2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二歷史(B)試卷考生注意：1.考試時(shí)間60分鐘,試卷滿分100分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考試號(hào)等填涂清楚。3，本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求；所有答題必須寫(xiě)在答題紙上，做在試卷上一律不得分。4.答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。一、中華文明(13分)中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，卻在近代落后于歷史潮流，值得深思。材料：《清明上河圖》故宮博物院藏1、材料一反映的城市風(fēng)貌出現(xiàn)在()(2分)A.7-8世紀(jì)B.11-12世紀(jì)C.15-16世紀(jì)D.17-18世紀(jì)2、該城市位于當(dāng)時(shí)中國(guó)的何處，請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中做出選擇()(2分)A.長(zhǎng)安B.洛陽(yáng)C.汴京D.北京3、有學(xué)者認(rèn)為“宋朝是中國(guó)近代的開(kāi)始”。為證明該觀點(diǎn)，某同學(xué)梳理了宋朝相關(guān)歷史。請(qǐng)幫助他，將梳理的典型史實(shí)填入表格相應(yīng)空格中。(4分)A.儒學(xué)復(fù)興B.經(jīng)濟(jì)重心南移C.崇文抑武D.三大發(fā)明成熟宋朝年間典型史實(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)持續(xù)發(fā)展：_①_政治穩(wěn)定實(shí)行__②_政策：中央集權(quán)加強(qiáng)民族融合多民族政權(quán)并立；各民族交流、交往、、交融加深文化昌盛宋詞繁榮、_③_、_④_4、15世紀(jì)以后中西方歷史呈現(xiàn)出不同發(fā)展趨勢(shì)，中國(guó)越來(lái)越“受到阻滯的領(lǐng)先的法則”困1/7擾，參考下表范例，完成空格內(nèi)容填寫(xiě)。(5分)15世紀(jì)以后中西方發(fā)展趨勢(shì)比較領(lǐng)域東方西方經(jīng)濟(jì)①經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位逐漸向工業(yè)國(guó)家轉(zhuǎn)變政治版圖奠定：君主專制空前強(qiáng)化逐漸確立②制度思想文化理學(xué)主導(dǎo)，八股取士、實(shí)行文化專制歷經(jīng)文藝復(fù)興、宗教改革、科學(xué)革命和③等洗禮，思想勃興對(duì)外實(shí)行海禁和④政策，與世隔絕⑤開(kāi)辟后，實(shí)實(shí)行海外殖民擴(kuò)張。趨勢(shì)逐漸落后以致挨打逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型二、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平(28分)兩次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)了空前的災(zāi)難，暴露出人類社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題，?響了治理世界、維護(hù)和平與安全的暼鐘?！爸袊?guó)勞工”……不畏艱辛與犧牲，為協(xié)約國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)人民不會(huì)忘記他們，西方國(guó)家也不應(yīng)該忘卻這段歷史……B.2017年比利時(shí)波普林格市長(zhǎng)在華工群雕塑像揭幕式上的致詞A.1919A.1919年對(duì)德條約的簽名頁(yè)C.椎爾塔會(huì)議田址準(zhǔn)局國(guó)際和平及安全：開(kāi)為此目的，采取有效值得凡勉和Y之成脈—F.(聯(lián)合國(guó)憲章)條文2/:5、簽署材料A所示條約的國(guó)際會(huì)議名稱是?材料B中“中國(guó)勞工”參加的戰(zhàn)爭(zhēng)名稱是?(4分)6、一戰(zhàn)結(jié)束后，通過(guò)國(guó)際會(huì)議構(gòu)建起來(lái)的國(guó)際秩序的名稱是?有人把這個(gè)體系稱為“勝利者的蠢事”，你是否贊成，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)7、將下表的選項(xiàng)合理配對(duì)(10分)(1)一戰(zhàn)的導(dǎo)火線()A，第二次世界大戰(zhàn)的序幕(2)1914年9月,馬恩河戰(zhàn)役()臺(tái)《凡爾賽條約》(3)1919年巴黎和會(huì)()C.第二次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段(4)1921年華盛頓會(huì)議(、D.1914年6月,薩拉熱窩刺殺事件(5)1931年九一八事變()E《九國(guó)公約》(6)1937年七七事變()F.德國(guó)“速?zèng)Q戰(zhàn)”破產(chǎn)(7)1939年德國(guó)突襲波蘭()G.