、文字、濾鏡、特效等后期制作，具備初步的視頻剪輯制作審美能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。第4部分下一代信息技術(shù)(AI與XR)（創(chuàng)新型實驗，實踐學(xué)時2）實驗?zāi)繕?biāo)：對學(xué)科交叉和信息融合技術(shù)有初步認(rèn)識，能夠借助AI完成特定類型或個人風(fēng)格作品，熟悉AI繪畫提示詞類型和規(guī)范化操作，掌握畫面生成迭代流程和保存方案。部分專業(yè)要求能掌握基本的虛擬場景設(shè)計與漫游交互。第5部分計算機基礎(chǔ)應(yīng)用（檢驗型實驗，實踐學(xué)時4）實驗?zāi)繕?biāo)：對職業(yè)辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行高質(zhì)量提升，能夠熟練掌握檢測系統(tǒng)進(jìn)行自我模擬測評和診斷分析。第6部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)檢索實驗?zāi)繕?biāo)：對網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索渠道有初步認(rèn)識，能根據(jù)自己所需檢索相應(yīng)學(xué)術(shù)資源。七、課程考核和成績評定本課程的考核與評價要堅持總結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。在考核與評價過程中，重點考核學(xué)生利用計算機解決問題和實踐動手能力，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、信息素養(yǎng)和科藝融合能力的提升。期末評分由平時成績和期末考試成績相結(jié)合給出。平時成績占50%，任課教師應(yīng)認(rèn)真記錄學(xué)生的考勤、課堂表現(xiàn)和實踐產(chǎn)出、實踐部分完成度以及在線學(xué)習(xí)情況等，根據(jù)學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)、實踐記錄和在線學(xué)習(xí)記錄給定平時成績。期末考試成績約占50%，根據(jù)學(xué)生機考成績給定。序號成績類別考核方式考核要素權(quán)重總成績1平時成績實踐記錄數(shù)量+質(zhì)量20%50%百分制，60分（含）以上及格考勤表現(xiàn)考勤+課程表現(xiàn)20%在線學(xué)習(xí)時長+分值10%2期末成績期末機考機考成績50%*缺勤學(xué)時達(dá)到授課總學(xué)時1/3以上時直接重修。八、推薦教材及參考書（一）教材趙鋒，《大學(xué)計算機基礎(chǔ)與計算思維》（第二版），清華大學(xué)出版社，2024年（二）參考書趙鋒，《大學(xué)計算機基礎(chǔ)與計算思維》（第一版），清華大學(xué)出版社，2016年九、教學(xué)設(shè)備及教具要求建議全過程計算機機房授課。計算機機房需安裝Windows操作系統(tǒng)，應(yīng)用軟件包括Office（含Word、Excel、PowerPoint組件）、Photoshop、剪映以及相關(guān)AI和Unity軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件等。十、其他說明由于計算機技術(shù)發(fā)展迅速，軟硬件版本更新較快，以上有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排、教材及參考書、教學(xué)設(shè)備的要求僅針對目前課程教學(xué)需求按32學(xué)時制定。計算機教研室將緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐，動態(tài)更新調(diào)整。如遇國家法定假日或其他不可抗因素，將有適當(dāng)微調(diào)?！洞髮W(xué)計算機》課程教學(xué)進(jìn)度表課程目標(biāo)以教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)委員會《新時代大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》為指引，培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握新一代信息技術(shù)驅(qū)動下的計算機科學(xué)基本知識和計算思維能力，結(jié)合院校特色和高質(zhì)量發(fā)展要求，引導(dǎo)學(xué)生對計算機視覺、色彩和繪圖進(jìn)行原理性認(rèn)識，了解科技藝術(shù)與智能設(shè)計的前沿創(chuàng)作方法，掌握音頻、圖像、視頻編輯和下一代信息技能，強化計算機倫理、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和科學(xué)探索精神教育，培養(yǎng)學(xué)生科技自信和民族自豪感，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時內(nèi)容教學(xué)方式2計算思維與科技藝術(shù)概論講授為主、講練結(jié)合4搜索引擎與二維碼應(yīng)用實踐教學(xué)6計算機基礎(chǔ)知識講授為主、講練結(jié)合8計算機系統(tǒng)操作實踐教學(xué)10數(shù)字圖像處理1講授為主、講練結(jié)合12Photoshop技能實踐實踐教學(xué)14數(shù)字圖像處理2講授為主、講練結(jié)合16Photoshop項目實踐實踐教學(xué)18視頻剪輯與制作講授為主、講練結(jié)合20視頻合成與剪輯實踐實踐教學(xué)22下一代信息技術(shù)之AI講授為主、講練結(jié)合24AIGC繪畫實踐（SD）實踐教學(xué)26下一代信息技術(shù)之XR講授為主、講練結(jié)合28虛擬現(xiàn)實操作實踐（Unity）實踐教學(xué)30計算機基礎(chǔ)應(yīng)用1講授為主、講練結(jié)合32文檔排版實踐教學(xué)34計算機基礎(chǔ)應(yīng)用2講授為主、講練結(jié)合36