湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.6《位似》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.6《位似》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對位似概念的引入和講解有明確的步驟。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握位似知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講授位似概念時，教師語言簡練、條理清晰，有助于學(xué)生理解。同時，教師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中深化對位似概念的認(rèn)識。在實驗環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，使學(xué)生在實踐中感受位似的應(yīng)用，提高了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了位似的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)時，教師考慮到了學(xué)生的個體差異，設(shè)置了不同難度的題目，使學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講、記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組成員相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件設(shè)計精美，圖片、動畫和實例等生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶位似知識。同時，教師還利用多媒體技術(shù)展示了一些典型的例題和變式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷鞏固和提高。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生逐步實現(xiàn)這些目標(biāo)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對位似概念的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生對位似知識點的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地描述位似的概念和性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠動手操作，觀察并分析位似圖形的特征。對于一些典型的例題和變式，學(xué)生能夠運用位似知識進行解答，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，通過討論和實驗等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在探索中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，教師還鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊合作能力。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和實驗等方式，使抽象的位似概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授位似概念時，可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加小組之間的互動，鼓勵學(xué)生分享彼此的想法，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。最后，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固位似知識，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對同一節(jié)課進行多次聽課，以觀察教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。同時，可以組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，幫助教