實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)Areyou

ready?實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)內(nèi)容醫(yī)院概況我院臨床帶教管理相關(guān)規(guī)章制度及要求給實(shí)習(xí)生的建議1234實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)一、醫(yī)院概況

靈武市中醫(yī)院始建于1984年，是一所“二級(jí)甲等中醫(yī)院”，同時(shí)也是我區(qū)唯一的一所“全國(guó)示范中醫(yī)醫(yī)院”。1999年8月被衛(wèi)生廳評(píng)為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位”；同年被寧夏醫(yī)學(xué)院定為教學(xué)醫(yī)院至今；

2000年被評(píng)為“自治區(qū)文明中醫(yī)院”，2002年被中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)授予“百姓放心醫(yī)院”；

2004年獲人事部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)管理局聯(lián)合頒發(fā)的“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”;2007年被評(píng)為銀川市“文明單位”，被國(guó)家衛(wèi)生部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)授予“愛(ài)嬰醫(yī)院”稱號(hào)，目前是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體的現(xiàn)代化綜合性中醫(yī)院。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)

近年來(lái)，在靈武市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生廳中醫(yī)管理局的大力支持和市衛(wèi)生局的精心指導(dǎo)下，中醫(yī)院以深入開(kāi)展“醫(yī)院管理年”活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)素質(zhì)”建設(shè)年活動(dòng)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想及“十七大”精神，樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)管理，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)全院職工的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，全面提升醫(yī)院的整體形象。一方有難，八方支援，眾志成誠(chéng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。醫(yī)院黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部為汶川大地震災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，共捐款和交納特殊黨費(fèi)2萬(wàn)多元,有60余名職工報(bào)名參加抗震救災(zāi)志愿者,30多名職工報(bào)名參加義務(wù)獻(xiàn)血。一、醫(yī)院概況

實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)二、我院臨床帶教管理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)帶教老師管理制度1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以身作則、言傳身教，有救死扶傷全心全意為人民服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和一定的帶教水平。2、教學(xué)工作必須堅(jiān)持“教學(xué)相長(zhǎng)”，正確處理“繼承與創(chuàng)新”的關(guān)系，使學(xué)生得到全面的基礎(chǔ)培養(yǎng)，做到熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，學(xué)會(huì)思維方法，努力做好中、西醫(yī)結(jié)合。3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，堅(jiān)持以中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和技術(shù)為主，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的敬業(yè)精神。通過(guò)實(shí)際病例的帶教，教會(huì)學(xué)生的基本技能和上崗能力。4、帶教老師要虛心學(xué)習(xí)學(xué)生從學(xué)校帶來(lái)的新理論和新技術(shù)，虛心聽(tīng)取他們?cè)跇I(yè)務(wù)上的不同意見(jiàn)，耐心解答他們提出的問(wèn)題。5、帶教老師要認(rèn)真做好小課、專題講座、教學(xué)查房和病案討論的備課工作。講小課可隨時(shí)結(jié)合不同病種的典型病例進(jìn)行，著重于中、西醫(yī)的診療原則的講解，以及自己的實(shí)踐體會(huì)，使學(xué)生能適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作需要。6、督促被帶教學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理規(guī)定。7、做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定(目的)1、畢業(yè)實(shí)習(xí)必須全面貫徹國(guó)家的教育方針。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力的重要內(nèi)容。2、畢業(yè)實(shí)習(xí)是通過(guò)臨床實(shí)踐，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才，發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)，為促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、在畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，有為人民服務(wù)、為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。4、培養(yǎng)學(xué)生崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),對(duì)病人高度負(fù)責(zé),踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。要在掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集信息能力、臨床思維能力、創(chuàng)新能力以及理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。5、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，了解醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀與需求，以及與此相關(guān)的國(guó)情、區(qū)情、民情，能適應(yīng)我區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的需要。

