山東省聊城市莘縣春筍學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題一、單選題1.進入青春期，我們的生理和心理都發(fā)生了明顯的變化。下列對青春期生理變化的描述，正確的是（）①身體外形的變化?②自我意識不斷增強③體內(nèi)機能的增強?④認知能力得到提高A.①③ B.①② C.②④ D.③④2.針對以下同學(xué)苦惱，青春期的我們應(yīng)該（）①正視變化，欣然接受②擺脫煩惱，追求外在美③視而不見，只關(guān)注心理變化④理性對待，不嘲弄他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長?！毕铝嘘P(guān)于青春的說法正確的有（）①青春期是人身體發(fā)育的重要時期②青春期心理矛盾會伴隨我們一生③青春的我們每一點進步都是成長的足跡④我們應(yīng)該積極面對青春期心理矛盾和困惑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.中學(xué)生楊某原本是優(yōu)秀生，自從和班上一名女同學(xué)戀愛后始，發(fā)展到偷親戚、同學(xué)家的財物，最終被公安機關(guān)處理。成績一落千丈不說，開銷也隨之增大，他從拿家里的錢開始這告誡我們（）A.男女同學(xué)不能正常交往B.要理智處理男女同學(xué)間的情感C.男女同學(xué)間的真摯友情是道德敗壞的表現(xiàn)D.中學(xué)生不要萌發(fā)對異性的好感5.在“男生女生·快樂同行”主題班會活動中，同學(xué)們暢所欲言。以下同學(xué)的認識正確的是（）①小強與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問題，這早戀，要慎重對待②增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力③異性間的友誼容易讓人誤解，為保護自己，要少跟異性同學(xué)交往④男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度A.①② B.②③ C.①④ D.②④6.步入青春期，我們會更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和贊賞。面對這種正常的青春期心理現(xiàn)象，我們的合理做法有（）①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②自尊自愛，舉止得體③親密無間，隨意打鬧④盡量回避，拒絕交往A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.2024年12月4日，太原市中級人民法院少年法庭庭長在太原市某中學(xué)開展以預(yù)防校園欺凌、預(yù)防性侵害等為主題的普法宣傳教育專題講座，通過鮮活真實的案例，深入淺出地向?qū)W生闡述了什么是性侵犯、如何防范和應(yīng)對性侵犯等核心問題。這啟示中學(xué)生應(yīng)該（）①樹立安全意識和自我保護意識，遠離危險環(huán)境②面對不法侵害，勇敢機智地拒絕侵害、反抗侵害③學(xué)會求救和自救，善于運用法律武器維護合法權(quán)益④嚴厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.小麗的新同桌小威總是喜歡用不雅的語言和她開玩笑，對此，小麗覺得很苦惱，不知道該怎么辦。下列對小麗的建議合理的是（）①向家長和老師求助②對小威給予警告，要求對方語言文明③告誡小威與異性交往，要做到言談舉止不越界④保持沉默，不再與男生交往A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④9.此前，中國已有上海、廣州、武漢、重慶、西安等十幾個城市陸續(xù)開設(shè)中學(xué)性教育課程，內(nèi)容涵蓋性價值觀念、性與性行為、生殖與避孕、預(yù)防性病艾滋病和遠離毒品等。中學(xué)性教育課的開設(shè)有利于（）①了解性知識，樹立正確的性觀念②可以避免受到性騷擾和性侵害③用法律武器維護自身合法權(quán)益④學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為A.①② B.①④ C.③④ D.②③10.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長出了青春痘，很自卑；到學(xué)校后，同學(xué)夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，看到老師發(fā)的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明（）A.人的情緒是復(fù)雜多樣的B.處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒C.情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)D.人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型11.青少年富有激情和熱情，會因為一點兒小事而沖動。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。這表明青少年的情緒（）A.反應(yīng)強烈 B.波動大 C.細膩 D.不穩(wěn)定12.課堂上，明明在“情緒交流會”上說出了自己的感受：“在快樂的時候，我感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，走起路來步履輕盈；在悲傷的時候，我感到沮喪、泄氣、無精打采，走起路來像雙腿綁到了石頭上一樣沉重?！泵髅鞯母惺苷f明（）A.積極情緒讓我們的生活更加精彩B.消極情緒阻礙我們的健康成長C.情緒影響人的觀念和行動D.青春期的情緒體現(xiàn)了青春的活力13.我們內(nèi)心世界常常通過語言、表情和行為表現(xiàn)出來，被稱為人的內(nèi)心世界的“晴雨表”的是（）A.情感 B.