ppt課件.1

在酒樓上ppt課件.2ppt課件.3時(shí)代背景魯迅的《在酒樓上》作于1924年2月16日,最初發(fā)表于同年5月10日的上?！缎≌f(shuō)月報(bào)》第15卷第5號(hào)上。后收錄于魯迅的第二本小說(shuō)集《彷徨》。小說(shuō)以20世紀(jì)20年代“五四運(yùn)動(dòng)”落潮后不久為背景,表現(xiàn)了主人公呂緯甫由一個(gè)向往革命的知識(shí)分子轉(zhuǎn)而在無(wú)路可走的境遇中銷蝕了靈魂的人生悲劇。ppt課件.4辛亥革命失敗后,魯迅曾陷于深深的失望與苦悶之中。為驅(qū)除苦悶與痛苦,便開(kāi)始了讀古書(shū)、抄古碑的生活。社會(huì)的動(dòng)蕩、婚姻的不如意、謀生的艱難等一切所顯示的現(xiàn)實(shí)與理想的巨大差距,形成了魯迅歸國(guó)十年的悲觀失望情緒。五四新文化運(yùn)動(dòng)使魯迅由沉默而吶喊,找到了既能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的新路；五四新文化運(yùn)動(dòng)落潮以后,魯迅繼續(xù)將文學(xué)革命推向深入,但卻始終擺脫不掉獨(dú)戰(zhàn)的悲哀和孤獨(dú)彷徨狀態(tài),表現(xiàn)了一種孤獨(dú)絕望的無(wú)奈。ppt課件.5字詞梳理ppt課件.6字音辨識(shí)zìlínɡ

tāshuòxiāyūhànchóuchútuíqínɡppt課件.7rùmùkuànɡfūyǎnjiéyōnɡliànkuánɡppt課件.8遣遺譴眺佻窕碟諜侍待暄喧蔑篾ppt課件.9用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括情節(jié)

小說(shuō)共49小節(jié),分四部分

第一部分（1—7）回鄉(xiāng)無(wú)聊去酒店。

第二部分（8—21）巧遇朋友呂緯甫。

第三部分（22—48）聽(tīng)呂緯甫敘說(shuō)三件事。

第四部分（49）分手。ppt課件.10概括故事情節(jié)的方法思路

⑴完整敘述。按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式加以概括,應(yīng)有的要素不能丟失?！昂问隆币画h(huán)中有時(shí)要包括“原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。⑵從主人公的角度敘述。故事較復(fù)雜,關(guān)涉到的人物較多時(shí),注意把握住事件涉及的對(duì)象,從同一角度概述,做到前后貫通。方法指導(dǎo)ppt課件.11分析呂緯甫這一人物形象

ppt課件.121．呂緯甫原來(lái)是怎樣的一個(gè)人？小說(shuō)記述了呂緯甫哪些事件？試概括人物過(guò)去的形象。過(guò)去的呂緯甫神態(tài):“射人的（眼）光”（11節(jié)）語(yǔ)言:“議論改革”（26節(jié)）行為:拔神像胡子（26節(jié)）歸納:過(guò)去的呂緯甫是一個(gè)“敏捷精悍”、意氣風(fēng)發(fā)、關(guān)心國(guó)事、向往革命、滿懷抱負(fù)的熱血青年。ppt課件.132．現(xiàn)在的呂緯甫又是怎樣的一個(gè)人？小說(shuō)又記述了呂緯甫哪些事件？試概括人物現(xiàn)在的形象?，F(xiàn)在的呂緯甫神態(tài):“亂蓬蓬的須發(fā)”、“蒼白的臉”、眼睛“失了精采”（11節(jié)）語(yǔ)言:“無(wú)聊”（計(jì)約6次）“敷敷衍衍”“模模胡胡”；行為:遷墳（23-26節(jié)）送花（28節(jié)）教授“子曰詩(shī)云”、《女兒經(jīng)》（39節(jié)）歸納:現(xiàn)在的呂緯甫則成了一個(gè)精神頹唐、意志消沉、無(wú)聊麻木、失去了理想追求、妥協(xié)于世俗現(xiàn)實(shí)的人。ppt課件.143．呂緯甫的變化說(shuō)明了什么？有何社會(huì)意義？歸納:呂緯甫是由一個(gè)學(xué)生時(shí)代的革命闖將、熱血青年變?yōu)橐粋€(gè)意志消沉的“文人”。呂緯甫的悲劇，反映了20世紀(jì)20年代“五四運(yùn)動(dòng)”落潮后，一個(gè)向往革命的知識(shí)分子在無(wú)路可走的境遇中銷蝕了自己的靈魂的悲劇。ppt課件.15重點(diǎn)句品味

ppt課件.16蜂子或蒼蠅的飛旋軌跡,形象地折射了許多像呂緯甫一樣的新知識(shí)分子的悲劇命運(yùn)。是一個(gè)向往革命渴望改變現(xiàn)實(shí)的熱血青年失去了理想與追求轉(zhuǎn)而消沉頹唐與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的真實(shí)寫(xiě)照。點(diǎn)明了小說(shuō)主題。品讀課文第19節(jié)重點(diǎn)句，體味其深刻含義:

“我在少年時(shí)，看見(jiàn)蜂子或蠅子停在一個(gè)地方，給什么來(lái)一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個(gè)小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)，便以為這實(shí)在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來(lái)了，不過(guò)繞了點(diǎn)小圈子。”ppt課件.17第26段的以前的“宏圖偉愿”，并且怎樣理解？

這種對(duì)自我悲劇人生的清醒認(rèn)識(shí)更加深了他內(nèi)心的痛苦,也使其身上的悲劇意味更加濃重,而知識(shí)分子內(nèi)心軟弱的一面也在不經(jīng)意間自然表露出來(lái)。

ppt課件.18第40段的教書(shū)生涯,并理解。

呂緯甫由于心死而背棄了高尚的人生境界,變得茍且偷安,渾渾噩噩,甚至為了糊口,違心教些充滿封建毒素的東西。他由一個(gè)激進(jìn)者退化為一個(gè)落荒著。

ppt課件.19小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用

ppt課件.201.研讀課文第1節(jié)有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的句子，說(shuō)出其作用。S城:“深冬雪后，風(fēng)景凄清”“我”的住所“一石居”窗外:“漬痕斑駁的墻壁，枯死的莓苔；上面是鉛色的天，白皚皚的絕無(wú)精采”作用:①渲染了壓抑、凄冷的氣氛,為小說(shuō)營(yíng)造了感傷的抒情氛圍；②烘托了“我”懶散的心緒、消沉落寞的情懷；③為下文塑造頹廢的主人公呂緯甫伏筆。ppt課件.212.研讀課文第4節(jié)有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的句子，說(shuō)出其作用。廢園:“幾株老梅竟斗雪開(kāi)著滿樹(shù)的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子邊還有一株山茶樹(shù)，從晴綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠(yuǎn)行。我這時(shí)又忽地想到這里積雪的滋潤(rùn)，著物不去，晶瑩有光，不比朔雪的粉一般干，大風(fēng)一吹，便飛得滿空如煙霧。……”作用:①“老梅斗雪”、“山茶如火”、“白雪晶瑩”,象征了“我”高潔的情懷和堅(jiān)貞不屈的意志。②廢園環(huán)境與小說(shuō)整體陰沉的環(huán)境氛圍形成鮮明對(duì)照,表現(xiàn)了“我”悲觀中奮起、絕望中反抗、不甘沉淪的戰(zhàn)斗精神。③“廢園”不頹廢,與主人公呂緯甫的精神面貌形成對(duì)比,表現(xiàn)了“我”對(duì)老友能夠重新站立起來(lái)的熱切希冀。ppt課件.22質(zhì)疑?反思

1．思考：順姑是怎樣一個(gè)人？作者刻畫(huà)順姑的肖像和性格有什么作用？

（答案:（1）善良能干、不失美麗但遭遇不如人意的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象。（2）與后文順姑的最終命運(yùn)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，揭示了殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)美好事物的摧殘，深化主題。）

ppt課件.232．聯(lián)系全文看，呂緯甫和順姑這兩個(gè)形象有什么相似點(diǎn)？作者為什么這樣寫(xiě)？

（答案示例：⑴都面對(duì)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活理想得不到實(shí)現(xiàn)，結(jié)局都是悲劇性的。⑵作者通過(guò)這兩個(gè)人反映當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，他們兩個(gè)人的悲劇背后是整個(gè)時(shí)代的悲哀。）

ppt課件.24請(qǐng)?jiān)囍爬ㄐ≌f(shuō)的主題

ppt課件.25小說(shuō)以20世紀(jì)20年代“五四運(yùn)動(dòng)”落潮后不久為背景,表現(xiàn)了呂緯甫由一個(gè)向往革命的知識(shí)分子轉(zhuǎn)而在無(wú)路可走的境遇中銷蝕了靈魂的人生悲劇。

