黔南州2025屆高三年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)準(zhǔn)確填寫在答題卡指定的位置上。3.選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂；非選擇題在答題卡上對(duì)應(yīng)位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書(shū)寫。在試卷、草稿紙上答題無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨參5g、黃芪5g、麥冬3g、紅棗10g……這段時(shí)間，服用中藥茶飲“火出圈”，成為風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“時(shí)尚養(yǎng)生方式”。可以現(xiàn)熬現(xiàn)喝，甚至還能根據(jù)個(gè)人體質(zhì)調(diào)配藥材，實(shí)惠、方便又好喝的中藥茶飲吸引了不少年輕人，令廣大網(wǎng)友感嘆“原來(lái)打敗奶茶店的居然是中藥房”。在奶茶、咖啡等飲品研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的今天，各種花式新品令廣大消費(fèi)者應(yīng)接不暇，得到的褒貶也不一。這種情況下，早就擁有極高國(guó)民度的中藥茶飲又何以迅速“突出重圍”？事實(shí)上，這恰恰反映出大眾心底對(duì)國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的關(guān)注與認(rèn)可。從客觀角度講，相較于市面上許多商業(yè)化產(chǎn)品可能含有的添加劑及食品安全風(fēng)險(xiǎn)，中藥茶飲具備藥理學(xué)原理，材料安全透明，讓人喝著放心，更能贏得消費(fèi)者青睞。從現(xiàn)實(shí)反饋看，許多人品嘗中藥茶飲后紛紛表示其“風(fēng)味獨(dú)特”“價(jià)格美麗”“健康養(yǎng)生”，完全憑實(shí)力打敗市面上各種甜膩飲品，更“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配方的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”。同樣值得關(guān)注的是，中藥茶飲之所以不必費(fèi)心營(yíng)銷就能持續(xù)熱賣，一定程度上還源于年輕群體對(duì)中醫(yī)藥文化的熱情呼應(yīng)和積極推廣。如今，有更多年輕人愿意親近中醫(yī)藥文化。面對(duì)底蘊(yùn)深厚的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，他們更樂(lè)于主動(dòng)挖掘其中的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)自身對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極向往和美好旨趣。無(wú)論是開(kāi)方抓藥還是記錄感想，其實(shí)都是他們主動(dòng)親近、學(xué)習(xí)、理解、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式，其效果價(jià)值往往更勝于傳統(tǒng)形式的科普與說(shuō)教。在更大意義上講，此次中藥茶飲的火熱，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)自身時(shí)代活力與價(jià)值的案例。這同樣啟發(fā)我們，要想更好地弘揚(yáng)博大精深的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，不妨讓其更主動(dòng)貼近當(dāng)代人的工作生活，用中醫(yī)藥的文化魅力和真材實(shí)料吸引大眾關(guān)注、感悟其中內(nèi)涵。在這方面，已有不少中醫(yī)借助網(wǎng)絡(luò)，在社交平臺(tái)上成為“網(wǎng)紅”，以專業(yè)知識(shí)開(kāi)展科普、講述養(yǎng)生之道，收獲各年齡段的粉絲。中藥茶飲供不應(yīng)求、掀起社交媒體熱潮的事實(shí)更有力說(shuō)明，這屆年輕人用自己的方式把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“寵成時(shí)代頂流”。相信在廣大公眾的普遍熱情、包容與探索中，中醫(yī)藥這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以更好地展現(xiàn)自身底蘊(yùn)，憑實(shí)力“出圈”，激發(fā)更大的時(shí)代魅力與光彩。（摘編自陳之琪《年輕人中意中藥飲方，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)尚不減》）材料二：屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲諾貝爾獎(jiǎng)，令公眾重新審視土生土長(zhǎng)的中醫(yī)藥。盡管青蒿素是我國(guó)藥品管理法實(shí)施后批準(zhǔn)注冊(cè)的第一個(gè)新藥，也是到目前為止我國(guó)為數(shù)不多的創(chuàng)新藥，但由于歷史原因，青蒿素的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被跨國(guó)藥企占有。幸運(yùn)的是，諾貝爾獎(jiǎng)承認(rèn)了屠呦呦的首創(chuàng)性，40多年后，這項(xiàng)拯救上百萬(wàn)生命的成果，才被蓋上了“中國(guó)印”。屠呦呦在青蒿素的研究上遍查典籍、多方分析。直到有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！痹瓉?lái)青蒿汁和中藥常用的煎熬法不同，是絞汁而非煎服。屠呦呦意識(shí)到溫度可能是提取的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了科研設(shè)想，制備出的黃花蒿提取物具有明顯的抗瘧效果，對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率為100%。經(jīng)歷了13年的艱苦奮戰(zhàn)，在屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)數(shù)百名科學(xué)家的共同努力下，1973年在海南瘧疾區(qū)試用青蒿素膠囊并取得了明顯的療效，終于打開(kāi)了開(kāi)發(fā)新抗瘧藥物的大門。盡管屠呦呦稱，閱讀了2000多本中醫(yī)古籍才找到青蒿素的提取辦法，但在浩如煙海的中醫(yī)古籍中尋找創(chuàng)新藥，這種“笨”辦法仍不啻為一條捷徑。西方傳統(tǒng)篩選新藥方法如同大海撈針，一些發(fā)達(dá)國(guó)家因而憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)掘世界各地的傳統(tǒng)藥物。如果我們捧著金飯碗，卻既不愿花笨功夫，也缺乏新手段，拿不出幾個(gè)像樣的一類新藥，還得花高價(jià)進(jìn)口原研藥，這實(shí)在讓人汗顏。近年來(lái)，我國(guó)中藥秘方大量流失，商標(biāo)在國(guó)外屢遭搶注。“洋中藥”紛紛在我國(guó)境內(nèi)搶注中藥專利，中醫(yī)藥竟成了國(guó)外企業(yè)的搖錢樹(shù)。然而，中國(guó)創(chuàng)新的成果，不能總寄望由國(guó)際性的學(xué)術(shù)榮譽(yù)來(lái)認(rèn)可；中國(guó)創(chuàng)新的資源，也不應(yīng)常用“秘不示人”來(lái)保護(hù)。屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)，青蒿素進(jìn)入大眾視野，提出了一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題：如何以有效措施，開(kāi)發(fā)和保護(hù)中醫(yī)藥這一寶庫(kù)？中醫(yī)藥屬于國(guó)人的原創(chuàng)知識(shí)，可惜的是，因?yàn)楸Ｗo(hù)不當(dāng)，成了“無(wú)主公地”，被瘋狂攫取無(wú)償開(kāi)發(fā)。另一方面，流傳于民間的中醫(yī)偏方受相關(guān)政策的制約，應(yīng)用空間越來(lái)越??；一些驗(yàn)方秘不外傳，也只能老死山林、悄然泯滅。中醫(yī)藥的開(kāi)發(fā)利用，不只是加蓋“防盜水印”，撐開(kāi)法律“保護(hù)傘”，讓中醫(yī)藥姓“中”，為人類健康造福，刻不容緩。（摘編自《如何為中醫(yī)藥蓋上“中國(guó)印”》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中藥茶飲“火出圈”，不僅反映出當(dāng)下年輕人對(duì)養(yǎng)生的追求，也體現(xiàn)出中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。B.想要更好地傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，需要更主動(dòng)地貼近當(dāng)代人的工作生活，憑借中醫(yī)藥自身的文化魅力和價(jià)值吸引大眾。C.