請諸生準備好課本、雙色筆，端正坐姿。學(xué)習(xí)目標：

1.積累“誡”“夫”“以”“淡泊”“無以”“致”“廣”“淫慢”“勵精”“險躁”“遂”“復(fù)”“何”等重點詞語詞義和“非……無以……”這一雙重否定句；

2.通過理解關(guān)鍵字詞“誡”的含義，理清文章思路；

3.結(jié)合實際，體會文章的現(xiàn)實意義。誡子書諸葛亮諸葛瞻你給兒子的書信，旨在告誡、勸勉誡：告誡、勸勉書：書信你諸葛瞻一、為諸葛瞻讀信1.讀準字音；2.結(jié)合課下注釋，讀出節(jié)奏；3.2分鐘時間。你諸葛瞻一、為諸葛瞻讀信

fú

夫/君子之行，

靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也，

非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。

淫慢/則不能勵精，險躁/則不能治性。

年/與時馳，意/與日去，

遂成/枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及!你諸葛瞻二、為諸葛瞻譯信1.借助課下注釋和工具書，疏通文意；2.5分鐘時間。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。二、為諸葛瞻譯信之：的靜：摒除雜念和干擾，寧靜專一以：連詞，表示后者是前者的目的?？勺g為“來”。

君子的品行，（講究）用寧靜來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。夫（fú）：助詞，用于句首，表示發(fā)端。不翻譯。

憑借：可以為師矣以

后者是前者的目的，可譯為“來”：靜以修身

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。二、為諸葛瞻譯信淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。致：達到。

遠：遠大目標。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。

不能內(nèi)心恬淡、不慕名利，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。明：明確，堅定。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。二、為諸葛瞻譯信廣：增長。

學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。二、為諸葛瞻譯信淫慢：放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。險躁：輕薄浮躁。險，輕薄。勵精：振奮精神。勵，振奮。

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。則：就治性：修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！二、為諸葛瞻譯信馳：疾行，指迅速逝去?？萋洌旱蚵?，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。遂：最終。

年紀隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，那時再悔恨又怎么來得及！多不接世：大多對社會沒有任何貢獻。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。復(fù)：又。何：怎么。

多么：水何澹澹何：

什么：何所似

怎么：將復(fù)何及吾兒：

君子的品行，（講究）用寧靜來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能內(nèi)心恬淡、不慕名利，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，那時再悔恨又怎么來得及！諸葛瞻三、為諸葛瞻解讀書信勸勉：夫君子之行……非志無以成學(xué)告誡：淫慢則不能勵精……將復(fù)何及1.關(guān)于勸勉和告誡的句子分別有哪些？誡諸葛瞻2.勸勉篇（1）諸葛亮勸勉諸葛瞻成為一個什么樣的人？

（請用原文字詞回答）君子——有才德的人諸葛瞻2.勸勉篇（2）諸葛亮對諸葛瞻在德才方面的要求分別是什么？君子德：淡泊、寧靜“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，以雙重否定句加強語氣，表達不容置疑的肯定：不為名利所動，不受世俗的影響，淡泊寧靜才能明確內(nèi)心真實所想，才能堅定方向，達成遠大目標。才：靜、立志、求學(xué)、成才雙重否定句加強語氣。以靜求學(xué)，以志成學(xué)，以學(xué)廣才。（正面）諸葛瞻3.告誡篇

成為德才兼?zhèn)涞娜?，要戒掉什么心態(tài)？為什么？告誡戒“淫慢”，戒“險躁”

好高騖遠、博而不精、不求甚解的“淫慢”態(tài)度都不會有好的學(xué)習(xí)結(jié)果；急于求成、浮躁不專，不僅對學(xué)習(xí)進步無益，而且有害于品格的培養(yǎng)。

如果不改變“淫慢”“險躁”的態(tài)度，長此以往，蹉跎歲月，修身不成，且于社會毫無貢獻，必將老大徒傷悲，后悔莫及。戒虛度光陰惜時（反面）成才三個條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時諸葛瞻誡勸勉告誡

君子（靜、儉）德：淡泊、寧靜才：靜、立志、求學(xué)、成才（正面）戒虛度光陰惜時戒“淫慢”，戒“險躁”（反面）四、再次朗讀書信試想象諸葛亮寫信時的心境，再次朗讀《誡子書》。五、知識檢測三分鐘時間，回顧本課知識點。1.解釋下劃線字詞的意思。（1）無以：（2）致遠：（3）廣才：

（4）淫慢：（5）勵精：（6）險躁：（7）年與時馳：

（8）將復(fù)何及：沒有什么可以拿來，沒辦法。達到。增長。放縱懈怠。振奮。輕薄浮躁。疾行，指迅速逝去。怎么。五、知識檢測2.下列對文章的分析，有誤的一項是（

）A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”不單單是指一般的學(xué)習(xí)，還含有修養(yǎng)自身的人格和品德的意思，“靜”也不只是指單純的安靜，還有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污，獨善其身的美好愿望。D

惜時勤學(xué)五、知識檢測3.理解性默寫。（1）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠”的座右銘的句子是

，

。

（2）《誡子書》中闡釋過度享樂和輕浮急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是