2024年勞動技術(shù)課教案

勞動技術(shù)課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確運用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù).

2、了解微波爐運用過程中的留意點，學(xué)習(xí)平安、正確的運用微波爐。

教學(xué)打算：

學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣運用微波爐。

教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的.提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，

使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確運用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平常有煮飯閱歷的同學(xué)來說一說。

老師剛好小結(jié)：哲學(xué)是平安，正確的運用電飯煲所應(yīng)當(dāng)留意的，做到了這幾點，不僅煮出的

飯可口，而且也保證了電飯煲的運用壽命。

學(xué)習(xí)運用微波爐，險情學(xué)生依據(jù)平常的生活閱歷,集體探討：微波爐的用途有哪些？（如：

加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓舆\

用微波爐？

（三）小結(jié)

總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

（四）深文拓展

在家用電坂煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，咸涇父母的

負(fù)擔(dān)。

勞動技術(shù)課教案2

一、提出問題

1、你見過什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？

2、假如打算用木材做一個小木桌，你準(zhǔn)備做一個什么樣式的?

二、技術(shù)探究與操作

L與小組一起溝通自己的設(shè)計方案

2、探討：小木桌分為哪幾個部分？我們須要用到哪些材料和工具？

3、學(xué)生探討，老師小結(jié)

(1)下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。

(2)參照14頁，畫出木桌腿的樣式^尺寸，然后根據(jù)畫線一步一步的完成小木桌的?腿的

割據(jù)工作。

4、根據(jù)設(shè)計尺寸，鋸割材料，并進行修飾，然后粘結(jié)組裝.

5、學(xué)生依據(jù)自己的設(shè)計進行實踐。

老師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成,老師巡察指導(dǎo)有困難的學(xué)生.

三、展示評議

1、展示自己制作的課程表架，征求大家看法，能改進的地方進行剛好的改進。

2、在小組內(nèi)進行評議，選出最好的作品在全班展示。

3、激勵有缺點的同學(xué)的作品進行修改。

4、完成評價表。

四、課后延長

激勵有愛好的學(xué)生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設(shè)計制作出來.

勞動技術(shù)課教案3

教學(xué)內(nèi)容：

1、音樂觀賞《勞動最光榮》

2、拓展訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歌頌，表演等活動，在發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)實力的同時，并使他們懂得要力所能及地為

家庭做貢獻，培育關(guān)愛家人，酷愛勞動的品德。

2、學(xué)習(xí)多種歌曲的表演方式，為歌曲添彩。

教學(xué)重點、難點：

通過學(xué)習(xí)活動，培育關(guān)愛家人，酷愛勞動的品德。

教具打算：

打擊樂器、課件、等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、組織教學(xué).（歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，學(xué)生自由做律動）

2、師問：同學(xué)們聽過三只小豬的故事嗎？請學(xué)生上臺來講故事。

大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒？（因為第三只小豬的房子是磚頭蓋的，說明這

個小豬特別勤勞。

二、初聽歌曲《勞動最光榮》，師問：你們還發(fā)覺誰和第三只小豬一樣勤勞？（雄雞、小鳥、

小喜鵲、小蜜蜂），聽完這首歌你的'心情怎樣呢？

1、今日，老師給大家?guī)韼讉€摯友，大家想相識嗎？師介紹打擊樂器及演奏方法，（鼓、

雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌）

2、請學(xué)生上臺表演。

3、你能有節(jié)奏的用打擊樂器仿照剛才哪些小動物的叫聲嗎?

4、同學(xué)們真棒,不但會仿照小動物們的叫聲，還會用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動物的叫聲，

大家喜愛這首歌嗎？我們在來觀賞一遍，師問：這種華蜜的生活從哪里來的呢？（靠勞動來創(chuàng)建

的）

5、按節(jié)奏讀這句詞（師問生答）

6、出示課件：大家看看大屏幕的這些小摯;友都在干嗎呢？他們勤勞嗎?

7、有的同學(xué)剛才在聽歌的時候不由自主地唱了起來，現(xiàn)在，我們就跟著音樂輕聲地演唱一

遍。

8、師帶唱一遍

三、歌曲拓展

1、師：同學(xué)們唱的可真棒，不過，胡老師覺得假如能配上動作來表演肯定會更好的，你們

說對不對啊？那胡老師是教還是同學(xué)們自己想動作來配上歌曲呢？（全班學(xué)生跟著音樂做動作）

2、師：胡老師想請同學(xué)們幫胡老師想一想，我們除了給歌曲配上動作，我們還能用什么來

豐富歌曲的內(nèi)容呢？

生：可以配上打擊樂器。

3、師：那么，今日我也想讓大家來當(dāng)一回＜Jv」\音樂家，上節(jié)課，老師讓大家回家用日常的

生活用品做了些簡潔的小樂器，老師今日也想唱歌，請一為同學(xué)上臺來為老師伴奏大家可以開動

腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏，自由創(chuàng)編節(jié)奏，學(xué)生上臺表演。