中藥茶飲不需要大力宣傳推廣就能得到人們的熱情追捧，源于大眾心底對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的關(guān)注與認(rèn)可。D.我國(guó)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，底蘊(yùn)深厚，但對(duì)于傳統(tǒng)中醫(yī)藥的開(kāi)發(fā)和保護(hù)任務(wù)艱巨繁重。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.多方分析、查遍典籍，東晉葛洪《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”讓屠呦呦深受啟發(fā)，重新調(diào)整提取方法，最終成功提取出了青蒿素。B.堅(jiān)定文化自信，在傳承與創(chuàng)新中夯實(shí)文化認(rèn)同之基，中藥茶飲的“出圈”，說(shuō)明借助中醫(yī)藥飲培養(yǎng)人們對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的自信與認(rèn)同成為一種可能。C.中醫(yī)藥的開(kāi)發(fā)利用、保護(hù)傳承任務(wù)艱巨，不能總是寄希望于國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的榮譽(yù)認(rèn)可，還應(yīng)該拿起法律武器，保護(hù)中醫(yī)藥的科技創(chuàng)新成果。D.我國(guó)中藥秘方大量流失，“洋中藥”在我國(guó)境內(nèi)搶注中藥專利，說(shuō)明我國(guó)中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)迫在眉睫。但是中醫(yī)藥的創(chuàng)新資源，也不能用“秘不示人”來(lái)保護(hù)。3.下列選項(xiàng)不適合作為論據(jù)支撐材料一中第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.“智慧之光——中醫(yī)藥文化展”自在中國(guó)國(guó)家博物館開(kāi)幕以來(lái)，目前參觀游客人數(shù)已達(dá)50萬(wàn)人。B.不少中國(guó)游客前往日本旅游，他們不僅瘋狂地掃貨馬桶蓋、藥妝等，還會(huì)掃貨日本隨處可見(jiàn)的漢方藥。C.廣州神農(nóng)草堂中醫(yī)藥博物館里種植著上千種中醫(yī)藥材，吸引了眾多游客前來(lái)參觀。D.9月13日，河北蠡縣醫(yī)療衛(wèi)生集團(tuán)中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員到小陳中學(xué)，舉行了一場(chǎng)豐富多彩的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)。4.文化承載著燦爛的文明，維系著民族的精神。根據(jù)上述材料的論述，談?wù)劜牧弦缓筒牧隙泻萎愅?.屠呦呦在《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中寫道：“毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索，會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)更多的良藥，我呼吁大力加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)對(duì)中醫(yī)藥以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究，使之最大程度地造福人類?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料的內(nèi)容，談?wù)勅绾我杂行Т胧╅_(kāi)發(fā)和保護(hù)中醫(yī)藥寶庫(kù)。【答案】1.C2.D3.B4.相同點(diǎn)：都談到了對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的重視與傳承。不同點(diǎn)：①材料一側(cè)重從大眾的角度，分析以中藥茶飲為代表的中醫(yī)藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將得到長(zhǎng)足的發(fā)展；②材料二側(cè)重通過(guò)講述屠呦呦團(tuán)隊(duì)提取青蒿素的不易，引出對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥的開(kāi)發(fā)和保護(hù)。5.①?gòu)墓糯浼姓业届`感，在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的繼承中尋求突破。②要對(duì)流傳于民間的中醫(yī)偏方進(jìn)行驗(yàn)證研究，挖掘傳統(tǒng)藥物。③中醫(yī)藥研發(fā)者不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)功底，還需具備鍥而不舍的攻堅(jiān)精神。④發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，勇于創(chuàng)新，積極保護(hù)中醫(yī)藥文化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過(guò)材料一和材料二展示了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展和挑戰(zhàn)。材料一主要描繪了中藥茶飲在年輕人中間的流行，強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)藥文化的養(yǎng)生理念和實(shí)際優(yōu)勢(shì)。材料二則介紹了屠呦呦與青蒿素的故事，揭示了中醫(yī)藥創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的緊迫問(wèn)題。文章整體上體現(xiàn)了對(duì)中醫(yī)藥文化的深度認(rèn)可和獨(dú)特價(jià)值，同時(shí)呼吁更好地保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一文化遺產(chǎn)，使其繼續(xù)造福人類。【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“源于大眾心底對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化關(guān)注與認(rèn)可”錯(cuò)。由原文“中藥茶飲之所以不必費(fèi)心營(yíng)銷就能持續(xù)熱賣，一定程度上還源于年輕群體對(duì)中醫(yī)藥文化的熱情呼應(yīng)和積極推廣”可知，中藥茶飲不需要大力宣傳推廣就能得到人們的熱情追捧，一定程度上源于年輕群體對(duì)中醫(yī)藥文化的熱情呼應(yīng)和積極推廣。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“不能用‘秘不示人’來(lái)保護(hù)”錯(cuò)。原文為“不應(yīng)常用‘秘不示人’來(lái)保護(hù)”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。材料一中第三段觀點(diǎn)為“大眾心底對(duì)國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的關(guān)注與認(rèn)可”。B.該項(xiàng)內(nèi)容支撐的是我國(guó)中醫(yī)藥復(fù)方成為國(guó)外一些企業(yè)的搖錢樹(shù)，凸顯出我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)中醫(yī)藥寶庫(kù)的開(kāi)發(fā)和保護(hù)存在不足，故不能支撐“大眾心底對(duì)國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化關(guān)注與認(rèn)可”這一觀點(diǎn)。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較的能力。相同點(diǎn)：都談到了對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的重視與傳承。例如，材料一中提到大眾對(duì)中醫(yī)藥茶飲的關(guān)注和推廣，材料二中描述了屠呦呦團(tuán)隊(duì)對(duì)中醫(yī)藥典籍的研究，通過(guò)青蒿素的例子，說(shuō)明了中醫(yī)藥創(chuàng)新在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的價(jià)值。不同點(diǎn)：①材料一側(cè)重從大眾的角度，分析了以中藥茶飲為代表的中醫(yī)藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的受歡迎原因以及其在現(xiàn)代社會(huì)中將得到長(zhǎng)足的發(fā)展。文章指出，中藥茶飲因其藥理學(xué)優(yōu)勢(shì)和健康養(yǎng)生的特點(diǎn)迅速流行，反映了年輕人對(duì)中醫(yī)藥文化的熱情與認(rèn)可。