情景 C.情緒 D.表情14.班級籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小秦說：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.注意轉(zhuǎn)移 B.合理宣泄 C.認知調(diào)節(jié) D.放松訓(xùn)練15.下列對“微行動”點評正確的是（）A.生活節(jié)奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感——保持樂觀心態(tài)，任何事都要忍耐B.小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強而自豪，寫下了自己的真實感受——積累正面情感，滋養(yǎng)心靈C.浩浩代表班級參加演講比賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成績——挫折一定會使人產(chǎn)生積極的情緒感受D.爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳——情緒能相互傳染，應(yīng)該壓抑16.下列行為能獲得積極情感體驗有（）①我自豪地向外國友人介紹中國書法②同學(xué)遇到困難，我主動伸出援助之手③考試時同桌要和我對答案，我不情愿地答應(yīng)了，他非常開心④在運動會上，我為班集體贏得了榮譽A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.在第33屆夏季奧運會上，湖南體育健兒積極發(fā)揚中華體育精神，共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽。同學(xué)們對此倍感自豪和驕傲。這說明（）①我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感不會影響我們的判斷與選擇④我們通過情感體驗生命、體驗生活A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④18.七年級某班開展了“尋找紅色記憶，立志報效祖國”的研學(xué)活動，在參觀了太原解放紀念館后，同學(xué)們被先輩們的英勇事跡深深感動，暗下決心努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)更強大的祖國打下堅實基礎(chǔ)。這說明（）①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗②情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動③情感是人基本的精神需求④我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感A.③④ B.②④ C.②③ D.①④19.小剛的皮膚黝黑，個子也不高，但他熱愛運動，總是積極參加學(xué)校舉辦的各類體育活動，他常對自己說：“我很黑很矮，但我也很棒！”這說明他（）A.了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值 B.內(nèi)心很自卑，覺得自己處處不如別人C.和別人盲目攀比，不能正確認識自己 D.過于肯定自己，容易產(chǎn)生驕傲心理20.某媒體發(fā)布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫(yī)生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務(wù)人員對企業(yè)主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們（）①尊重他人，要尊重他人的勞動②自尊的人自愛③自尊的人知廉恥，明是非④不收紅包是因為收紅包被人知道后，有損自己的尊嚴A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④二、分析說明題21.直面煩惱，飛揚青春】下面是七（1）班三位同學(xué)的對話。請仔細品味他們的對話，結(jié)合所學(xué)道德與法治知識，完成問題。針對以上問題，請你提出建議，幫助他們處理這些矛盾心理。22.材料小美是一名青春期的女生，她發(fā)現(xiàn)自己對性知識越來越好奇，在學(xué)校圖書館看到一些相關(guān)科普書籍，想借閱但又有些猶豫。另外，她和異性同學(xué)相處時，不知道該如何做到自重自愛。對于小美在與異性相處時如何自重自愛，你有什么建議？23.學(xué)習(xí)了《做情緒情感的主人》這一課后，七年級（1）班開展了一次班會，請你完成以下任務(wù)?！厩榫w調(diào)節(jié)】在班會答疑解惑環(huán)節(jié)，大家進行了交流。小沖向大家發(fā)出了求助。他說：“爸爸媽媽說我平時做事冒失，有一點不如意，我就會情緒‘走火’，對別人亂發(fā)脾氣。這可真讓我苦惱！”（1）為了幫助小沖擺脫苦惱，請你給他支兩招?！菊J識情感】為了激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，某校組織學(xué)生到延安革命紀念館開展紅色之旅研學(xué)活動。（2）開展紅色之旅研學(xué)活動會增強青少年學(xué)生的哪些情感體驗？這些情感體驗對我們有何積極作用？【情感辨析】小秦分享了以下故事：華羅庚從小家境不好，成績也差，父母認為他愚笨，老師認為他不是好學(xué)生。中學(xué)時，他下定決心要刻苦讀書?？梢贿B串的打擊接踵而至——因貧輟學(xué)，站柜臺貼補家用，左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒有使華羅庚屈服，反而激發(fā)他奮發(fā)向上，逆境成才。（3）聽了小秦的分享，有同學(xué)感慨地說：“挫折和困難會給人們帶來消極的情感體驗，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見體驗消極情感未必是壞事?！