4、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的樂器為歌曲伴奏。

三、總結(jié)

今日，我們一起觀賞了《勞動最光榮》，胡老師有個小小的要求，請我們班的同學(xué)今日回家

幫爸爸媽媽做一件家務(wù)，下節(jié)課告知胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么?胡老師看看我們班誰會

是那個最勤勞的小摯友。

勞動技術(shù)課教案4

一、指導(dǎo)思想

通過這門課的教學(xué)I口勞動實際提高學(xué)生對勞動意義的相識逐步培育并駕馭一些簡潔的勞動

學(xué)問和技能，提高學(xué)生的素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的須要具有非常重要的意義。勞動教化是

小學(xué)教化的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教化的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式

敏捷多樣，生動活潑，寓教于樂，做到學(xué)問性，教化性和趣味性有機結(jié)合起來。

二、基本狀況分析：

新學(xué)期起先，我擔(dān)當(dāng)一年級的勞動教學(xué)工作，班里學(xué)習(xí)氣氛b匕較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動，思維活躍擅長思索,喜愛上勞動課，情愿上勞動課，勞動課的教學(xué)方

式敏捷多樣，生動活潑，寓教于樂，做到學(xué)問性，教化性和趣味性有機結(jié)合起來。但也有個別學(xué)

生思想意識落后，重視語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為勞動是學(xué)科，而輕視它,不注意對這門課的學(xué)

習(xí)，為了總結(jié)閱歷更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)安排,

仔細備課、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且留意面對全體,

因材施教，充分挖掘?qū)W生的素養(yǎng).本學(xué)期我特殊注意對差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，三、教學(xué)分析

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的課程，以實際為主。小學(xué)勞動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞

動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容，通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提

高學(xué)生對勞動意義的相識逐步培育并駕馭一些簡潔的勞動學(xué)問和技能，提高學(xué)生的素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)

代化生產(chǎn)和生活的須要具有非常重要的意義。勞動教化是小學(xué)教化的一個主要組成部分，向4浮

生實施勞動教化的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式敏捷多樣，生動活潑，寓教于樂，做到

學(xué)問性，教化性和趣味性有機結(jié)合起來。

要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型，宣揚他們的事跡，熱忱地予以表彰，讓榜樣帶動

小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二是老師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。老師的行

為對學(xué)生事實上是一種無聲的影響，其力氣比有聲的說教不知要大多少倍。因此，就要求老師自

身首先要有良好的勞動習(xí)慣，以收到讓學(xué)生耳聞目睹，近朱者赤的效果。

四、教學(xué)措施

通過老師示范操作和學(xué)生仿照練習(xí)，從中學(xué)會技能、技巧，是勞動教學(xué)的一種主要方法，這

種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是特別運用于/」浮勞動課的多數(shù)勞動項目，符合4浮生年

齡特點，但運用示范操作應(yīng)留意以下幾點：

1、課前要打算好所須要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的學(xué)問和技能水平，以便指導(dǎo)學(xué)生。

2、操作過程的動作必需正確、規(guī)范，以便讓學(xué)生視察仿照，學(xué)會獨立操作。

3、示范操作動作要慢,步驟要清晰，以便學(xué)生理解記憶不昉照。

老師打算得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個步驟，老師要先示范制作過

程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進行操作，同時老師巡回指導(dǎo),在課堂上凡是自己能會的不教，凡

是學(xué)生自己能做的不做，培育學(xué)生制作實力。

五、教學(xué)重難點

1、評價勞動看法,重點看學(xué)生在勞動過程中仔細細致程度，是否嚴(yán)格按要求操作和勞動質(zhì)

量。

2、評價勞動成果,注意勞動成果的評價

六、教學(xué)進度支配

（一）自己的事情自己做——系鞋帶

在校內(nèi)里常?？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往

前走，要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞

動技能，更是讓他們駕馭了一種生活技能。

1、學(xué)習(xí)，看視頻，聽兒歌

小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉。

一根彎腰鉆過門，兩手拉住系緊它,折成兩只小耳朵，再交叉，鉆下門，開出一朵蝴蝶花。

2、實操,邊讀兒歌邊操作

3、檢測

①放學(xué)回到家后，用學(xué)會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。

②月底會組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰系得又快又緊。并評出"自己的事

情自己做勞動小能手".

（二）校內(nèi)的事情主動做一擦課桌

我們教化學(xué)生要愛惜桌椅，那愛惜桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整齊。所以教會學(xué)生

擦課桌顯得尤為重要。

第一步：洗抹布

工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒適。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。

其次步：擦桌子

一折二，二折四，巴拿大，剛合適。

擦桌子，有依次，擦臟一面，翻一面。

第三步：清洗抹布

監(jiān)測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒適美麗。桌椅每天也須要洗臉,每天下午自由

活動時間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。

（三）家里的.事情主動做——洗碗

洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母

為家庭的付出。

第一步：整理碗筷，放進洗碗池。

其次步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍.

第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。