②材料二側(cè)重通過(guò)講述屠呦呦團(tuán)隊(duì)提取青蒿素的實(shí)際案例，強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)藥創(chuàng)新藥物的艱辛和成就，同時(shí)提出中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用的迫切性。文章用青蒿素的提取過(guò)程，說(shuō)明了中醫(yī)藥古籍中蘊(yùn)含的巨大價(jià)值，并呼吁加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥的法律保護(hù)。【5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。①?gòu)墓糯浼袑ふ异`感：屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的過(guò)程，正是通過(guò)查閱大量古代醫(yī)學(xué)典籍，發(fā)現(xiàn)了《肘后備急方》中的中藥青蒿，進(jìn)而在繼承古代智慧的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了藥學(xué)突破。這強(qiáng)調(diào)了繼承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的價(jià)值，我們應(yīng)該重視古代醫(yī)藥文獻(xiàn)中的寶貴知識(shí)，積極從中探索和汲取經(jīng)驗(yàn)。②研究中醫(yī)偏方，挖掘傳統(tǒng)藥物：一些中醫(yī)偏方在民間流傳，但未經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證和研究。對(duì)這些偏方進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲刑剿鳎砂l(fā)現(xiàn)更多具有治病潛力的藥物，豐富中醫(yī)藥寶庫(kù)。例如，屠呦呦團(tuán)隊(duì)成功提取青蒿素也強(qiáng)化了這一點(diǎn)。③具備專業(yè)功底和攻堅(jiān)精神：中醫(yī)藥研發(fā)者需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和不懈的研究精神。屠呦呦團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，最終提取出青蒿素，這種科學(xué)精神和專業(yè)能力都是我們今天開(kāi)發(fā)和保護(hù)中醫(yī)藥所必需的。④技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：在全球化背景下，技術(shù)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力對(duì)于保護(hù)中醫(yī)藥文化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)至關(guān)重要。這不僅需要我們?cè)谘邪l(fā)上不斷創(chuàng)新和突破，還要在法律上健全保護(hù)機(jī)制，確保中醫(yī)藥的科技成果能夠得到有效保護(hù)，避免知識(shí)流失和被濫用。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。無(wú)法完成的畫像劉建東屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個(gè)中年婦女領(lǐng)進(jìn)來(lái)。中年婦女是女孩的舅媽。時(shí)間停留在1944年的春末。這一年我十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的炭精畫畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時(shí)間就能完成。師傅保持著一個(gè)傳統(tǒng)，畫遺像一定得到死者的家里去畫。舅媽說(shuō)：“小姑子很任性，因?yàn)閼賽?ài)，斷了和我們來(lái)往。三年前，我們來(lái)找她時(shí)，已經(jīng)看不到她了，只剩小外甥女獨(dú)自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當(dāng)是死了，所以才請(qǐng)您來(lái)她家里給畫張像。”師傅說(shuō)：“我需要她的照片，你們找出來(lái)，我來(lái)挑一張?！本藡屴D(zhuǎn)向小卿：“快去把照片拿出來(lái)?！毙∏渲钢鴫翘幏胖囊粋€(gè)搪瓷臉盆，小聲凄凄地說(shuō)：“喏，都在那里。”舅媽只找到一本相冊(cè)，照片卻一張不見(jiàn)。舅媽問(wèn)女孩：“小卿，照片呢？”小卿指了指在墻角處放著的臉盆，盆底有一層燃燒后的灰燼。舅媽無(wú)奈，只好回自家去找。小卿卻對(duì)我說(shuō)：“我娘沒(méi)死。”“那你娘去哪兒了？”“找我爹去了。”“那你爹去哪兒了？”“我娘說(shuō)，我爹去的地方不能讓別人知道?！本藡尰貋?lái)了。把一張泛黃的照片遞給我?guī)煾怠煾得碱^一緊，盯著照片，似在認(rèn)真辨認(rèn)照片中的人，半天沒(méi)有說(shuō)話。我開(kāi)始做準(zhǔn)備。師傅坐在那里，閉目養(yǎng)神。我在素描紙上打著方格，偶爾，還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)隱隱約約的槍炮聲。師傅緩緩睜開(kāi)眼，目光在紙上掃視一遍。陽(yáng)光正好照在方方正正的格子上，那格子猶如一個(gè)個(gè)開(kāi)著天窗的房間，敞亮而溫暖。師傅起身，凈手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起鉛筆開(kāi)始畫頭像的輪廓。他畫得很慢，比平時(shí)要慢許多。舅媽坐在一邊數(shù)落：“兵荒馬亂，一個(gè)女子，不找個(gè)安分守己的男人，守著自己的小家，天天在外面瘋跑?！睅煾稻o皺眉頭。她喋喋不休。天擦黑的時(shí)候，師傅才把鉛筆稿畫完。第二天畫像的過(guò)程仍然艱辛。以往每一次，都是從眼睛畫起。而這一天，1944年春天的一天，師傅猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。鼻頭的陰影慢慢地擦出來(lái)了，當(dāng)師傅用炭精粉擦出第一筆黑色的線條時(shí)，像是廣闊的平原上，吹過(guò)來(lái)一股春風(fēng)。第三天，師傅畫了臉部。第四天，他才最后畫眼睛。到傍晚，他再也畫不動(dòng)了。素描紙就放在桌面上，我用宣紙把素描紙蒙住。我看到，師傅的右手布滿了密密的汗珠。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么難熬的作畫過(guò)程。第五天一早，我們就趕到了小卿家。我掀開(kāi)宣紙，驚得大叫。宣紙下面是空蕩蕩的桌面。舅媽把小卿喊進(jìn)來(lái)，吼道：“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫像弄到哪里去了？”小卿憋著眼淚，不答話。師傅安撫她：“不關(guān)你的事。別怕。”接著，師傅淡定地說(shuō)：“我重畫?！敝禺嫷倪^(guò)程是一場(chǎng)災(zāi)難。每一天下來(lái)，他都疲態(tài)盡顯。返回的路上，聽(tīng)著他軟弱無(wú)力的腳步聲，我不忍心地說(shuō)：“師傅，要不我們放棄吧?！睅煾嫡f(shuō)：“不能?！睅煾祷卮鸬媚敲磮?jiān)決。肩上畫夾中那張薄薄的素描紙，仿佛有雕塑般的形態(tài)，厚重了許多。又過(guò)了五天。畫像告成的那一刻，師傅四肢攤開(kāi)，癱坐在椅子上，面色蒼白。他閉上眼，沒(méi)說(shuō)一句話。愛(ài)說(shuō)的舅媽，也變得沉默了。小卿看了一會(huì)兒，突然放聲痛哭。她一直相信，母親一定會(huì)在某個(gè)黎明時(shí)刻，回到她的身邊?，F(xiàn)在，當(dāng)她看到母親以這樣的方式出現(xiàn)在她面前時(shí)，也許她意識(shí)到了那個(gè)黎明永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。我背著畫夾和師傅回到店里。不知睡了多久，暗夜中傳來(lái)細(xì)碎的聲音。我爬起來(lái)，摸向柜臺(tái)——畫夾不見(jiàn)了。借著淡淡的月光，只見(jiàn)濃濃的夜色中隱約有一個(gè)人，打著了火，在燒什么東西。視線順著火光向上移——我一屁股坐到了地上。那個(gè)人竟是師傅。我和師傅，誰(shuí)也沒(méi)有再提起畫像的事。一年后的一天，我在店里等著師傅，等了一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，沒(méi)有等到。我盤下了那個(gè)小店。一邊畫像，一邊等師傅，就像小卿等她的母親一樣。又過(guò)了一年，遙遠(yuǎn)的槍炮聲終于來(lái)到了城外，清晰而響亮。1951年的一天，畫店里進(jìn)來(lái)一個(gè)姑娘，說(shuō)想請(qǐng)我給她娘畫張像。我覺(jué)得眼熟：“好的，把照片給我?！薄坝姓掌辉谖沂掷?。"“沒(méi)有照片我畫不了?！薄拔沂切∏??！彼f(shuō)。我內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流，不知是因?yàn)橐?jiàn)到小卿，還是想到了當(dāng)年畫像時(shí)的師傅。我小心地問(wèn)：“找到你娘了嗎？”小卿說(shuō)：“一直在尋找。