滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五章《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五章《有理數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入有理數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生積極參與討論。

展開階段，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、小組討論和實(shí)例分析等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解有理數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組討論，與同學(xué)展開合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面表現(xiàn)良好，課堂紀(jì)律有序，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察和分析，學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)有理數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算方法，解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對(duì)有理數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景也能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊团袛唷?/p>

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過實(shí)際問題和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問和討論，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解有理數(shù)的概念和性質(zhì)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。其次，在一些知識(shí)點(diǎn)和技能的講解上，可以適當(dāng)放慢速度，確保所有學(xué)生都能夠理解和掌握。最后，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和