實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定（要求）1、實(shí)習(xí)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)和醫(yī)院科室的規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)。服從醫(yī)院、所在科室的管理，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度。2、實(shí)習(xí)學(xué)生必須尊重帶教教師，心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦樸素的工作作風(fēng)。3、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須樹(shù)立全心全意為傷病員服務(wù)的思想、養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。4、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)按照醫(yī)院安排的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表到各科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。在工作中要加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，尊重醫(yī)務(wù)人員，團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)病員、關(guān)心集體、積極參加各種政治學(xué)習(xí)和公益勞動(dòng)。5、在實(shí)習(xí)期間因違反醫(yī)院規(guī)章制度和學(xué)院紀(jì)律，達(dá)到行政處分條件的按照規(guī)定上報(bào)學(xué)校處理。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定（要求）6、實(shí)習(xí)期間的日常休息和節(jié)假日嚴(yán)格按醫(yī)院的規(guī)定執(zhí)行，不得隨意調(diào)換。禁止將輪休假集中休息，以免影響工作安排。7、嚴(yán)格按照科室編排的值班時(shí)間及內(nèi)容實(shí)習(xí)，不準(zhǔn)擅自調(diào)班和更換實(shí)習(xí)內(nèi)容。8、實(shí)習(xí)學(xué)生在各科實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)從帶教老師的指導(dǎo)，努力完成帶教老師交給的各項(xiàng)工作，包括臨床工作、病房管理等，負(fù)責(zé)報(bào)告自己所管床位病人的病史，及時(shí)向帶教老師匯報(bào)病情變化。9、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間按實(shí)習(xí)科室的作息時(shí)間按時(shí)上下班，并做好交接班的準(zhǔn)備工作。10、實(shí)習(xí)生在醫(yī)療工作中，必須認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，嚴(yán)格遵守帶教老師的指示，不得擅自開(kāi)處方、單獨(dú)處理病人及簽署會(huì)診單和各種證明書(shū)。未經(jīng)帶教老師批準(zhǔn)，不得擅自動(dòng)用貴重儀器、醫(yī)療設(shè)備。對(duì)病人和家屬解釋病情時(shí)，必須征得帶教老師同意。11、實(shí)習(xí)期間學(xué)生一般不得請(qǐng)假，如因病、因事急需請(qǐng)假者，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。

實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)帶教院科級(jí)安排院級(jí)：1、崗前教育2、帶教老師會(huì)議3、臨床大講課4、操作培訓(xùn)5、實(shí)習(xí)生座談會(huì)6、教學(xué)評(píng)選工作科室：1、入科崗前教育2、臨床日常帶教3、科內(nèi)小講課4、科內(nèi)教學(xué)查房5、病歷書(shū)寫(xiě)6、出科考核7、實(shí)習(xí)鑒定的填寫(xiě)8、雙向評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)臨床帶教——多種形式科內(nèi)培訓(xùn)業(yè)務(wù)查房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)隨機(jī)提問(wèn)中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)急救技能培訓(xùn)基礎(chǔ)操作培訓(xùn)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)教學(xué)安排（一）教學(xué)安排1、帶習(xí)教師保持相對(duì)穩(wěn)定，不頻繁更換。2、科室安排小講課，每月不少于1次。3、在病房實(shí)習(xí)的學(xué)生，原則上每人應(yīng)分管3－5張病床。4、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。5、