有一天，舅舅突然來(lái)到學(xué)校，拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂，我們站在一張照片前，是一張合影。合影上是四個(gè)微笑著的人，兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人。我驚呆了，我越看，其中一個(gè)越像我娘，我失聲痛哭。后來(lái)，一個(gè)陌生的女人定到我身邊，告訴我，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子對(duì)我說(shuō)，那是你爹。”我跟著小卿來(lái)到烈士紀(jì)念堂，看到了那張照片。那張照片雖然清晰度不高，但他們四人快樂(lè)的笑容溢出了照片。我緊緊盯著照片右首的那個(gè)男人，有點(diǎn)懷疑自己的眼睛。我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)煾??！秉S姨領(lǐng)著我和小卿來(lái)到一個(gè)烈士墓前，她告訴我說(shuō)，這就是你師傅，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說(shuō)，他曾經(jīng)化名楊寶豐，開(kāi)了一家畫像館。我這才知道，我?guī)煾到兴蜗痰?。我潸然淚下。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“我們找了三年，只好放棄了，就當(dāng)是死了。”舅媽對(duì)小卿母親失蹤情況的講述，表現(xiàn)出舅媽找小卿母親的時(shí)間之久和對(duì)尋人無(wú)果的極度厭煩。B.“盯著照片，似在認(rèn)真辨認(rèn)照片中的人，半天沒(méi)有說(shuō)話”是因?yàn)檎掌狐S，師傅看不清楚照片中的人物，所以無(wú)話可說(shuō)。C.小說(shuō)設(shè)置了三次繪畫，都揭示了小說(shuō)的主題和人物之間的關(guān)系，這使小說(shuō)有韻律和節(jié)奏，有了自然的張力。D.小說(shuō)圍繞畫師為小卿失蹤的母親畫像而展開(kāi)，表達(dá)對(duì)革命先烈的深深敬意和緬懷之情。他們?yōu)楦锩聵I(yè)奉獻(xiàn)與犧牲，卻可能不被當(dāng)時(shí)的人們所完全理解。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇通過(guò)描寫屋子里的燒焦味，迅速營(yíng)造出一種神秘且異樣的氛圍，為故事的展開(kāi)作好了鋪墊，起到了暗示的作用，引發(fā)讀者的好奇心。B.小說(shuō)僅用時(shí)間“1944年的春末”和“1951年的一天”，以及輕描淡寫的兩處槍聲，就把歷史背景交代得清清楚楚。這是一篇以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著的佳作。C.作者在文中多處運(yùn)用了暗示與隱喻，使小說(shuō)的內(nèi)涵更加豐富。如：畫像的“無(wú)法完成”既暗示了小卿母親的犧牲，也象征著師傅對(duì)革命先烈的敬重之情。D.小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的修飾，卻具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。作者用平實(shí)的語(yǔ)言講述了一個(gè)深刻的故事，使讀者能夠更加專注于故事的情節(jié)和人物的內(nèi)心世界。8.小說(shuō)對(duì)小卿母親的直接描寫非常少，主要通過(guò)其他人的講述和回憶來(lái)塑造她的形象。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析小卿母親在作品中的作用。9.作家納博科夫說(shuō)：“撫摸你細(xì)節(jié)吧，那些神圣的細(xì)節(jié)?！痹谒磥?lái)，細(xì)節(jié)既神圣，又是可以撫摸的有形物體。生動(dòng)感人、有異秉的細(xì)節(jié)，是小說(shuō)中充沛的氧氣。本篇小說(shuō)有多處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出三處，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。【答案】6.D7.A8.小卿母親這一人物形象具有多方面的作用：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：故事圍繞為小卿失蹤的母親畫像而展開(kāi)，是整個(gè)故事的導(dǎo)火索。小卿母親的失蹤，是后續(xù)的畫像情節(jié)產(chǎn)生的原因，所以她在開(kāi)篇就推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。②深化作品主題：隨著故事的推進(jìn)，讀者最終了解到小卿母親是一位革命烈士。她為了革命事業(yè)拋家舍業(yè)，甚至犧牲了自己的生命。她的形象代表了無(wú)數(shù)為了革命理想而默默奉獻(xiàn)、英勇?tīng)奚母锩?，深化了小說(shuō)關(guān)于革命的艱難、犧牲以及偉大意義的主題。③襯托其他人物形象：小卿對(duì)母親的思念和堅(jiān)信母親還活著的信念，體現(xiàn)了她對(duì)母親深深的愛(ài)。而這種愛(ài)正是因?yàn)槟赣H的形象在她心中的重要性。小卿母親的勇敢、堅(jiān)定等品質(zhì)，也在一定程度上影響了小卿，使小卿在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。④表達(dá)效果上：小卿母親神秘的身份和行蹤，使畫師在畫像過(guò)程中遇到了諸多異常情況，比如師傅作畫時(shí)的艱難、猶豫以及最終毀掉畫像等。這些情節(jié)上的起伏和懸念都與小卿母親的神秘形象緊密相關(guān)，吸引著讀者不斷去探究背后的真相。⑤豐富小說(shuō)的歷史背景和文化內(nèi)涵：小說(shuō)的故事背景設(shè)定在特定的歷史時(shí)期，小卿母親的經(jīng)歷和遭遇是當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、革命斗爭(zhēng)的一個(gè)縮影。她的人物形象反映了那個(gè)時(shí)代人們的生活狀態(tài)、思想觀念以及革命斗爭(zhēng)的殘酷性，為讀者呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的歷史畫卷，使讀者對(duì)那個(gè)時(shí)代有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。9.①對(duì)師傅作畫過(guò)程細(xì)節(jié)描寫：“師傅的右手布滿了密密的汗珠。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么難熬的作畫過(guò)程”，這與師傅以往的作畫速度和水準(zhǔn)形成鮮明對(duì)比，暗示了師傅在面對(duì)這次畫像任務(wù)時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜情緒。文中詳細(xì)描寫了師傅在為小卿母親畫像時(shí)的艱難與異常。這種對(duì)作畫過(guò)程的細(xì)致刻畫，展現(xiàn)出師傅的反常，為后文揭示畫像背后的秘密埋下伏筆。②師傅作畫結(jié)束的神態(tài)和肢體細(xì)節(jié)：“師傅四肢攤開(kāi)，癱坐在椅子上，面色蒼白”，這一系列的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地呈現(xiàn)出師傅在畫像過(guò)程中的疲憊和痛苦，反映出他內(nèi)心所承受的巨大壓力。他似乎知曉一些關(guān)于小卿母親的特殊信息，卻又無(wú)法言說(shuō)，只能通過(guò)這些異常的表現(xiàn)來(lái)傳達(dá)。③師傅燒畫的細(xì)節(jié)：師傅在夜間偷偷燒掉了第二次畫好的畫像，引發(fā)讀者對(duì)師傅行為動(dòng)機(jī)的強(qiáng)烈好奇。這一細(xì)節(jié)讓讀者更加想要去探究師傅的真實(shí)身份和他與小卿母親之間的關(guān)系。④小卿阻止畫像時(shí)的細(xì)節(jié)：小卿不想讓師傅畫像，她的這種抵觸情緒通過(guò)她的語(yǔ)言和行為表現(xiàn)出來(lái)。比如小卿母親的照片被小卿燒掉了，她的這一行為表現(xiàn)出她對(duì)母親的思念和對(duì)母親可能已經(jīng)離世這一事實(shí)的抗拒。⑤小卿在畫像完成時(shí)看到畫的細(xì)節(jié)：“小卿看了一會(huì)兒，突然放聲痛哭”，在她的內(nèi)心深處，始終堅(jiān)信母親還活著，畫像的完成仿佛就意味著對(duì)母親離開(kāi)的確認(rèn)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)倔強(qiáng)、思念母親、對(duì)母親有著深厚情感的小女孩形象躍然紙上。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】小說(shuō)通過(guò)畫師為失蹤的母親畫像的故事，以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代人物命運(yùn)的跌宕和對(duì)革命先烈的緬懷。