新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《17.5實踐與探索第2課時》聽評課記錄.一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：17.5實踐與探索第2課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他運用了問題導(dǎo)入法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。他注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。在講授過程中，他善于運用比喻和實例，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得容易理解。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團隊合作精神。在實驗環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。他布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他善于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。學(xué)生反應(yīng)積極，對教師的提問能及時回答，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勇于提出問題和解決問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。他合理分配了時間，使得課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀。同時，他運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握17.5實踐與探索第2課時所涉及的知識點和技能，能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課所學(xué)的知識點有清晰的理解，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。他們對相關(guān)概念和公式能夠熟練掌握，并能夠運用到實際問題中。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率較高，顯示出他們對知識的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實踐與探索的活動，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時，通過團隊合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通交流的能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，使得課堂氛圍活躍。他運用多種教學(xué)方法，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得容易理解。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對知識的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。同時，可以采取