蘇科版版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-7有理數(shù)的乘方》第2課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2-7有理數(shù)的乘方

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用實(shí)例引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解有理數(shù)的乘方概念時，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間互動積極，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解有理數(shù)的乘方概念，掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用有理數(shù)乘方解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘方有了清晰的認(rèn)識，并能熟練進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)的乘方概念有了明確的掌握，能夠正確運(yùn)用乘方運(yùn)算法則進(jìn)行計算。同時，學(xué)生對有理數(shù)乘方在實(shí)際問題中的應(yīng)用也有一定的理解。但仍有部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時，對有理數(shù)乘方的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也有所促進(jìn)。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。學(xué)生通過解決實(shí)際問題，感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵，也增強(qiáng)了學(xué)生自信心，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對有理數(shù)的乘方有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生的全面發(fā)展也得到了促進(jìn)。但也存在一些問題，如部分學(xué)生對有理數(shù)乘方的運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)恰到好處。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。針對存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

a.對于部分學(xué)生對有理數(shù)乘方的運(yùn)用不夠熟練的問題，建議教師在課后加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，建議教師鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的參與度?？梢酝ㄟ^提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.在教學(xué)過程中，建議教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題?？梢远嘣O(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察教師的教學(xué)實(shí)踐，了解教師是否根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。

為了支持教師的專業(yè)成長，計劃采取以下措施：

a.組織教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)