學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁鄭州西亞斯學(xué)院《幼兒園手工與環(huán)創(chuàng)》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學(xué)前兒童的音樂欣賞活動中，以下哪種音樂作品最能引起幼兒的情感共鳴和想象？A.古典交響樂B.流行歌曲C.兒童歌曲D.民族音樂2、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣對于其成長至關(guān)重要。以下哪種方式最能幫助幼兒養(yǎng)成自主整理個人物品的習(xí)慣？A.教師定期幫忙整理B.設(shè)立獎勵制度鼓勵幼兒整理C.家長在家中督促幼兒整理D.組織整理物品比賽3、對于培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察力，以下哪種教育方法更能引導(dǎo)幼兒細致觀察和發(fā)現(xiàn)事物的特征？A.實地觀察大自然B.觀看圖片和視頻C.科學(xué)實驗活動D.故事中的細節(jié)描述4、對于學(xué)前兒童的大小概念認知，以下哪種教學(xué)工具更直觀有效：A.大小不同的球B.大小不同的圖片C.大小不同的數(shù)字D.大小不同的字母5、學(xué)前兒童的語言學(xué)習(xí)需要豐富的語言環(huán)境。以下哪種方式更能營造良好的語言環(huán)境？A.教師多說話B.幼兒之間多交流C.播放有聲故事D.家庭中多語言交流6、在學(xué)前兒童的手工制作中，以下哪種材料更能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識？A.廢舊物品B.昂貴的材料C.一次性材料D.難以獲取的材料7、學(xué)前兒童的繪畫發(fā)展具有階段性特點。以下哪種繪畫表現(xiàn)更符合大班幼兒的水平？A.涂鴉B.簡單圖形組合C.能表現(xiàn)物體細節(jié)D.以線條為主8、當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問題時，以下哪種應(yīng)對方式更有利于他們的情緒管理？A.立即滿足要求B.嚴厲批評C.耐心傾聽和引導(dǎo)D.忽視不管9、關(guān)于學(xué)前兒童的注意力穩(wěn)定性培養(yǎng)，以下哪種說法不準(zhǔn)確：A.選擇學(xué)前兒童感興趣的活動，提高他們的注意力穩(wěn)定性。B.逐步延長活動時間，培養(yǎng)學(xué)前兒童的耐力和注意力集中能力。C.注意力穩(wěn)定性的培養(yǎng)只針對大班學(xué)前兒童，小班和中班不需要。D.創(chuàng)造安靜、整潔的環(huán)境，減少外界干擾對學(xué)前兒童注意力的影響。10、對于學(xué)前兒童的創(chuàng)造力評價，以下哪個陳述是不正確的：A.從學(xué)前兒童的創(chuàng)意、獨特性、靈活性等方面進行評價。B.創(chuàng)造力評價要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。C.創(chuàng)造力評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是統(tǒng)一的，不能因人而異。D.鼓勵學(xué)前兒童自我評價和相互評價，提高他們的自我認知和評價能力。11、在學(xué)前教育的音樂教學(xué)中，以下哪種樂器更適合兒童初次接觸？A.鋼琴B.小提琴C.口琴D.架子鼓12、對于學(xué)前兒童的審美教育，以下哪種說法是錯誤的：A.引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞自然美、藝術(shù)美和生活美，提高審美感知能力。B.讓學(xué)前兒童參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，表達自己對美的感受和理解。C.審美教育只在藝術(shù)領(lǐng)域進行，與日常生活無關(guān)。D.尊重學(xué)前兒童獨特的審美感受和表現(xiàn)，不做過多的評價和干涉。13、在學(xué)前兒童的體育活動中，以下哪種運動項目更適合鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力：A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操14、對于學(xué)前兒童的圖形記憶訓(xùn)練，以下哪種圖形更具有挑戰(zhàn)性：A.常見的幾何圖形B.不規(guī)則的線條圖形C.簡單的動物圖形D.單一顏色的圖形15、對于學(xué)前兒童的想象力發(fā)展，以下哪個陳述是不正確的：A.為學(xué)前兒童提供自由想象的空間和機會，不做過多限制。B.通過閱讀、繪畫、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)前兒童的想象力。C.想象力的發(fā)展會隨著年齡增長自然成熟，不需要特別培養(yǎng)。D.鼓勵學(xué)前兒童大膽表達自己的想象，給予肯定和鼓勵。16、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識可以從日常生活入手。以下哪種活動最能讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣？A.垃圾分類游戲B.觀看環(huán)保紀錄片C.講解環(huán)保知識D.參觀垃圾處理廠17、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)兒童的觀察力，以下哪種活動安排更有效：A.戶外觀察B.圖片觀察C.視頻觀察D.聽老師描述18、對于學(xué)前兒童的時間觀念培養(yǎng)，以下哪種方法是不正確的？A.制定簡單的作息時間表B.通過游戲讓幼兒感受時間的長短C.經(jīng)常催促幼兒，讓他們加快速度D.讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)19、學(xué)前兒童在集體活動中，以下哪種引導(dǎo)方式更能培養(yǎng)他們的社會交往能力？A.強制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨活動20、對于學(xué)前兒童的情感表達能力培養(yǎng)，以下哪種活動是不有效的？A.繪畫心情日記B.角色扮演不同的情緒C.強制幼兒表達自己的情感D.分享自己開心或難過的事情二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）探討在學(xué)前教育的語言游戲中，怎樣利用兒歌、繞口令等形式鍛煉幼兒的發(fā)音和語言流暢性？2、（本題10分）在學(xué)前教育的科學(xué)活動中，教師怎樣引導(dǎo)幼兒進行簡單的科學(xué)實驗操作，并培養(yǎng)他們的動手能力？3、（本題10分）論述在學(xué)前教育中，如何開展民間故事講述活動，傳承民間智慧和文化。4、（本題10分）深入研究在幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)中，如何根據(jù)幼兒的游戲表現(xiàn)進行適時介入和指導(dǎo)。三、論述題（