第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)(8)1941年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)()II.大國(guó)一致原則(9)國(guó)際聯(lián)盟()I.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)(10)聯(lián)合國(guó)()J全體一致原則閱讀材料，回答問(wèn)題第二次世界大戰(zhàn)便成為國(guó)際格局的真正轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以歐洲為中心支配世界的時(shí)代成為歷史的陳?ài)E，取而代之的是美蘇對(duì)峙的兩極格局時(shí)代。這個(gè)新的兩極格局的基石，就是第二次世界大戰(zhàn)中后期由“三巨頭”羅斯福、.丘吉爾和斯大林確立的所謂……———《教師教學(xué)用書(shū)》第240頁(yè)8、第二次世界大戰(zhàn)后建立的國(guó)際新秩序的名稱是?兩極格局是指?根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)二戰(zhàn)后國(guó)際新格局的認(rèn)識(shí)。(8分)三、不同視角下的亞非拉崛起(26分)亞非拉民族獨(dú)立與崛起的歷史貫穿整個(gè)世界近現(xiàn)代史時(shí)間線，尤其是二戰(zhàn)結(jié)束后，亞非拉各民族國(guó)家獨(dú)立浪潮風(fēng)起云涌。以下是某社團(tuán)小明同學(xué)從多元視角出發(fā)解讀上述主題的學(xué)習(xí)成果。視角一材料一：“我(戴高樂(lè))做出這樣的決定是無(wú)奈的痛苦，并不是隨心所欲的?！谀切┑胤揭平晃覀兊臋?quán)力，卷起我們旗幟，合上這部偉大的歷史，是一種多么痛苦的精神上的考驗(yàn)啊！”———摘編自戴高樂(lè)《希望回憶錄》注：《希望回憶錄》是法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)退出政壇之后寫(xiě)成的回憶錄，其回憶錄的內(nèi)容主要針對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期。材料二：伊梅斯(英國(guó)最后一位某殖民地總督的助手)：1947年3月，……一艘艙中滿載彈藥而在大洋著火的船。當(dāng)時(shí)的問(wèn)題是在大火延燒到彈藥之前把火撲滅。事實(shí)上，除了像我們所做的那樣去做以外，在我們面前并無(wú)選擇的余地?！幾訹英]帕姆·杜德《英國(guó)和英帝國(guó)危機(jī)》等9、材料一戴高樂(lè)所說(shuō)的“那些地方”最有可能包括的殖民地當(dāng)指()(2分)A.巴西B.印度C.阿爾及利亞D.阿茲特克人國(guó)家10、材料二中“把火撲滅”的最終結(jié)果是英國(guó)()(2分)A.同意印巴分治B.允許成立國(guó)大黨C.廢除食鹽專賣(mài)D.制造阿姆利則慘案11、殖民者面對(duì)殖民地問(wèn)題流露出“并不是隨心所欲”“并無(wú)選擇的余地”的情緒。下列對(duì)這些情緒產(chǎn)生原因解釋正確的是)(雙選，4分)A.和平發(fā)展的時(shí)代潮流，促使英法殖民當(dāng)局主動(dòng)認(rèn)識(shí)自身殖民政策的危害進(jìn)而改弦易轍B.殖民地人民的斗爭(zhēng)，沉重打擊了帝國(guó)主義殖民勢(shì)力，得到了新興獨(dú)立國(guó)家的廣泛支持C.英法殖民當(dāng)局在世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的歷史大趨勢(shì)前，對(duì)調(diào)整殖民政策舉?不定D.英法殖民活動(dòng)耗費(fèi)無(wú)數(shù)，引發(fā)國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)呼聲，國(guó)際形象嚴(yán)重受損，被迫改變自身困境視角二材料三：廣大亞非拉國(guó)家，長(zhǎng)期遭受殖民主義、帝國(guó)主義的壓迫和剝削，他們?nèi)〉昧苏紊系莫?dú)立，但都還面臨著肅清殖民主義殘余勢(shì)力、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，鞏固民族獨(dú)立的歷史任4/7務(wù)，……他們是推動(dòng)世界歷史車(chē)輪前進(jìn)的革命動(dòng)力，是反對(duì)殖民主義、帝國(guó)主義，特別是超級(jí)大國(guó)的主要力量?！?jié)選自鄧小平在聯(lián)大第六屆特別會(huì)議上的發(fā)言材料四：古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅則認(rèn)為“由于不公正的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)全球化并沒(méi)有使廣大的發(fā)展中國(guó)家從中受益，反而造成……富國(guó)愈富，窮國(guó)愈窮”?！幾孕鞆V文《經(jīng)濟(jì)全球化的研究視野》12、根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)廣大亞非拉國(guó)家在崛起中還面臨哪些問(wèn)題或挑戰(zhàn)?(8分)視角三小森同學(xué)認(rèn)為除了以上兩則視角，還應(yīng)該考慮第三個(gè)視角：冷戰(zhàn)時(shí)代的宏觀視角。