小說(shuō)呈現(xiàn)出一個(gè)家庭成員對(duì)失蹤親人的不同理解，最終揭示了他們?yōu)楦锩聵I(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)潔而富有層次的敘述結(jié)合細(xì)節(jié)描寫使人物情感豐富而真摯，傳遞出一種隱秘而厚重的歷史感。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“對(duì)尋人無(wú)果的極度厭煩”錯(cuò)，舅媽對(duì)小卿母親的失蹤表現(xiàn)出無(wú)奈而非厭煩，是出于現(xiàn)實(shí)的考慮而放棄尋找，并不是因?yàn)閷?duì)尋找過(guò)程感到厭煩。B.“因?yàn)檎掌狐S，師傅看不清楚照片中的人物”錯(cuò)，師傅認(rèn)真辨認(rèn)照片中的人并陷入沉思，與照片是否泛黃無(wú)關(guān)，是因?yàn)閹煾刀⒅掌赡苁且驗(yàn)檎J(rèn)出了照片中的人，內(nèi)心受到觸動(dòng)。C.“使小說(shuō)有韻律和節(jié)奏，有了自然的張力”錯(cuò)，小說(shuō)雖然多次描繪了畫像過(guò)程，但并不是為了表現(xiàn)韻律和節(jié)奏，而是通過(guò)困難的繪畫過(guò)程和互動(dòng)，營(yíng)造出一種對(duì)人物的復(fù)雜情感和歷史背景的深刻理解。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“迅速營(yíng)造出一種神秘且異樣的氛圍”錯(cuò)。開(kāi)篇提到的“屋子里的燒焦味”實(shí)際上是交代情節(jié)的重要細(xì)節(jié)，因女孩燒掉了母親的照片及畫像底稿，而不是為了營(yíng)造神秘氛圍。此處氣味實(shí)為劇情發(fā)展的伏筆，旨在引出接下來(lái)的情節(jié)沖突，而非主要為了制造神秘感。文章的神秘氛圍是通過(guò)對(duì)人物間關(guān)系和事件發(fā)展的描寫來(lái)實(shí)現(xiàn)的。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象在文中的作用的能力。本題要求分析小卿母親在小說(shuō)中的多重作用，著重從推動(dòng)情節(jié)、深化主題、人物襯托、營(yíng)造懸念、歷史背景等方面進(jìn)行解答。小卿母親在作品中起到了以下幾個(gè)方面的作用：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：小說(shuō)的故事是圍繞為小卿失蹤的母親畫像展開(kāi)的，這一任務(wù)成為整個(gè)故事的核心驅(qū)動(dòng)力。小卿母親的失蹤是后續(xù)畫像事件的導(dǎo)火索，使得情節(jié)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，讓讀者從一開(kāi)始就被吸引進(jìn)入故事，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②深化作品主題：隨著情節(jié)的展開(kāi)，讀者逐漸了解到小卿的母親是一名為革命事業(yè)付出一切的烈士。她為了革命事業(yè)拋家舍業(yè)，甚至犧牲了自己的生命。她的形象代表了無(wú)數(shù)為了革命理想而默默奉獻(xiàn)、英勇?tīng)奚母锩摺Ｋ墓适麓砹四切榱藝?guó)家和理想而默默無(wú)聞的革命者，通過(guò)她的形象，小說(shuō)揭示了革命的艱難和犧牲，深化了獻(xiàn)身精神與革命情懷的主題。這不僅提升了小說(shuō)的價(jià)值主題，展現(xiàn)了革命者的無(wú)私和偉大，也反映出革命斗爭(zhēng)所需的巨大犧牲和毅力，深化了對(duì)革命的謳歌和思考。③襯托其他人物形象：小卿對(duì)母親的執(zhí)著與思念，以及堅(jiān)信母親仍然活著的信念，反映出她對(duì)母親的深厚感情，體現(xiàn)了她對(duì)母親深深的愛(ài)。而這種愛(ài)正是因?yàn)槟赣H的形象在她心中的重要性。這種情感同時(shí)說(shuō)明了小卿母親在她心中的地位和影響，而小卿母親的勇敢與決心也在無(wú)形中塑造了小卿成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性。④表達(dá)效果上，營(yíng)造懸念與情感張力：小卿母親的神秘身份與失蹤，使得畫像過(guò)程充滿困難。師傅在畫畫時(shí)的艱辛與最終焚毀畫像的行為都與其身份緊密相連，制造了情節(jié)的緊張和懸念，激發(fā)讀者對(duì)真相的好奇心和對(duì)角色命運(yùn)的關(guān)注。這些情節(jié)上的起伏和懸念都與小卿母親的神秘形象緊密相關(guān)，吸引著讀者不斷去探究背后的真相。⑤豐富歷史背景和文化內(nèi)涵：小說(shuō)設(shè)定于動(dòng)蕩的革命年代，小卿母親的故事成為那個(gè)時(shí)代的一扇窗，折射出社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜與人們的選擇，是當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、革命斗爭(zhēng)的一個(gè)縮影。她的經(jīng)歷體現(xiàn)了那時(shí)革命者的勇氣與擔(dān)當(dāng)，反映了那個(gè)時(shí)代人們的生活狀態(tài)、思想觀念以及革命斗爭(zhēng)的殘酷性，為作品提供了深厚的歷史背景，增強(qiáng)了文化內(nèi)涵，使讀者更易理解和感受歷史與人物間的關(guān)聯(lián)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中細(xì)節(jié)描寫的作用的能力。①師傅作畫過(guò)程的細(xì)節(jié)描寫：“師傅的右手布滿了密密的汗珠。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么難熬的作畫過(guò)程”，這一細(xì)節(jié)描繪了師傅在面對(duì)這個(gè)特殊任務(wù)時(shí)的緊張與壓力感，這與他過(guò)去的游刃有余形成強(qiáng)烈反差，暗示了師傅在面對(duì)這次畫像任務(wù)時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜情緒。讓人對(duì)他艱難作畫的原因產(chǎn)生濃厚興趣，并為故事的懸念增添了神秘色彩。文中詳細(xì)描寫了師傅在為小卿母親畫像時(shí)的艱難與異常。這樣的描寫不僅刻畫了師傅嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，也讓人隱約感受到他在這幅畫上投入了超乎尋常的情感，暗示著師傅與畫像對(duì)象之間可能存在的特殊關(guān)系。為后文揭示畫像背后的秘密埋下伏筆。②師傅作畫結(jié)束的神態(tài)和肢體細(xì)節(jié)：“師傅四肢攤開(kāi)，癱坐在椅子上，面色蒼白”，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了師傅的極度疲憊，間接揭示了他內(nèi)心的掙扎與隱痛，反映出他內(nèi)心所承受的巨大壓力。在讀者看來(lái)，師傅似乎背負(fù)著一些關(guān)于小卿母親且不為人知的秘密，卻又無(wú)法言說(shuō)，只能通過(guò)這些異常的表現(xiàn)來(lái)傳達(dá)，為后續(xù)師傅異常行為如燒畫開(kāi)啟了可能性。③師傅燒畫的細(xì)節(jié)：在夜深人靜時(shí)，師傅悄悄將畫像燒掉，這一細(xì)節(jié)刻畫不僅讓讀者對(duì)師傅的行為產(chǎn)生好奇，也引發(fā)了對(duì)其真實(shí)身份的思索。師傅的這一舉動(dòng)讓讀者更加想要去探究師傅的真實(shí)身份和他與小卿母親之間的關(guān)系，預(yù)示著師傅實(shí)際上了解小卿母親的真正身份和命運(yùn)，增加了小說(shuō)的懸念和深度。④小卿阻止畫像時(shí)的細(xì)節(jié)：小卿通過(guò)焚燒照片顯示出她對(duì)完成畫像的排斥，這種行為透露了她對(duì)母親生存狀態(tài)的堅(jiān)信與依戀。這一細(xì)節(jié)表達(dá)了小卿潛在的抗拒心理，以及她對(duì)母親可能已經(jīng)逝世的事實(shí)不愿接受的抵抗情緒，為人物的情感沖突增添了層次感。⑤小卿在畫像完成時(shí)看到畫的細(xì)節(jié)：“小卿看了一會(huì)兒，突然放聲痛哭”，通過(guò)這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了小卿對(duì)母親強(qiáng)烈的思念和內(nèi)心深處的堅(jiān)信，認(rèn)為母親仍然活著。畫像的完成對(duì)于小卿來(lái)說(shuō)意味著接受母親已永遠(yuǎn)離去的現(xiàn)實(shí)，這種情感的沖擊使她無(wú)法抑制自己的悲傷。這個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)地展示了小卿倔強(qiáng)而敏感的性格，以及她對(duì)母親深厚的感情，也使讀者感受到人物內(nèi)心的復(fù)雜情感。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：曹操自江陵將順江東下。曹操遺權(quán)書(shū)曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮[注]束手。今治水軍八十萬(wàn)眾，方與將軍會(huì)獵于吳?！睓?quán)以示臣下，莫不響震失色。肅勸權(quán)召瑜還。