病房實(shí)習(xí)學(xué)生原則上每科書(shū)寫(xiě)完整病歷至少3份，并交指導(dǎo)教師修改。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)帶習(xí)方法1、學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實(shí)際操作、管理病人、必要的護(hù)理病人和醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)中，可在老師監(jiān)督下學(xué)生先動(dòng)手，教師指導(dǎo)、審查、修改，并教會(huì)學(xué)生觀察病情，督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù)，培養(yǎng)嚴(yán)密的工作作風(fēng)。2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例，立即組織全科實(shí)習(xí)示教，帶習(xí)教師隨時(shí)講解加深學(xué)生印象。對(duì)學(xué)生在診治中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。3、根據(jù)醫(yī)院師資情況，可集中實(shí)習(xí)生舉行專題講座、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、典型病案示教等，讓學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定1、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束離開(kāi)科室，應(yīng)進(jìn)行臨床能力考評(píng)，實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行出科考核，考題內(nèi)容以實(shí)習(xí)大綱的基本要求為準(zhǔn)，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容?？谠嚒⒐P試均可，可采取問(wèn)答、抽題、多選題、是非題、床旁測(cè)驗(yàn)等多種形式。2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)客觀反映學(xué)生實(shí)際水平，不得弄虛作假。3、成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)由科室主任、教學(xué)組長(zhǎng)、直接帶習(xí)教師的意見(jiàn)為主。4、成績(jī)?cè)u(píng)定以教學(xué)大綱，成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)分表為標(biāo)準(zhǔn)。5、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，要求實(shí)事求是，基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等綜合狀況。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度帶習(xí)方法1、實(shí)習(xí)生在我院主治醫(yī)師指導(dǎo)下工作。2、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、診療規(guī)范、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的實(shí)習(xí)規(guī)定，在實(shí)習(xí)中一般不進(jìn)行侵入性操作。3、尊敬老師，虛心求教，團(tuán)結(jié)同學(xué)。4、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，進(jìn)入病區(qū)要求儀表端莊、舉止大方、談吐文雅，著裝整潔，不佩戴首飾。5、以患者為中心，尊重患者的人格和權(quán)利，熱心為患者服務(wù)，對(duì)患者態(tài)度和藹、誠(chéng)懇、耐心，在任何情況下均不得與患者發(fā)生爭(zhēng)吵。正確處理與患者、陪客之間的關(guān)系，嚴(yán)禁向患者或陪客借錢(qián)物。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度6、遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，未經(jīng)帶教老師允可，不能獨(dú)立向患者及家屬解釋病情。7、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，工作中如不慎發(fā)生差錯(cuò)，須立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施，當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)書(shū)寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)。8、服從科室排班，不私自調(diào)班，實(shí)習(xí)期間的節(jié)假日休息由醫(yī)院統(tǒng)一安排。9、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到早退、不脫崗串崗，不干私活，不打私人電話，不談?wù)撍绞?，不?huì)客，不在護(hù)辦室或治療室內(nèi)圍座閑聊。10、愛(ài)護(hù)公物，杜絕浪費(fèi)，不拿公物私用，不慎損壞醫(yī)療器械或藥品，應(yīng)據(jù)實(shí)報(bào)告帶教老師，按有關(guān)規(guī)定陪償。