為此他找到了中美教科書(shū)中關(guān)于冷戰(zhàn)史部分的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較研究，做了如下的整理：Ect標(biāo)題名中國(guó)人教版《中外歷史綱要下》吳國(guó)麥格勞—希爾版本《世界歷史》單元標(biāo)題第八單元：20世紀(jì)下半葉世界的新變化第六單元：走向全球文明，1945—/至今章節(jié)標(biāo)題27章：冷戰(zhàn)和戰(zhàn)后的變化,1945—197028章:現(xiàn)代西方世界，1970—至今課標(biāo)題(節(jié))第18課：冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變第1節(jié)：冷戰(zhàn)的發(fā)展第1節(jié)：蘇聯(lián)的衰落一級(jí)于目標(biāo)題冷戰(zhàn)與兩極格局冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長(zhǎng)兩極格局瓦解超級(jí)大國(guó)的對(duì)抗冷戰(zhàn)的對(duì)峙壓力下的蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谈母锒?jí)子目標(biāo)題杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、華約北約、德國(guó)分裂①蘇聯(lián)入侵阿富汗、《中導(dǎo)條約》、東歐劇變、蘇聯(lián)解體杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、德國(guó)分裂、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)軍備競(jìng)賽、柏林埼、古巴導(dǎo)彈危機(jī)、越南和多米諾理論冷戰(zhàn)強(qiáng)化冷戰(zhàn)終結(jié)資料來(lái)源：人民教育出版社《中外歷史綱要》(下)和麥格勞一希爾版本《世界歷史》高中歷5/7史教科書(shū)13、除萬(wàn)隆會(huì)議、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)、東歐反對(duì)蘇聯(lián)控制的斗爭(zhēng)等內(nèi)容外，表格①處有關(guān)多極力量成長(zhǎng)中的史實(shí)還應(yīng)包括()(對(duì)選94分)A，柏林危機(jī)B，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)C，歐共體成立與發(fā)展D，日本經(jīng)濟(jì)“起飛”14、你如何理解“亞非拉崛起”的內(nèi)容在兩本教材冷戰(zhàn)板塊中表述的不同“待遇”?(6分)四、影響世界的工業(yè)革命。(33分)“這是最好的時(shí)候，這是最壞的時(shí)候……人們面前有著各種事物，人們面前一無(wú)所有：人們正在直登天堂，人們正在直下地獄?！惫I(yè)革命究竟如何影響了世界?閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一在1763—1871年這風(fēng)云變幻的百余年間，最為重要的事情就是人類控制自身和征服人類之外的自然界的能力，獲得了突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)足發(fā)展……人們把人類能力的這種突然增長(zhǎng)稱為革命，卻是當(dāng)之無(wú)愧的?！居ⅰ繙虮取度祟惻c太地母親》15、人類“這種突然增長(zhǎng)”的能力包括()(雙選，4分)A.實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的能力B.利用蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)交通工具的能力C.發(fā)射人造衛(wèi)星的能力D.使用流水線方式組織生產(chǎn)的能力材料二比起以前，人類生產(chǎn)出更多鋼鐵，制作出更多服裝，興建出更多建筑……人類有史以來(lái)第一次生產(chǎn)超出了需求……購(gòu)物已成為人類最喜愛(ài)的消遣……各種宗教節(jié)日都已經(jīng)成了購(gòu)物節(jié)?！韧郀枴ず绽度祟惡?jiǎn)史：從動(dòng)物到上帝》倫敦布萊恩特和梅公司的火柴廠女工每天工作14小時(shí)，每周的工資卻不到5先令。公司實(shí)行從3便士到1先令不等的罰款，女工并不能每次都拿到全額工資。違規(guī)行為包括聊天、掉火柴或未經(jīng)允許上廁所?！?888年安妮·貝桑特《倫敦的白奴制》16、下列對(duì)材料二的相關(guān)解讀，正確的是()(雙選，4分)A.工業(yè)革命幾乎貫穿了整個(gè)十九世紀(jì)B.奴隸制度的存在促進(jìn)工業(yè)革命發(fā)展C.工人上班受到嚴(yán)格規(guī)章制度的限制D.宗教文化活動(dòng)的需要促使商品豐富6/7材料三有關(guān)英國(guó)工業(yè)革命的一組材料工業(yè)革命前后英國(guó)城鄉(xiāng)人口比例變化圖——整理自紀(jì)曉嵐《英國(guó)城市化歷史過(guò)程分析與啟示》1867年英國(guó)不同階層家庭在總?cè)丝诤蛧?guó)民收入中占比圖——整理自錢(qián)乘旦《工業(yè)革命中的貧窮》1854年，英國(guó)在《關(guān)于建立常任文官制度的報(bào)告》中指出：通過(guò)建立適當(dāng)?shù)目荚囅到y(tǒng)，選拔能干的人才從事公共服務(wù)。