瑜至，謂權(quán)曰：“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據(jù)江東，地方數(shù)千里，兵精足用，英雄樂(lè)業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪！請(qǐng)為將軍籌之：今北土未平，馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭(zhēng)衡；今又盛寒，馬無(wú)藁草；驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病。此數(shù)者用兵之患也而操皆冒行禽操在今日。瑜請(qǐng)得精兵數(shù)萬(wàn)人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之！”權(quán)曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數(shù)雄已滅，惟孤尚存，孤與老賊勢(shì)不兩立！”（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)五十七》）材料二：赤壁之戰(zhàn)，操之必?cái)?，瑜之必勝，非一端也。舍騎而舟，既棄長(zhǎng)而爭(zhēng)短矣。操之兵眾，眾則驕；瑜之兵寡，寡則奮。此其一也。操乘破袁紹之勢(shì)以下荊、吳，操之破紹，非戰(zhàn)而勝也，固守以疲紹之師而乘其敝也，以此施之于吳則左矣；吳憑江而守，舉全吳以饋一軍，而運(yùn)糧于無(wú)慮之地，君臣一心。愈守則兵愈增、糧愈足，而人氣愈壯，欲疲吳而先自疲，又其一也。北來(lái)之軍二十萬(wàn)，劉表新降之眾幾半之，而恃之以為水軍之用，新附之志不堅(jiān)，而懷土思散以各歸其故地者近而易，表之眾又素未有遠(yuǎn)征之志者也，重以戴先主之德，懷劉琦之恩，故黃蓋之火一燕而人皆駭散，荊土思?xì)w之士先之矣，此又其一也。積此數(shù)敗，而瑜之明足以見(jiàn)之；即微火攻，持之?dāng)?shù)月，而操亦為官渡之紹矣。知此，而兵之所忌與敵之足畏與否也，皆可預(yù)料而定也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷九》）【注釋】劉琮：荊州牧劉表次子，劉琦同父異母的弟弟。后繼任荊州牧，曹操大軍南下，他不戰(zhàn)而降。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。此數(shù)者A用兵之患也B而操皆冒C行之D將軍E禽操F宜在今日11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.方，將要。與《赤壁賦》中“方其破荊州，下江陵”的“方”意思不同。B.中國(guó)，古代指中原地區(qū)。與《齊桓晉文之事》中“蒞中國(guó)而撫四夷也”的“中國(guó)”意義相同。C.之，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。與《勸學(xué)》中“蚓無(wú)爪牙之利”的“之”用法和意義相同。D.微，沒(méi)有。與《燭之武退秦師》中“微夫人之力不及此”的“微”意義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹操占領(lǐng)荊州后，揮師南下欲蕩平東吳，寫給孫權(quán)的戰(zhàn)書(shū)趾高氣揚(yáng)，欲用八十萬(wàn)軍隊(duì)攻打東吳，嚇得東吳君臣失色。王夫之認(rèn)為曹操這是“恃眾而驕”。B.周瑜的勸說(shuō)讓孫權(quán)認(rèn)識(shí)到東吳的君主神武雄才，根基深厚，具有地廣糧足兵多、英雄樂(lè)于效力等優(yōu)點(diǎn)。王夫之認(rèn)為“瑜之兵寡，寡則奮”，是周瑜能取勝的原因。C.曹操舍棄鞍馬，改用船艦，攻打東吳，又驅(qū)使中原士兵遠(yuǎn)道跋涉來(lái)到江湖水域，水土不服，必然發(fā)生疾疫。王夫之認(rèn)為曹操這是“棄長(zhǎng)而爭(zhēng)短”。D.王夫之認(rèn)為荊州降兵被曹操用為水軍，但其戰(zhàn)斗意志并不堅(jiān)定，希望回歸故鄉(xiāng)，而且感懷先主、劉琦的恩德，就算黃蓋不放火，曹操也會(huì)失敗。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）曹操遺權(quán)書(shū)曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手?！保?）吳憑江而守，舉全吳以饋一軍，而運(yùn)糧于無(wú)慮之地，君臣一心。14.請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的自身原因?！敬鸢浮?0.BDF11.C12.B13.（1）曹操寫信給孫權(quán)說(shuō)：“近來(lái)（我）奉天子之命討伐有罪的人，軍旗指向南方，劉琮束手投降。（2）東吳軍隊(duì)?wèi){借長(zhǎng)江進(jìn)行防守，盡全吳之力來(lái)支持周瑜一軍，并且他們?cè)跓o(wú)須憂慮（安全）的地方運(yùn)輸糧食，君臣團(tuán)結(jié)一心。14.①放棄自身優(yōu)勢(shì)，拿短處與別人作戰(zhàn)，驕傲輕敵。②固守策略不知變通，企圖以勝袁紹之策擊敗孫權(quán)。③缺乏充分考慮，忽視荊州新降士兵心理?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文材料選自《資治通鑒》和《讀通鑒論》中的段落，通過(guò)展現(xiàn)曹操與孫權(quán)之間在赤壁之戰(zhàn)前的策略與心態(tài)，突顯了曹操的驕傲自滿及戰(zhàn)略失誤，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了周瑜的智慧和東吳地理優(yōu)勢(shì)。后面的論述部分詳細(xì)分析了赤壁之戰(zhàn)曹操必?cái)∨c周瑜必勝的多重原因，包含了軍事策略、兵力心理等方面的因素，文辭精準(zhǔn)，思路清晰，有助于理解赤壁之戰(zhàn)的成功和失敗之根本原因。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：這幾點(diǎn)是用兵的大忌，而曹操都（置之不顧）貿(mào)然行事，將軍生擒曹操的時(shí)機(jī)，應(yīng)該在今日?！按藬?shù)者用兵之患也”為判斷句，故在B處斷開(kāi)；“操皆冒行之”為主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，故應(yīng)在D處斷開(kāi)；“將軍禽操”為主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，故應(yīng)在F處斷開(kāi)。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)和理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。“方”，將要；/正當(dāng)。句意：將與將軍一道在吳地會(huì)戰(zhàn)。/正當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵。B.正確。句意：驅(qū)使中原士兵遠(yuǎn)道跋涉來(lái)到江湖地區(qū)。/統(tǒng)治整個(gè)中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。C.“用法和意義相同”錯(cuò)誤?！爸保~，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性；/助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：曹操擊破袁紹。/蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒。D.正確。句意：即便沒(méi)有使用火攻之策。/假如沒(méi)有那個(gè)人的力量，就沒(méi)有我的今天。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“王夫之認(rèn)為‘瑜之兵寡，寡則奮’，是周瑜能取勝的原因”錯(cuò)。王夫之認(rèn)為周瑜勝利的原因有多個(gè)，“瑜之兵寡，寡則奮”只是其中之一。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“遺”，給，送；“書(shū)”，信；“旌麾”，軍旗。（2）“舉”，盡，窮盡；“饋”，支持；“運(yùn)糧于無(wú)慮之地”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝跓o(wú)慮之地運(yùn)糧”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由原文“舍騎而舟，既棄長(zhǎng)而爭(zhēng)短矣。操之兵眾，眾則驕；瑜之兵寡，寡則奮。此其一也”可知，曹操放棄自身優(yōu)勢(shì)，拿短處與別人作戰(zhàn)，驕傲輕敵。②由原文“操乘破袁紹之勢(shì)以下荊、吳，操之破紹，非戰(zhàn)而勝也，固守以疲紹之師而乘其敝也，以此施之于吳則左矣；吳憑江而守，舉全吳以饋一軍，而運(yùn)糧于無(wú)慮之地，君臣一心。愈守則兵愈增、糧愈足，而人氣愈壯，欲疲吳而先自疲，又其一也”可知，曹操固守策略不知變通，企圖以勝袁紹之策擊敗孫權(quán)。