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度11、請(qǐng)假制度：實(shí)習(xí)生不得無(wú)故請(qǐng)假，病假須有醫(yī)生證明，病假證明交科主任審閱同意后報(bào)醫(yī)教科備案。病事假須經(jīng)學(xué)校同意，并由校方與醫(yī)教科聯(lián)系后方可請(qǐng)假。未經(jīng)同意，擅自離崗，醫(yī)院將根據(jù)其情節(jié)嚴(yán)重程度給予警告、停止實(shí)習(xí)等處分。離開(kāi)醫(yī)院到外地應(yīng)聘、謀職必須由校方和醫(yī)教科聯(lián)系，醫(yī)教科同意后方可離崗。12、實(shí)習(xí)期間違反實(shí)習(xí)規(guī)定和醫(yī)師職業(yè)道德行為規(guī)范等，情節(jié)嚴(yán)重者停止實(shí)習(xí)。13、實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的思想和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常收集組員的意見(jiàn)和建議，定期向帶教老師匯報(bào)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，組內(nèi)發(fā)生重大問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)儀容儀表（1）上班時(shí)精神飽滿，舉止端莊大方，佩戴胸牌（2）衣貌整潔、穿戴符合要求。（3）在工作中始終做到“說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、操作輕”，以保持病區(qū)、院區(qū)的安靜。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)勞動(dòng)紀(jì)律—--做到“六不準(zhǔn)”（1）不準(zhǔn)在辦公室閑聊、大聲喧嘩。（2）不準(zhǔn)看與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的書(shū)籍、玩手機(jī)。（3）不準(zhǔn)干私活、帶家屬和小孩值班。（4）不準(zhǔn)電話請(qǐng)假、遲到、早退、脫崗、串崗。（5）不準(zhǔn)吃零食、打瞌睡、洗澡等。（6）不準(zhǔn)與病人（家屬）及工作人員發(fā)生爭(zhēng)吵。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)入科需要注意的事項(xiàng)11、了解科室情況病區(qū)布局及病房設(shè)置，科室規(guī)章制度,包括紀(jì)律要求、崗位職責(zé)等，盡快熟悉新科室各種物品的放置位置。2、了解班次安排和工作程序本科室的班次安排、各班主要工作職責(zé)、各班次交接班時(shí)間等。盡快熟悉工作要求,熟悉自己的責(zé)任,并能按各班工作程序規(guī)范工作，按時(shí)交接班。3、了解本科室常見(jiàn)的疾病本科室收治疾病范圍,常見(jiàn)病、多發(fā)病種類,病人主要來(lái)源及心理特點(diǎn),科室常見(jiàn)病的治療、護(hù)理常規(guī),常用的及特殊的技術(shù)操作，盡快熟悉常見(jiàn)病的治療。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)入科需要注意的事項(xiàng)24、明確本科實(shí)習(xí)目標(biāo)及實(shí)習(xí)計(jì)劃明確在本科將要完成的實(shí)習(xí)內(nèi)容,包括需掌握的理論知識(shí)、操作技能、治療或護(hù)理病人種類及數(shù)量、教學(xué)查房、科室講座等，做到心中有數(shù),做好自我安排。5、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)結(jié)合病人特點(diǎn),實(shí)行人文關(guān)懷、全程服務(wù),做到以病人為中心。6、精神面貌包括儀容儀表、精神狀態(tài)，按要求著裝,以整潔大方的衣飾、飽滿的精神進(jìn)入科室,投入工作。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)入科需要注意的事項(xiàng)37、溝通技巧了解本科病人及家屬特點(diǎn),了解病人及家屬的溝通需求，以便于在工作中能迅速與病人溝通,達(dá)到互相理解,互相信任,尤其是取得病人的支持。8、安全要求實(shí)習(xí)過(guò)程中,不與病人或家屬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；對(duì)病人隱私,不可多問(wèn),不許宣揚(yáng)；勤學(xué)多問(wèn)，避免發(fā)生差錯(cuò)。9、及時(shí)學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)期間,隨時(shí)隨處都要注意觀察,注意學(xué)習(xí),上班時(shí)隨身攜帶筆記本,把隨時(shí)學(xué)到的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)。按要求整理本科基本操作項(xiàng)目,加以熟悉掌握,以便在出科時(shí)進(jìn)行檢查,考核。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)其他要求1、出科前1周交實(shí)習(xí)鑒定到科室2、凡安排講課、護(hù)理查房、學(xué)生會(huì)議，無(wú)論休息、夜班、中班均應(yīng)參加，當(dāng)班者應(yīng)向護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師請(qǐng)假。3、實(shí)習(xí)過(guò)程中，凡有弄虛作假，更改實(shí)習(xí)成績(jī)等作不合格處理。