闭埥Y(jié)合材料說說你認同這一觀點的理由。【情感踐行】班會活動結(jié)束后，老師為大家設(shè)置了兩項情感任務(wù)。任務(wù)一：生活中，你可以為身邊的人創(chuàng)造哪些愉悅的經(jīng)歷？（至少寫出一次經(jīng)歷）任務(wù)二：在學(xué)校，你怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？（至少答出一種方式）（4）請你完成以上兩項任務(wù)。24.結(jié)合下列情境，回答問題：情境一一天，快遞員小郭在送快遞時遲到了5分鐘，他先是遭到收件人用傘把毆打，隨后還被一男子踹倒，并毆打致傷。小郭報警后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊蚜刚{(diào)查，小郭表示，只希望得到對方的一句道歉。（1）快遞員小郭遭到毆打，為什么只希望得到對方的一句道歉？情境二小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲地對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”（2）聽到小軍的話后，小明會是什么感受？這個故事啟示我們應(yīng)如何尊重他人？情境三小蕓所在的班級正在舉行“班級自尊榜樣”推薦活動。（3）你覺得擁有哪些品質(zhì)的人可以入選？（寫出兩個即可）

山東省聊城市莘縣春筍學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題一、單選題1.進入青春期，我們的生理和心理都發(fā)生了明顯的變化。下列對青春期生理變化的描述，正確的是（）①身體外形的變化?②自我意識不斷增強③體內(nèi)機能的增強?④認知能力得到提高A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化的主要表現(xiàn)、青春期心理變化的表現(xiàn)。①③：青春期生理變化主要表現(xiàn)在：身體外形的變化、體內(nèi)機能的增強、性的發(fā)育和成熟，故①③符合題意；②④：青春期心理變化主要表現(xiàn)在：認知能力得到提高，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，故②④不符合題意；故本題選A。2.針對以下同學(xué)的苦惱，青春期的我們應(yīng)該（）①正視變化，欣然接受②擺脫煩惱，追求外在美③視而不見，只關(guān)注心理變化④理性對待，不嘲弄他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期生理的變化。①④：我們要看待和應(yīng)對青春期的生理變化，做到正視變化，欣然接受，既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化，理性對待，故①④說法正確；②：我們在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美，故②說法錯誤；③：“只關(guān)注”說法過于絕對，我們既要關(guān)注心理變化，也要關(guān)注生理變化，故③說法錯誤；故本題選B。3.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”下列關(guān)于青春的說法正確的有（）①青春期是人身體發(fā)育的重要時期②青春期心理矛盾會伴隨我們一生③青春的我們每一點進步都是成長的足跡④我們應(yīng)該積極面對青春期心理矛盾和困惑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識和理解。①③④：結(jié)合課本知識，青春期是人身體發(fā)育的重要時；青春的我們每一點進步都是成長的足跡；我們應(yīng)該積極面對青春期心理矛盾和困惑，故①③④說法正確；②：青春期的心理矛盾是伴隨著成長出現(xiàn)的，不會伴隨一生，故②說法錯誤；故本題選C。4.中學(xué)生楊某原本是優(yōu)秀生，自從和班上一名女同學(xué)戀愛后始，發(fā)展到偷親戚、同學(xué)家的財物，最終被公安機關(guān)處理。成績一落千丈不說，開銷也隨之增大，他從拿家里的錢開始這告誡我們（）A.男女同學(xué)不能正常交往B.要理智處理男女同學(xué)間的情感C.男女同學(xué)間的真摯友情是道德敗壞的表現(xiàn)D.中學(xué)生不要萌發(fā)對異性的好感【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對異性交往的認識和理解。B：楊某的事例啟示我們要理智處理男女同學(xué)間的情感。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，B符合題意；A：異性之間的交往具有積極影響，故A說法錯誤；C：男女同學(xué)間的真摯友情是青春成長的見證，并不是道德敗壞的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：青春期萌發(fā)對異性的好感是正?，F(xiàn)象，故D說法錯誤；故本題選B。5.在“男生女生·快樂同行”主題班會活動中，同學(xué)們暢所欲言。以下同學(xué)的認識正確的是（）①小強與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問題，這是早戀，要慎重對待②增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力③異性間的友誼容易讓人誤解，為保護自己，要少跟異性同學(xué)交往④男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與異性正確交往。①：小強與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問題，這是男女同學(xué)的正常交往，不是早戀現(xiàn)象，故①說法錯誤；②：異性交往中要增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力，故②符合題意；③：沒有認識到異性交往的重要性，故③說法錯誤；④：男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度，正常交往交往。