主題班會PAGEPAGE4主題班會活動方案（一）——愛國主義教育“勿忘國恥，保衛(wèi)釣魚島”指導(dǎo)教師：班級：姓名：學(xué)號：愛國主義教育主題班會活動方案——勿忘國恥，保衛(wèi)釣魚島【活動主題】“勿忘國恥，理性愛國，保衛(wèi)釣魚島”【活動目的】1.讓每位同學(xué)初步了解釣魚島的歷史，確立釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土的思想；

2.了解中日近幾個月來關(guān)于釣魚島主權(quán)問題的紛爭；

3.培養(yǎng)廣大同學(xué)的愛國主義情操，勿忘國恥，以實(shí)際行動參與保釣活動中，理性愛國。【活動形式】演唱、故事講授，演講，發(fā)言【活動時(shí)間】2012年9月19日【活動地點(diǎn)】四年級16班教室【活動對象】四年級16班全體學(xué)生【活動內(nèi)容】1.整隊(duì)、唱國歌，宣布班會開始。2.“日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，中國人民的抗日戰(zhàn)爭”——“抗日英雄在我心中”故事講授。3.“勿忘九一八，勿忘國恥”——電視、網(wǎng)絡(luò)上釣魚島事件所引發(fā)的各種游行示威活動。哪些感動了你？4.釣魚島事件分析。四、釣魚島歷史演變、地理位置——“釣魚島自古就是中國的”學(xué)生上臺發(fā)言…….………..……….教師補(bǔ)充…………..………..……….2012年9月10，日本GVM宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島。中日關(guān)于釣魚島的歷史矛盾全面爆發(fā)，日本的侵略和占領(lǐng)野心正式全面爆發(fā)。當(dāng)天，中國正式發(fā)起對領(lǐng)土主權(quán)的保護(hù)，首次劃定釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)?；€。

對于日本的強(qiáng)暴行為，危害我國國家領(lǐng)土主權(quán)的強(qiáng)盜行為，中國外交部發(fā)言人洪磊表示：“我愿意重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中國對此擁有無可爭辯的主權(quán)。中國GVM捍衛(wèi)釣魚島領(lǐng)土主權(quán)的決心是堅(jiān)定不移的”。

五、各地的保釣運(yùn)動、示威游行——“保釣在行動”說跟誰著我國堅(jiān)定不移的維護(hù)主權(quán)的方針和政策，民間也出現(xiàn)各式各樣的保釣行動。團(tuán)體、個人、組織、企業(yè)等等都相繼投入自己所能參與到我國的維護(hù)主權(quán)的活動中來，堅(jiān)決維護(hù)中國領(lǐng)土主權(quán)，堅(jiān)決保衛(wèi)釣魚島領(lǐng)土，誓死不讓小日本占領(lǐng)釣魚島。

1.說說自己了解到的各地的保釣行為，有哪幾種方式？2.你認(rèn)為這樣的做法都對嗎？學(xué)生發(fā)言…….學(xué)生1:…….學(xué)生2:.…...六、努力學(xué)習(xí)文化知識、理性愛國（1）學(xué)生談如何保釣

（2）教師指導(dǎo)：A.理性保釣：不要盲目激進(jìn)

在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，也要意識到，要理性愛國、文明愛國、守法愛國。愛國，不需要民粹和暴力，不需要以犧牲國內(nèi)正常社會秩序?yàn)榇鷥r(jià)；愛國，必須向“打砸搶”說不。

B.積極參與愛國行動：抵制日貨、參加反日游行、演講、簽名活動中，關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展

C.努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，增強(qiáng)國家綜合國力，抵御外來入侵

七、教師總結(jié)、全體朗誦《我是中國人》釣魚島是我國的固有領(lǐng)土，如今日本人企圖占有它，作為華夏女我們不會容他們肆意猖狂，他們的無恥行徑必將受到公正的審判。做為一個中學(xué)生，我們應(yīng)該以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。不能忘記歷史賦予我們的使命，保衛(wèi)釣魚島，我們一起行動起來，一起守護(hù)我們?nèi)w朗誦《我是中國人》……..資料卡1釣魚島由中國最早發(fā)現(xiàn)、命名和使用：宋代以后，閩浙沿海居民根據(jù)“高華嶼”周圍盛產(chǎn)的鰹魚，用垂釣之法最易得手，故習(xí)用俗名“釣魚嶼”。