實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)接待新入院患者（1）起立、微笑、和氣地迎接病人。（2）道“您好”，作自我介紹。（3）使用禮貌性用語(yǔ)“請(qǐng)”，如“請(qǐng)您到這里稱一下體重”。（4）稱呼應(yīng)使用尊稱，如“先生”、“女士”、“大爺”、“大媽”、“小朋友”等。（5）對(duì)體弱、老人、重病患者、幼童應(yīng)予必要的攙扶。（6）熱情引導(dǎo)患者，耐心介紹環(huán)境，送患者到床旁。（7）需要向患者說(shuō)明和告知的規(guī)章制度，不要用說(shuō)教及命令的語(yǔ)氣，應(yīng)客氣地使患者接受。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)職業(yè)防護(hù)管理制度1、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防概念：認(rèn)定病人的血液、體液分泌物、排泄物均具有傳染性，接觸上述物質(zhì)者，必須采取防護(hù)措施。其基本特點(diǎn)為：（1）既要防止血源性疾病的傳播，也要防止非血源性疾病的傳播。（2）強(qiáng)調(diào)雙向防護(hù)，既防止疾病從病人傳至醫(yī)務(wù)人員，又防止疾病從醫(yī)務(wù)人員傳至病人。（3）根據(jù)疾病的主要傳播途徑，采取相應(yīng)的隔離措施，包括接觸隔離、空氣隔離和微粒隔離。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)職業(yè)防護(hù)管理制度2、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的措施（1）洗手：接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物及其污染物品，不論其是否戴手套，都必須洗手。遇有下述情況必須立即洗手：摘除手套后、接觸病人前后、可能污染環(huán)境或傳染其他人時(shí)。（2）戴手套：①接觸病人的上述物質(zhì)及其污染物品時(shí)；接觸病人粘膜和非完整皮膚前均應(yīng)戴手套。②對(duì)病人既接觸清潔部位，又接觸污染部位時(shí)應(yīng)更換手套。③在任何情況下處理深層體液時(shí)必須戴手套。完成工作后應(yīng)盡快脫去被血液、體液污染的手套。④護(hù)理人員手部皮膚發(fā)生破損，在進(jìn)行有可能接觸病人血液、體液的診療和護(hù)理操作時(shí)必須戴雙層手套。（3）上述物質(zhì)有可能發(fā)生噴濺時(shí)，應(yīng)戴眼罩、口罩，并穿防護(hù)衣，以防醫(yī)護(hù)人員皮膚、粘膜和衣服受到污染。（4）被上述物質(zhì)污染的醫(yī)療用品和設(shè)備應(yīng)及時(shí)處理，重復(fù)使用的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)進(jìn)行清潔和適當(dāng)消毒。（5）及時(shí)處理污染的床單，以防病人皮膚、粘膜和衣服受到污染。（6）銳利器具和針頭應(yīng)小心安放，及時(shí)置于固定的容器內(nèi)，以防刺傷。（7）醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作前后，在清潔及環(huán)境表面消毒時(shí)，應(yīng)遵守各項(xiàng)操作規(guī)程。（8）可能污染環(huán)境的病人應(yīng)予隔離。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)職業(yè)防護(hù)管理制度3、加強(qiáng)教育，加深護(hù)士對(duì)醫(yī)療銳器傷和職業(yè)暴露的認(rèn)識(shí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念和措施，并予以重視。4、教育并糾正護(hù)士的不規(guī)范操作。不規(guī)范操作主要有：將用過(guò)的銳器或注射器進(jìn)行分離、浸泡、清洗；將用過(guò)的針帽套回針頭；將血液或體液從一個(gè)容器轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器；將針頭遺棄在不耐刺的容器中；不及時(shí)處理用過(guò)的銳器等。5、在進(jìn)行侵襲性護(hù)理操作過(guò)程中，保證有充足的光線，特別注意防止被針頭、縫合針、刀片等銳器刺傷或者劃傷。6、掌握醫(yī)療銳器傷的處理原則及方法，減少污物對(duì)環(huán)境和工作人員的二次污染。處理原則是：銳器使用后立即放入防滲漏、耐刺的利器盒內(nèi)；對(duì)重復(fù)使用的注射器和其他醫(yī)療器具進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理；禁止徒手接觸污染的利器，手術(shù)中利器傳遞應(yīng)用傳遞容器傳遞。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)職業(yè)防護(hù)管理制度7、意外暴露后的處理（1）皮膚意外接觸血液或體液，立即用肥皂和流動(dòng)水沖洗。（2）血液或體液意外進(jìn)入眼睛、口腔等，立即用大量生理鹽水沖洗。（3）被污染的針頭刺傷后，應(yīng)立即擠出傷口血液，然后用肥皂和流動(dòng)水沖洗，再用碘酒和酒精消毒。必要時(shí)進(jìn)行傷口處理。（4）意外暴露后必須在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)，同時(shí)填寫(xiě)利器傷登記備案表，由所在科室主任或護(hù)士長(zhǎng)確認(rèn)后上報(bào)院感科。（5）院感科進(jìn)行登記備案。（6）跟蹤期間，特別是最初的0~12周內(nèi)，不應(yīng)獻(xiàn)血和母乳喂養(yǎng)，性生活時(shí)戴避孕套。實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)四、給實(shí)習(xí)的同學(xué)的建議實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)（一）盡快適應(yīng)環(huán)境1抓緊時(shí)間熟悉醫(yī)院的一切。包括規(guī)章制度，各部門(mén)的地點(diǎn)、電話號(hào)碼、運(yùn)作程序。如出入院處、藥房、檢驗(yàn)科在幾樓等。每個(gè)醫(yī)院都有自己的一套程序，盡可能了解這些程序可以幫你更有效率。