故④說法正確；故本題選D。6.步入青春期，我們會更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和贊賞。面對這種正常的青春期心理現(xiàn)象，我們的合理做法有（）①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②自尊自愛，舉止得體③親密無間，隨意打鬧④盡量回避，拒絕交往A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往。①②：根據(jù)所學(xué)，與異性交往要把握好尺度，我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體，我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。據(jù)此，①②說法正確；③④：親密無間，隨意打鬧；盡量回避，拒絕交往，不屬于異性交往的恰當(dāng)方式，故③④說法錯誤；故本題選A。7.2024年12月4日，太原市中級人民法院少年法庭庭長在太原市某中學(xué)開展以預(yù)防校園欺凌、預(yù)防性侵害等為主題的普法宣傳教育專題講座，通過鮮活真實的案例，深入淺出地向?qū)W生闡述了什么是性侵犯、如何防范和應(yīng)對性侵犯等核心問題。這啟示中學(xué)生應(yīng)該（）①樹立安全意識和自我保護意識，遠離危險環(huán)境②面對不法侵害，勇敢機智地拒絕侵害、反抗侵害③學(xué)會求救和自救，善于運用法律武器維護合法權(quán)益④嚴厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會自我保護。①②③：以預(yù)防校園欺凌、預(yù)防性侵害等為主題的普法宣傳教育專題講座，啟示中學(xué)生應(yīng)該樹立安全意識和自我保護意識，遠離危險環(huán)境，面對不法侵害，勇敢機智地拒絕侵害、反抗侵害，學(xué)會求救和自救，善于運用法律武器維護合法權(quán)益，故①②③符合題意；④：嚴厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為是有關(guān)部門的職責(zé)，不是中學(xué)生的角度，故④不符合題意；故本題選A。8.小麗的新同桌小威總是喜歡用不雅的語言和她開玩笑，對此，小麗覺得很苦惱，不知道該怎么辦。下列對小麗的建議合理的是（）①向家長和老師求助②對小威給予警告，要求對方語言文明③告誡小威與異性交往，要做到言談舉止不越界④保持沉默，不再與男生交往A①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會自我保護的要求的相關(guān)知識。①：家長和老師有豐富的經(jīng)驗和處理問題的能力，向他們求助可以獲得有效的指導(dǎo)和幫助，讓他們來處理或協(xié)助解決小威用不雅語言開玩笑的問題，故①說法正確；②：這是一種直接的應(yīng)對方式，明確表明自己的態(tài)度和要求，讓小威知道他的行為是不被接受的，故②說法正確；③：通過這種方式既可以提醒小威注意自己的言行，也能讓他明白與異性交往的正確方式，故③說法正確；④：保持沉默可能會讓小威誤以為小麗不介意他的行為，繼續(xù)這種不當(dāng)做法，而且不再與男生交往這種做法過于極端，不能因個別情況而放棄正常的異性交往，故④說法錯誤；故本題選A。9.此前，中國已有上海、廣州、武漢、重慶、西安等十幾個城市陸續(xù)開設(shè)中學(xué)性教育課程，內(nèi)容涵蓋性價值觀念、性與性行為、生殖與避孕、預(yù)防性病艾滋病和遠離毒品等。中學(xué)性教育課的開設(shè)有利于（）①了解性知識，樹立正確的性觀念②可以避免受到性騷擾和性侵害③用法律武器維護自身合法權(quán)益④學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會自我保護。①④：中學(xué)性教育課的開設(shè)，有利于了解性知識，樹立正確的性觀念，學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，故①④說法正確；②：可以減少受到性騷擾和性侵害，故②說法錯誤；③：題干沒有涉及用法律武器維護自身合法權(quán)益，故③不符合題意；故本題選B。10.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長出了青春痘，很自卑；到學(xué)校后，同學(xué)夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，看到老師發(fā)的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明（）A.人的情緒是復(fù)雜多樣的B.處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒C.情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)D.人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。ABC：依據(jù)教材知識，小云一天情緒的變化，表明人的情緒是復(fù)雜多樣的，處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒，情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，故ABC說法正確；D：除了常見的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等，故D說法錯誤；本題屬于逆向選擇題，故本題選D。11.青少年富有激情和熱情，會因為一點兒小事而沖動。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。