《大數(shù)的認識——十進制計數(shù)法》（教學實錄）-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《大數(shù)的認識——十進制計數(shù)法》

2.教學年級和班級：2024-2025學年四年級（1）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解人教版四年級上冊數(shù)學教材第三章第一節(jié)《大數(shù)的認識——十進制計數(shù)法》，內(nèi)容包括數(shù)的概念、十進制計數(shù)法的基本原理、數(shù)位的意義以及相鄰數(shù)位之間的關(guān)系等。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解并掌握十進制計數(shù)法，為后續(xù)學習更大數(shù)的運算打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)感、邏輯思維能力和問題解決能力。通過理解十進制計數(shù)法，學生將提高對大數(shù)的感知和認識，形成對數(shù)位的敏感性，能夠在實際問題中正確運用數(shù)位知識進行分析。同時，通過探究數(shù)位之間的關(guān)系，發(fā)展學生的邏輯推理和抽象思維能力，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，增強學生的數(shù)學應用意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《大數(shù)的認識——十進制計數(shù)法》，主要包括以下幾個部分：

-數(shù)的概念：讓學生理解數(shù)的本質(zhì)，以及數(shù)的表示方法。

-十進制計數(shù)法：講解十進制計數(shù)法的原理，包括數(shù)位、基數(shù)、位值等概念。

-數(shù)位的意義：讓學生掌握個位、十位、百位等數(shù)位的含義及其在數(shù)值中的作用。

-相鄰數(shù)位之間的關(guān)系：理解相鄰數(shù)位之間的十進制關(guān)系，即每相鄰兩位之間相差10倍。

2.重點難點：

-重點：理解并掌握十進制計數(shù)法的原理，能夠正確讀寫大數(shù)，理解數(shù)位之間的十進制關(guān)系。

-難點：對于數(shù)位的理解和相鄰數(shù)位之間關(guān)系的抽象概括，以及在實際問題中靈活運用十進制計數(shù)法進行數(shù)的讀寫和計算。

具體教學內(nèi)容分析如下：

-通過實例引入，讓學生直觀感受大數(shù)的存在，激發(fā)學習興趣。

-通過講解和互動，讓學生逐步理解十進制計數(shù)法的構(gòu)成和特點。

-通過練習和討論，讓學生在實際操作中加深對數(shù)位意義和相鄰數(shù)位關(guān)系的理解。

-通過解決實際問題，培養(yǎng)學生運用十進制計數(shù)法解決問題的能力，提升數(shù)學思維水平。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片資源，展示十進制計數(shù)法在實際生活中的應用，如數(shù)字鐘表、計算器界面等，以直觀的方式幫助學生理解數(shù)的構(gòu)成和十進制原理。

2.閱讀材料：準備相關(guān)的數(shù)學故事或案例，讓學生在閱讀中感受數(shù)學的趣味性和實用性，加深對十進制計數(shù)法的理解。

3.在線工具：利用在線數(shù)學練習平臺，為學生提供個性化的練習和即時反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高學習效率。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的數(shù)字場景圖片，如數(shù)字鐘表、計算器、手機號碼等，引導學生觀察并思考這些數(shù)字的共同特點。

-提問：我們平時看到的數(shù)字有什么規(guī)律？它們是如何表示的？從而引出本節(jié)課的主題——《大數(shù)的認識——十進制計數(shù)法》。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：講解十進制計數(shù)法的基本概念，包括數(shù)位、基數(shù)、位值等，并解釋相鄰數(shù)位之間的十進制關(guān)系。

-實例展示：通過具體的數(shù)例，如1234，解釋每個數(shù)位上的數(shù)字代表的實際數(shù)值，強調(diào)十進制計數(shù)法的特點。

-練習鞏固：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，然后進行集體講解，確保每位學生都能正確理解和運用十進制計數(shù)法。

-互動環(huán)節(jié)：隨機抽取學生，讓他們到黑板上展示自己的解題過程，同時鼓勵其他學生進行評價和討論。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論十進制計數(shù)法在日常生活中的應用，以及在學習中可能遇到的問題和解決方法。

-小組報告：每個小組選派一名代表，向全班同學匯報討論成果，分享對十進制計數(shù)法的理解和應用。

4.實踐應用（10分鐘）

-應用練習：設(shè)計一些實際問題，讓學生運用十進制計數(shù)法進行解答，如計算物品的總價、理解數(shù)字鐘的讀數(shù)等。

-個人挑戰(zhàn)：鼓勵學生自己創(chuàng)造一些包含大數(shù)的情境，如編寫一個包含大數(shù)的故事或設(shè)計一個需要使用大數(shù)的游戲。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)十進制計數(shù)法在數(shù)學學習中的重要性。

-反饋交流：鼓勵學生分享本節(jié)課的學習體會，討論在理解和應用十進制計數(shù)法過程中的困惑和收獲，教師進行點評和指導。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中完成一些關(guān)于十進制計數(shù)法的練習題，鞏固課堂所學知識。

-提醒注意事項：強調(diào)作業(yè)的完成質(zhì)量和按時提交的要求，鼓勵學生在完成作業(yè)時進行自我檢查。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實例和練習，幫助學生理解和掌握十進制計數(shù)法，培養(yǎng)他們的數(shù)感和邏輯思維能力。同時，通過實踐應用和作業(yè)布置，鞏固所學知識，提高解決問題的能力。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的實例和互動討論，學生們對十進制計數(shù)法有了更深刻的理解?？吹剿麄兡軌蛑鲃訁⑴c，積極提問，我覺得非常欣慰。但也有不足之處，比如在互動討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不夠，可能是因為膽怯或是準備不足。我需要在今后的教學中，更多地鼓勵這些學生，給予他們更多的支持和肯定，讓他們更有信心參與到課堂活動中來。此外，作業(yè)布置方面，我會更加注意難易程度的把握，確保每個學生都能在作業(yè)中鞏固所學知識。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集生活中常見的數(shù)字表示圖片，如價格標簽、手機號碼、車牌號碼等，用于導入新課，幫助學生直觀理解數(shù)字在生活中無處不在。

-視頻素材：準備一段簡短的視頻，展示數(shù)字在不同場景中的應用，如計算器操作、電子屏幕顯示等，增強學生對數(shù)字的認識。

-音頻素材：錄制一段有關(guān)十進制計數(shù)法的講解音頻，供學生在課后復習時使用，加深對知識點的理解。

閱讀材料：

-文章素材：選取一篇介紹數(shù)學發(fā)展歷史的英文文章，特別是十進制計數(shù)法的起源和發(fā)展，讓學生在了解數(shù)學歷史的同時，加強對十進制計數(shù)法的理解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀一些關(guān)于數(shù)學趣味知識的書籍，如《數(shù)學簡史》、《數(shù)學之美》等，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

實踐工具：

-個人學習計劃表：設(shè)計一份個人學習計劃表，讓學生記錄自己在學習十進制計數(shù)法過程中的學習目標和計劃，以及每一步的完成情況，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

-練習冊：提供一本專門的練習冊，包含各種難度的練習題，供學生在課堂上或課后進行自我練習，鞏固所學知識。

-錯題集：鼓勵學生建立自己的錯題集，記錄在學習過程中遇到的難題和錯誤，定期復習，避免重復犯同樣的錯誤。

教學資源與支持的具體應用：

-在導入新課時，利用圖片和視頻素材引起學生的興趣，通過直觀的方式讓學生感受到數(shù)字在生活中的普遍存在。

-在新知學習環(huán)節(jié)，結(jié)合閱讀材料中的數(shù)學歷