2實(shí)習(xí)最重要的是你去適應(yīng)醫(yī)院的氣氛，如果你能很快的融入醫(yī)院的環(huán)境中，那你會(huì)有如魚(yú)得水的感覺(jué)，反之你會(huì)覺(jué)得很不爽。

實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)（二）該學(xué)什么

1、在作實(shí)習(xí)學(xué)生的時(shí)候去請(qǐng)教老師，老師會(huì)耐心細(xì)致的指點(diǎn)你，但是一旦參加工作，或者進(jìn)修，很少有人會(huì)耐心給你講解。所以實(shí)習(xí)之前一定要學(xué)好理論,有的放矢,不要盲目實(shí)習(xí),事倍功半。

2、重視基本功,熟練掌握基本操作，如輸液、肌注、吸痰、給氧等）.掌握各種急癥如急性心力衰竭.各種休克等的搶救。

3、要重視護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě),它直接反映你對(duì)理論知識(shí)的掌握程度.且可幫助你更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí).

實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)（三）要怎樣學(xué)

1、虛心向所有的人學(xué)習(xí).你的老師不僅僅是帶教老師，而是每一個(gè)人：醫(yī)師、護(hù)士、病人、家屬、同學(xué)

2、要勤勞，不怕吃苦！要主動(dòng),不怕丟面子(這一點(diǎn)大家都很贊同).實(shí)習(xí)時(shí)要勤奮，千萬(wàn)不要懶惰，做到眼勤、手勤、腿勤和腦勤.實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)（三）要怎樣學(xué)3、要謙虛，做到不懂就問(wèn)，但是不要在帶教老師或其他老師忙的時(shí)候問(wèn)！不可自以為是，沒(méi)有老師的許可，千萬(wàn)不要去做那些你認(rèn)為很簡(jiǎn)單的操作。

4、同學(xué)間要多交流.有特殊癥狀或體征的病例一定要互相通知,交流.

5、實(shí)習(xí)過(guò)程中要多看書(shū)(及時(shí)查書(shū)復(fù)習(xí)),掌握基本知識(shí).能比較好的回答老師問(wèn)的基本問(wèn)題會(huì)讓帶教老師覺(jué)得“孺子可教”！盡可能多的參加實(shí)習(xí)生、醫(yī)院的學(xué)術(shù)會(huì)議體會(huì)那種學(xué)術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維.實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)（三）