至明朝，中國人楊載在1372年首先駐足釣魚島。

中國關(guān)于釣魚島的最早記載可追溯到隋朝，當(dāng)時(shí)釣魚島被命名為“高華嶼”。這是成書于鄭和下西洋年代的中國重要航海圖書，明確提到了福建往琉球的過程中“取釣魚嶼”，這是世界上最早的發(fā)現(xiàn)釣魚嶼的明確記載，也即是說，中國擁有了釣魚島的發(fā)現(xiàn)權(quán)，這比日本人古賀辰四郎1884“發(fā)現(xiàn)”這個島嶼早了480多年的時(shí)間，這一點(diǎn)，日本人也是無法否認(rèn)的。

明、清兩朝均將釣魚島劃歸我國海防管轄范圍，進(jìn)行有效的統(tǒng)治

明朝中葉，戚繼光等民族英雄抗擊倭寇時(shí)，就以釣魚島為戰(zhàn)略防線。這就取得了國際法中所說的“有效控制”的鐵證之一。

日本、琉球王國的相關(guān)史料均證明釣魚島屬于中國：1972年日本井上清教授在其著作《釣魚島：歷史與主權(quán)》一書中指出：作為一名歷史學(xué)家，經(jīng)過查閱歷史文獻(xiàn)之后而斷定釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，而是中國的領(lǐng)土。第三章的標(biāo)題是“眾所周知，釣魚群島自明朝以來就是中國的領(lǐng)土”，第三章的標(biāo)題是“清代的記錄也明確記載了釣魚群島是中國的領(lǐng)土”，第五章的標(biāo)題是“日本的先知者也明確記載了釣魚群島是中國領(lǐng)土”，第五章的標(biāo)題是“日本領(lǐng)有‘尖閣’列島在國際法上亦為無效”等等。

無論從發(fā)現(xiàn)占有權(quán)、還是從《開羅宣言》和《波茨坦公告》以及20世紀(jì)60年代以來生效的《大陸架公約》、《海洋法公約》來看，中國對釣魚島的主權(quán)都是公認(rèn)的和無可爭辯的。資料卡21603年日本進(jìn)攻臺灣失敗

1879年日本吞并琉球國。同年，中日兩國政府曾對琉球的歸屬問題進(jìn)行談判。在談判中，雙方都認(rèn)為琉球共36個島，釣魚島等島嶼根本不在36個島之內(nèi)。

1885年日本把擴(kuò)張目標(biāo)定為釣魚臺群島，因清王朝反對，未果。

1894年中日爆發(fā)“甲午海戰(zhàn)”，中國戰(zhàn)敗。

1895年1月21日日本內(nèi)閣再次討論，決定強(qiáng)行占領(lǐng)釣魚島，在島上建立標(biāo)牌（實(shí)際未建）。

1895年4月17日戰(zhàn)敗的中國被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本。

1900年日本政府把襲用了幾百年的釣魚島等島嶼的名稱改為“尖閣群島”。

1945年日本戰(zhàn)敗，臺灣島重新回到祖國懷抱，各種國際文件均明確指出，臺灣及其周圍島嶼歸中國所有。日本政府將附屬于臺灣島的釣魚島等島嶼以歸沖繩縣管轄為借口交由美軍占領(lǐng)。由于琉球群島（沖繩）被美國托管，因此釣魚島也成了美軍“靶場”，由美軍代管。

1970年美國把琉球群島的管轄權(quán)交給日本，同時(shí)把釣魚島"送"給日本，日本遂派出軍隊(duì)赴釣魚島巡邏。而沖繩議會亦在這一年首次提出有關(guān)釣魚島的“領(lǐng)土防衛(wèi)”問題，中國聲明，表示抗議。臺灣愛國青年及海外華人還發(fā)動了轟轟烈烈的“保釣運(yùn)動”。迫于輿論，美國宣布，只向日本移交釣魚島之行政管轄權(quán)，與主權(quán)無關(guān)。釣魚島主權(quán)歸屬問題，由各有關(guān)方面談判解決。日本政府拒絕談判。

1972年中日建交。周恩來提出把釣魚島等島嶼的歸屬問題掛起來，留待將來?xiàng)l件成熟時(shí)再解決。當(dāng)時(shí)雙方就這一點(diǎn)達(dá)成了協(xié)議。

1978年中日簽署和平友好條約。鄧小平副總理表示，釣魚島問題可留日后慢慢解決。中國政府明確宣布，擱置（釣魚島）主權(quán)爭議，留待子孫后代解決。

1979年日本在釣魚島上修建了直升飛機(jī)場，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。

1990年日本青年社在釣魚島建