成績(jī)突出的公共服務(wù)人員可以得到晉升，能夠勝任工作的人員可以得到最高獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)公共服務(wù)人員勤勉的工作態(tài)度和進(jìn)取心。材料四1914年歐洲列強(qiáng)擁有的殖民地面積國(guó)家殖民地面積(百萬(wàn)平方公里)英國(guó)33.5德國(guó)2.9俄國(guó)17.4法國(guó)10.617、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料四與工業(yè)革命的聯(lián)系。(4分)18、根據(jù)以上材料，總結(jié)工業(yè)革命影響了世界的哪些方面?(6分)19、綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)工業(yè)革命“影響了世界”的認(rèn)識(shí)。(15分)上海市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題（B卷）一、中華文明1.B2.C3.①B；②C；③A；④D4.①小農(nóng)；②資本主義；③啟蒙運(yùn)動(dòng)；④閉關(guān)鎖國(guó)；⑤新航路二、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平5.巴黎和會(huì)；第一次世界大戰(zhàn)。6.名稱：凡爾賽—華盛頓體系。態(tài)度及理由：贊成。理由：這一體系是戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的嚴(yán)懲，宰割了德國(guó)等戰(zhàn)敗國(guó)，加深了戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的矛盾；沒(méi)有從根本上解決帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。不贊成。理由：該體系暫時(shí)協(xié)調(diào)了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，使世界在一定時(shí)期內(nèi)保持了相對(duì)穩(wěn)定，為20世紀(jì)20年代資本主義經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展創(chuàng)造了條件。7.(1)D；(2)F；(3)B；(4)E；(5)G；(6)無(wú)正確選項(xiàng)（七七事變標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始）；(7)I；(8)C；(9)J；(10)H8.國(guó)際新秩序名稱：雅爾塔體系。兩極格局：以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)的對(duì)峙。認(rèn)識(shí)：雅爾塔體系奠定了戰(zhàn)后兩極格局的基本框架，在一定程度上維護(hù)了世界和平；但也帶有大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩，美蘇爭(zhēng)霸給世界帶來(lái)了不穩(wěn)定因素；隨著世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展，這一格局最終走向瓦解。三、不同視角下的亞非拉崛起9.C10.A11.BD12.面臨肅清殖民主義殘余勢(shì)力的任務(wù)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難，受到不公正國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的制約；在經(jīng)濟(jì)全球化中處于不利地位，面臨貧富差距加大的問(wèn)題；在國(guó)際政治舞臺(tái)上話語(yǔ)權(quán)較弱。13.CD14.人教版教材將亞非拉崛起與冷戰(zhàn)放在同一單元，體現(xiàn)了亞非拉崛起是20世紀(jì)下半葉世界新變化的重要組成部分，亞非拉國(guó)家的崛起沖擊了兩極格局，推動(dòng)了世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展。美國(guó)教材可能更側(cè)重于從西方視角講述冷戰(zhàn)，對(duì)亞非拉崛起的重視程度不足，未突出亞非拉崛起對(duì)世界格局的重要影響。兩本教材的不同“待遇”反映了編寫(xiě)者的立場(chǎng)、史觀以及不同國(guó)家教育側(cè)重點(diǎn)的差異。四、影響世界的工業(yè)革命15.BD16.AC17.工業(yè)革命后，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，為了獲取更多的原料產(chǎn)地和商品銷(xiāo)售市場(chǎng)，加緊對(duì)外殖民擴(kuò)張，導(dǎo)致1914年歐洲列強(qiáng)擁有了大量殖民地。18.經(jīng)濟(jì)方面，極大地提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，改變了生產(chǎn)與消費(fèi)模式；社會(huì)方面，造成了社會(huì)貧富分化加劇，工人階級(jí)生活困苦，同時(shí)也推動(dòng)了城市化進(jìn)程；政治方面，推動(dòng)了文官制度的建立，也促使西方國(guó)家加緊對(duì)外殖民擴(kuò)張，改變了世界政治格局。