③由原文“北來(lái)之軍二十萬(wàn)，劉表新降之眾幾半之，而恃之以為水軍之用，新附之志不堅(jiān)，而懷土思散以各歸其故地者近而易，表之眾又素未有遠(yuǎn)征之志者也，重以戴先主之德，懷劉琦之恩，故黃蓋之火一燕而人皆駭散，荊土思?xì)w之士先之矣，此又其一也”可知，曹操缺乏充分考慮，忽視荊州新降士兵心理。參考譯文：材料一：曹操將要順著長(zhǎng)江向東進(jìn)發(fā)。曹操寫信給孫權(quán)說(shuō)：“近來(lái)（我）奉天子之命討伐有罪的人，軍旗指向南方，劉琮束手投降。如今，我統(tǒng)領(lǐng)水軍八十萬(wàn)人，將與將軍一道在吳地會(huì)戰(zhàn)?！睂O權(quán)把這封書(shū)信給部屬們看，（他們）無(wú)不驚慌失色。魯肅勸孫權(quán)把周瑜召回來(lái)。周瑜回來(lái)后，對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“曹操雖然名義上是漢朝丞相，但實(shí)際上是漢朝賊臣。將軍英明勇武，雄才大略，又憑借父親、兄長(zhǎng)的基業(yè)，割據(jù)江東，統(tǒng)治的地區(qū)方圓幾千里，精兵足夠使用，英雄樂(lè)于效力，應(yīng)當(dāng)橫掃天下，為漢朝清除邪惡的賊臣；何況曹操自己前來(lái)送死，怎么可以去迎降呢？請(qǐng)?jiān)试S我為將軍謀劃：如今北方尚未被平定，馬超、韓遂還駐兵關(guān)西，是曹操的后患；而曹操舍棄鞍馬，改用船艦，與生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的吳、越人決一勝負(fù)；現(xiàn)在又正是嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，戰(zhàn)馬缺乏草料；驅(qū)使中原士兵遠(yuǎn)道跋涉來(lái)到江湖地區(qū)，水土不服，必然發(fā)生疾疫。這幾點(diǎn)是用兵的大忌，而曹操都（置之不顧）貿(mào)然行事，將軍生擒曹操的時(shí)機(jī)，應(yīng)該在今日。我請(qǐng)求率領(lǐng)精兵數(shù)萬(wàn)人，進(jìn)駐夏口，保證為將軍擊敗曹操！”孫權(quán)說(shuō)：“曹操老賊早就想要廢除漢朝皇帝，自己篡位，只是顧忌袁紹、袁術(shù)、呂布、劉表與我罷了；現(xiàn)在那幾位英雄已被消滅，只剩我還存在。我與老賊勢(shì)不兩立。材料二：赤壁之戰(zhàn)，曹操必定失敗，周瑜必定取勝，并非只有一個(gè)原因。（曹軍）舍棄戰(zhàn)馬而乘坐船艦，是丟掉了自己的長(zhǎng)處而拿自己的短處與別人作戰(zhàn)。曹操的士兵眾多，人多勢(shì)眾就容易產(chǎn)生驕傲情緒；周瑜的士兵數(shù)量少，數(shù)量少則容易奮起作戰(zhàn)。這是第一個(gè)原因。曹操乘著擊敗袁紹的氣勢(shì)南下進(jìn)攻荊州、江東，（但）曹操擊破袁紹，并不是通過(guò)戰(zhàn)斗取勝的，而是憑借固守陣地以使袁軍疲憊不堪，從而乘機(jī)襲擊得手的，把這一策略用到江東，那就錯(cuò)了；東吳軍隊(duì)?wèi){借長(zhǎng)江進(jìn)行防守，盡全吳之力來(lái)支持周瑜一軍，并且他們?cè)跓o(wú)須憂慮（安全）的地方運(yùn)輸糧食，君臣團(tuán)結(jié)一心。越是防守，軍隊(duì)的數(shù)量越多、糧食越充足，而士氣越高漲，想要使東吳軍隊(duì)疲憊自己反倒先疲憊了，這是又一個(gè)原因。曹操南下的軍隊(duì)二十萬(wàn)，其中新近投降的荊州士兵幾乎占一半，（曹操）想將他們作為水軍來(lái)使用，但新近歸附的士兵意志不堅(jiān)定，懷念故土想要逃回附近的故鄉(xiāng)是很容易的，劉表的軍隊(duì)又向來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)征的志向，加上他們感戴先主的德行，懷念劉琦的恩情，所以黃蓋的一把火剛剛燒起，曹軍都驚駭逃散，原屬荊州想要回歸故鄉(xiāng)的士兵更是率先逃跑，這又是另一個(gè)原因。（曹操）積累了以上幾點(diǎn)致敗的原因，而周瑜的才智足以看清曹操的必?cái)≈畡?shì)；即便沒(méi)有使用火攻之策，雙方相持（堅(jiān)持）幾個(gè)月，曹操也就成為官渡之戰(zhàn)時(shí)的袁紹了。知道了這些，而用兵的忌諱與敵軍的是否值得畏懼，都是可以預(yù)先料定的。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。始聞秋風(fēng)①劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛②動(dòng)，雕眄③青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)?！咀⑨尅竣俦驹?shī)是劉禹錫晚年之作。②拳毛：毛發(fā)卷曲。③眄：斜著眼看。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)詩(shī)人采取了擬人的手法，別出心裁地創(chuàng)造了一個(gè)有知有情的秋風(fēng)形象，從對(duì)方著墨，營(yíng)造了一個(gè)奇妙而又情韻濃郁的意境。B.頷聯(lián)詩(shī)人從自己的角度來(lái)寫，五更時(shí)分聽(tīng)風(fēng)遐思，感觸深刻，通過(guò)具體的感官體驗(yàn)來(lái)傳達(dá)對(duì)時(shí)間的流逝和生命的衰老的感傷。C.頸聯(lián)秋風(fēng)依舊人非舊，詩(shī)人借物喻人，想到在颼颼秋風(fēng)里老馬再也無(wú)法馳騁疆場(chǎng)，睡眼蒙眬的老雕已無(wú)青云之志，表達(dá)英雄遲暮、抱負(fù)難展的絕望。D.尾聯(lián)詩(shī)人雖是抱恙之軀，然豪情不減，猶上高臺(tái)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)秋之愛(ài)。可見(jiàn)前言“一年顏狀鏡中來(lái)”是欲揚(yáng)先抑，襯托了詩(shī)人的顏衰志堅(jiān)。16.沈德潛說(shuō)此詩(shī)“下半首英氣勃發(fā)，少陵操管不過(guò)如是”。請(qǐng)結(jié)合杜甫的《登高》，試分析兩首詩(shī)歌情感的不同。【答案】15.C16.①情感基調(diào)不同：杜詩(shī)整體情感基調(diào)悲愴、沉郁；劉詩(shī)情感基調(diào)積極向上，豪邁奔放。②人生態(tài)度不同：杜詩(shī)對(duì)時(shí)光流逝和自身的衰老感到無(wú)奈和悲哀；劉詩(shī)則以一種豁達(dá)、樂(lè)觀的心態(tài)看待時(shí)光的流逝和自身的變化。③人生的期望不同：杜詩(shī)更多表現(xiàn)出對(duì)人生的迷茫和對(duì)未來(lái)的不確定；劉詩(shī)表達(dá)的則是對(duì)人生充滿了期待和信心?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】劉禹錫的《始聞秋風(fēng)》通過(guò)秋風(fēng)初起的情景，表達(dá)了詩(shī)人感傷時(shí)光流逝、英雄遲暮的情懷，但仍保持豪情不減，表現(xiàn)出老當(dāng)益壯、不甘平庸的精神。全詩(shī)融情入景，以物喻人，詩(shī)意深遠(yuǎn)?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“在颼颼秋風(fēng)里老馬再也無(wú)法馳騁疆場(chǎng)，睡眼蒙眬的老雕已無(wú)青云之志，表達(dá)英雄遲暮、抱負(fù)難展的絕望”錯(cuò)。頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)”描寫駿馬思念邊塞秋草，昂著頭，抖動(dòng)拳曲的毛，大雕睜開(kāi)睡眼看萬(wàn)里青云。從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來(lái)了虎虎生氣，抒發(fā)了詩(shī)人不服老，想為國(guó)立功和積極進(jìn)取的豪情。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①情感基調(diào)不同?！兜歉摺罚憾鸥ψ鞔嗽?shī)時(shí)已年邁多病，生活困苦，流寓他鄉(xiāng)。詩(shī)中通過(guò)描繪江邊空曠寂寥的秋景，如“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，營(yíng)造出一種蒼涼、蕭瑟的氛圍，深刻地表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜情感以及對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、人民苦難的憂慮?！妒悸勄镲L(fēng)》：劉禹錫在詩(shī)中塑造了“秋風(fēng)”這一有知有情的形象，通過(guò)與秋風(fēng)的對(duì)話，表達(dá)了自己對(duì)秋天的喜愛(ài)以及面對(duì)衰老和疾病時(shí)的積極態(tài)度。例如“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)”，展現(xiàn)出詩(shī)人雖身患疾病，但仍有雄心壯志和自強(qiáng)不息的精神。②人生態(tài)度不同?！兜歉摺罚骸叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，體現(xiàn)出詩(shī)人在長(zhǎng)期的漂泊中，歲月蹉跎，身體每況愈下，心中充滿了對(duì)時(shí)光不再的感慨和對(duì)自己身世的悲嘆?！