8我們受特殊保護(hù).（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8我們受特殊保護(hù).（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材“8我們受特殊保護(hù)”為依據(jù)，緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解特殊保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)法治意識(shí)，理解法律對(duì)特殊群體的保護(hù)作用。

2.提升道德判斷能力，學(xué)會(huì)辨別是非，尊重他人權(quán)利。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的安全防范知識(shí)和技能。

4.培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解特殊保護(hù)的概念和范圍，如未成年人、老年人、殘疾人等。

-認(rèn)識(shí)法律對(duì)特殊群體保護(hù)的規(guī)定，如《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》等。

-掌握自我保護(hù)的基本方法，如如何避免危險(xiǎn)、如何尋求幫助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分特殊群體保護(hù)與普通公民權(quán)利的關(guān)系，理解法律對(duì)特殊群體的額外保護(hù)。

-分析案例中特殊群體受到侵害的原因，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-在角色扮演活動(dòng)中，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并理解他人的立場。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)介紹特殊保護(hù)的法律知識(shí)，確保學(xué)生掌握核心概念。

-討論法：組織學(xué)生圍繞案例討論，提高分析和解決問題的能力。

-案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)法律保護(hù)的特殊性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

-小組合作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)特殊保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是特殊保護(hù)嗎？它在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于特殊群體受到保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受特殊保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義。

簡短介紹特殊保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.特殊保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解特殊保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解特殊保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹特殊保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.特殊保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解特殊保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的特殊保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解特殊保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用特殊保護(hù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與特殊保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)特殊保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括特殊保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)特殊保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用特殊保護(hù)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力和對(duì)特殊保護(hù)的理解。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于特殊保護(hù)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解特殊保護(hù)的含義，包括法律對(duì)特殊群體的保護(hù)規(guī)定。

-學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的特殊保護(hù)對(duì)象，如未成年人、老年人、殘疾人等。

-學(xué)生掌握了基本的安全防范知識(shí)和技能，能夠運(yùn)用到日常生活中。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析和解決問題的能力，能夠從多個(gè)角度審視問題。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了批判性思維能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)。

3.道德觀念：

-學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)特殊群體的保護(hù)作用，尊重他人權(quán)利。

-學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心社會(huì)，愿意參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.行動(dòng)能力：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-學(xué)生能夠識(shí)別和避免潛在的危險(xiǎn)，知道在遇到問題時(shí)如何尋求幫助。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)特殊群體有了更深的理解和同情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提升了表達(dá)能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立性。教學(xué)反思今天上了“我們受特殊保護(hù)”這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過提問和展示圖片，學(xué)生們對(duì)特殊保護(hù)有了初步的認(rèn)識(shí)，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于特殊保護(hù)的概念還是比較模糊，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能還需要更加深入地講解，讓學(xué)生對(duì)這一概念有更清晰的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得效果很好，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H加深了對(duì)特殊保護(hù)的理解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些法律知識(shí)掌握不夠，或者缺乏自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠從其他同學(xué)的展示中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。這讓我很欣慰，但也意識(shí)到，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，讓他們?cè)谡n堂上更加自信地表達(dá)自己。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了特殊保護(hù)的重要性和意義。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，學(xué)生們能夠記住重點(diǎn)內(nèi)容，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-特殊保護(hù)的定義

-特殊保護(hù)的法律依據(jù)

-特殊保護(hù)的主要對(duì)象

②關(guān)鍵詞：

-未成年人保護(hù)

-老年人權(quán)益保障

-殘疾人權(quán)益維護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“特殊保護(hù)是指法律對(duì)特定群體給予的額外保護(hù)?！?/p>

-“法律是保護(hù)我們權(quán)益的重要武器。”

-“每個(gè)人都有享受特殊保護(hù)的權(quán)利。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“我們受特殊保護(hù)”這一課，重點(diǎn)了解了特殊保護(hù)的概念、法律依據(jù)和主要對(duì)象。通過案例分析，我們認(rèn)識(shí)到法律對(duì)特殊群體的保護(hù)作用，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用這些知識(shí)來保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

1.特殊保護(hù)的定義：特殊保護(hù)是指法律對(duì)特定群體給予的額外保護(hù)，以確保他們的合法權(quán)益不受侵害。

2.特殊保護(hù)的法律依據(jù)：包括《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》、《殘疾人保障法》等。

3.特殊保護(hù)的主要對(duì)象：未成年人、老年人、殘疾人等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題