魯迅在這篇小說(shuō)中回顧了呂緯甫由滿腔革命熱情到意志消沉的歷史過(guò)程,生動(dòng)地展示出許多知識(shí)分子在辛亥革命之后并沒(méi)有尋找到正確的道路,在強(qiáng)大的封建勢(shì)力面前,個(gè)人奮斗無(wú)濟(jì)于事,而正確的道路還需要繼續(xù)探索。魯迅既肯定了知識(shí)分子在反封建斗爭(zhēng)中的勇敢精神,而對(duì)于他們的妥協(xié)、消沉、落荒則深為惋惜、感嘆,并做了嚴(yán)肅的針砭。ppt課件.26

（1）讓人物自述；

（2）敘述和描寫(xiě)相互配合；

（3）以景物烘托氣氛和主題；

（4）注重刻畫(huà)人物靈魂魯迅塑造呂緯甫形象的方法ppt課件.27呂維甫在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)是一名革命的闖將,他曾經(jīng)“到城隍廟里去拔神像的胡子”,并且,“連日議論改革中國(guó)的方法以至于打起來(lái)”,他曾勇敢地站出來(lái)向封建神權(quán)挑戰(zhàn),是一個(gè)“敏捷精悍”、英姿勃勃的青年。然而在辛亥革命失敗后,隨著時(shí)代風(fēng)云的變化,歷史的逆轉(zhuǎn),使他失去了方向,逐步磨光了棱角,蛻變?yōu)榉饨ń逃膫髀曂?。他千里迢迢從山西太原回到江南S城,不過(guò)是為了給早就死掉爛掉并且蹤跡全無(wú)的小弟“遷葬”,以騙騙母親,安慰自己。他自己在辦完這些無(wú)聊的事情之后,仍然要去教什么“子曰詩(shī)云”,用《孟子》、《女兒經(jīng)》中的封建思想去毒害青年。他就這樣敷衍者過(guò)日子,混著日子,“連明天怎樣也不知道”。呂維甫的退伍、落荒,繼而頹唐、消沉,終而由戰(zhàn)斗者變成了茍活者。他不甘心頹廢,卻又無(wú)力自拔,明知道在消沉,也可不去振作。按著他自己的比喻說(shuō),像一只蒼蠅,“停在一個(gè)地方,給什么來(lái)一下,即刻飛走了,但是只飛了一個(gè)小圈,便又回來(lái)停在原地點(diǎn)?！眳尉S甫這一甘心落伍又不能自拔的悲劇,是辛亥革命以后,五四運(yùn)動(dòng)落潮時(shí)期一部分革命知識(shí)分子共同的悲劇。呂維甫人物形象分析ppt課件.28呂緯甫形象深刻的認(rèn)識(shí)意義

（1）反映了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)落潮的時(shí)代烙?。?/p>

（2）反映了五四運(yùn)動(dòng)落潮時(shí)期一般知識(shí)分子的精神面貌；

（3）反映了實(shí)際生活中一般知識(shí)分子的精神狀態(tài)；

（4）客觀上提出了“知識(shí)分子問(wèn)題”。

ppt課件.29《在酒樓上》可以說(shuō)是最富“魯迅氣氛”的一篇小說(shuō)。魯迅小說(shuō)的創(chuàng)作基調(diào)“憂憤深廣”,在這里得到了藝術(shù)的詮釋。這篇小說(shuō)無(wú)論是對(duì)知識(shí)分子道路和命運(yùn)探討的獨(dú)特構(gòu)思,還是對(duì)人物靈魂揭示的深刻,對(duì)寫(xiě)景狀物的精當(dāng)與細(xì)膩,均極富魯迅的才情和風(fēng)骨。所謂“魯迅氣氛”中“氣氛”,周作人有一種說(shuō)法,叫做“氣味”。在《雜拌兒之二》序里,他這樣寫(xiě)道,寫(xiě)文章要追求“物外之言,言中之物”,“所謂言與物者何耶,也只是文字與思想罷了,此外似乎還該添上一種氣味。藝術(shù)分析ppt課件.30氣味這個(gè)字仿佛有點(diǎn)曖昧而且神秘,其實(shí)不然。氣味是很實(shí)在的東西,譬如一個(gè)人身上有羊膻氣,大蒜氣,或者說(shuō)是有點(diǎn)油滑氣,也都是大家所能辨別出來(lái)的”。因此,所謂“魯迅氣氛”,主要指魯迅的精神氣質(zhì)在小說(shuō)里的投射?！对诰茦巧稀返臄⑹绿攸c(diǎn)是將魯迅自己