妒悸勄镲L(fēng)》：詩(shī)中“五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)”，雖然也提到了自己容貌的衰老，但隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)描寫駿馬思念邊草、鷙雕盼望青云等景象，表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)的憧憬和積極進(jìn)取的精神。③對(duì)人生的期望不同?！兜歉摺罚憾鸥σ簧释麍?bào)國(guó)，卻仕途坎坷，晚年生活艱難。在這首詩(shī)中，他的這種人生困境和無(wú)奈得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)人生的期望也在現(xiàn)實(shí)的打擊下變得渺茫?！妒悸勄镲L(fēng)》：盡管劉禹錫曾多次被貶謫，身體也不好，但他始終保持著積極向上的心態(tài)，相信自己能夠有所作為。詩(shī)中的“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)”，表達(dá)了他不畏艱難，渴望一展抱負(fù)的決心。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾指出北伐抗金必須要做充分準(zhǔn)備，不能像劉義隆那樣草率出兵，雖有“___________”的雄心，卻導(dǎo)致“___________”的結(jié)局。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征以“樹(shù)木”作為比興之物，引出治國(guó)和德義關(guān)系的句子是“___________，___________”。（3）金秋時(shí)節(jié)，校園處處丹桂飄香，沁人心脾?！肮稹边@一意象也常見(jiàn)于古典詩(shī)文中，如“___________，___________”。【答案】①.封狼居胥②.贏得倉(cāng)皇北顧③.求木之長(zhǎng)者④.必固其根本⑤.人閑桂花落⑥.夜靜春山空（有三秋桂子，十里荷花/中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：胥、贏、倉(cāng)皇、棲。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。高大的輸電鐵塔是鳥(niǎo)類喜愛(ài)的筑巢地點(diǎn)，但鳥(niǎo)兒在輸電鐵塔上筑巢，容易引發(fā)線路跳閘，也威脅其自身安全。怎樣解決這一難題？電網(wǎng)工作人員采取了在線路桿塔非帶電區(qū)段搭建人工鳥(niǎo)巢的方式，還采取了對(duì)桿塔進(jìn)行局部絕緣化處理等有效舉措。輸電鐵塔上，鳥(niǎo)兒們?cè)趷?ài)心筑成的鳥(niǎo)巢里“安家落戶”，成為人與自然和諧共生的美麗風(fēng)景。近年來(lái)，隨著生態(tài)文明理念日益①，人們對(duì)自然的態(tài)度發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。”黨的十八大以來(lái)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)從理論到實(shí)踐都發(fā)生了巨大變化。從藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)取得顯著成效，到中國(guó)海洋廢棄物治理新模式榮獲聯(lián)合國(guó)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)智慧贏得全世界贊譽(yù)。建設(shè)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化，對(duì)自然生態(tài)的尊重與敬畏之心②。以建設(shè)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化，同步推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)是必由之路。既不在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境竭澤而漁，也不在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的過(guò)程中舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而③，而是堅(jiān)持走綠水青山和金山銀山雙贏的可持續(xù)發(fā)展道路。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。__________________19.下列各句中的引號(hào)，與例句中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）到中國(guó)海洋廢棄物治理新模式榮獲聯(lián)合國(guó)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。A.電網(wǎng)工作人員不斷探索，化“堵”為“疏”，在線路桿塔非帶電區(qū)段搭建人工鳥(niǎo)巢。B.鳥(niǎo)兒們?cè)谝粋€(gè)個(gè)愛(ài)心筑成的鳥(niǎo)巢里“安家落戶”。C.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。”D.1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。20.文中畫波浪線的句子使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.①.深入人心②.不可或缺③.緣木求魚(yú)19.D20.①構(gòu)成：先提出“怎樣解決這一難題”的問(wèn)題，然后以“電網(wǎng)工作人員采取了在線路桿塔非帶電區(qū)段搭建人工鳥(niǎo)巢的方式，還采取了對(duì)桿塔進(jìn)行局部絕緣化處理等有效舉措”進(jìn)行回答。②表達(dá)效果：通過(guò)設(shè)問(wèn)，直接點(diǎn)明了鳥(niǎo)兒在輸電鐵塔筑巢這一問(wèn)題是如何解決的。同時(shí)，這種自問(wèn)自答的方式也使得文章的敘述更加有條理，自然地引出后文關(guān)于人與自然和諧共生的內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①根據(jù)前文提到“生態(tài)文明理念”可知，此處要表達(dá)的是這個(gè)理念被人們廣泛接受，故此處填“深入人心”?！吧钊肴诵摹敝咐碚?、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服。②根據(jù)前文“建設(shè)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化”可知，在建設(shè)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，對(duì)自然生態(tài)的尊重與敬畏之心是不能缺少的，故此處填“不可或缺”?！安豢苫蛉薄北硎痉浅Ｖ匾?，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失。③根據(jù)前文“也不在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的過(guò)程中舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展”可知，不能因?yàn)橐Ｗo(hù)環(huán)境就放棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這樣的方法是不正確的，故此處填“緣木求魚(yú)”?！熬壞厩篝~(yú)”比喻方向錯(cuò)誤或行為違背客觀規(guī)律，不可能達(dá)到目的?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句中“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”的引號(hào)是表示特定稱謂。A.引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。B.引號(hào)表示特殊含義。C.引號(hào)表示引用。D.引號(hào)表示特定稱謂。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。①構(gòu)成：設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)是有問(wèn)有答。該句首先提出問(wèn)題“怎樣解決這一難題”，然后緊接著給出了答案“電網(wǎng)工作人員采取了在線路桿塔非帶電區(qū)段搭建人工鳥(niǎo)巢的方式，還采取了對(duì)桿塔進(jìn)行局部絕緣化處理等有效舉措”。②表達(dá)效果：通過(guò)設(shè)問(wèn)，該句直接點(diǎn)明了解決鳥(niǎo)類在輸電鐵塔上筑巢引發(fā)問(wèn)題的具體方法，引起讀者注意和思考，增強(qiáng)了表達(dá)效果，同時(shí)，這種修辭手法也使得文章結(jié)構(gòu)更緊湊，承上啟下，邏輯更加清晰。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。碳水化合物就是含有碳、氫和氧原子的化合物，也稱糖類