這表明青少年的情緒（）A.反應(yīng)強烈 B.波動大 C.細膩 D.不穩(wěn)定【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期情緒特點。A：依據(jù)教材知識，青少年富有激情和熱情，會因為一點兒小事而沖動，體現(xiàn)了青少年的情緒反應(yīng)強烈，故A符合題意；BCD：波動大、細膩、和不穩(wěn)定，在題文中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。12.課堂上，明明在“情緒交流會”上說出了自己的感受：“在快樂的時候，我感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，走起路來步履輕盈；在悲傷的時候，我感到沮喪、泄氣、無精打采，走起路來像雙腿綁到了石頭上一樣沉重。”明明的感受說明（）A.積極情緒讓我們的生活更加精彩B.消極情緒阻礙我們的健康成長C.情緒影響人觀念和行動D.青春期的情緒體現(xiàn)了青春的活力【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。C：題干中明明在“情緒交流會”上說出了自己的感受，體現(xiàn)了情緒的作用，情緒影響人的觀念和行動，故C符合題意；B：消極情緒具有兩面性，選項忽略了消極情緒的積極影響，故B說法錯誤；AD：說法正確，但選項說法與題干主旨不符合，故AD不符合題意；故本題選C。13.我們的內(nèi)心世界常常通過語言、表情和行為表現(xiàn)出來，被稱為人的內(nèi)心世界的“晴雨表”的是（）A.情感 B.情景 C.情緒 D.表情【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。C：依據(jù)教材知識，我們的內(nèi)心世界常常通過語言、表情和行為表現(xiàn)出來，這是情緒。故C符合題意；ABD：題干未涉及情感、情景、表情等，故ABD不符合題意；故本題選C14.班級籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小秦說：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.注意轉(zhuǎn)移 B.合理宣泄 C.認知調(diào)節(jié) D.放松訓(xùn)練【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法。C:分析題文可知，“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這是通過認知調(diào)節(jié)法來調(diào)節(jié)情緒，故C說法正確；A:注意轉(zhuǎn)移法是指我們可以通過做自己平時感興趣的事轉(zhuǎn)移注意，如外出散步等，故A不符合題意；B:合理宣泄法是指我們可以運動、唱歌或繪畫，向信任的人傾訴或在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龅葋碚{(diào)節(jié)情緒，故B不符合題意；D:放松訓(xùn)練法是指我們可以運用呼吸放松法、肌肉放松法等達到調(diào)節(jié)情緒的目的，故D不符合題意；故本題選C。15.下列對“微行動”點評正確的是（）A.生活節(jié)奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感——保持樂觀心態(tài)，任何事都要忍耐B.小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強而自豪，寫下了自己的真實感受——積累正面情感，滋養(yǎng)心靈C.浩浩代表班級參加演講比賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成績——挫折一定會使人產(chǎn)生積極的情緒感受D.爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳——情緒能相互傳染，應(yīng)該壓抑【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的管理、感受美好情感。B：小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強而自豪，寫下了自己的真實感受，是積累正面情感、滋養(yǎng)心靈的表現(xiàn)，故B說法正確；A：“任何”說法太絕對，有些事情不能忍耐，故A說法錯誤；C：“一定”說法太絕對，挫折具有雙重作用，不一定使人產(chǎn)生積極的情緒感受，故C說法錯誤；D：爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳，說明情緒具有感染性，個人情緒容易影響其他人，要合理發(fā)泄情緒，而不能壓抑情緒，故D說法錯誤；故本題選B。16.下列行為能獲得積極情感體驗的有（）①我自豪地向外國友人介紹中國書法②同學(xué)遇到困難，我主動伸出援助之手③考試時同桌要和我對答案，我不情愿地答應(yīng)了，他非常開心④在運動會上，我為班集體贏得了榮譽A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查體味美好的情感。①②④：情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。通過閱讀、與人交往，參與有意義的社會活動等方式可以獲得美好的情感。向外國友人介紹中國書法、主動幫助有困難的同學(xué)、為班集體贏得榮譽屬于美好情感體驗，①②④說法正確；③：是不誠信的做法，違背交友原則，不能帶來美好情感體驗，故③說法錯誤；故本題選B。17.在第33屆夏季奧運會上，湖南體育健兒積極發(fā)揚中華體育精神，共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽。同學(xué)們對此倍感自豪和驕傲。這說明（）①我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感不會影響我們的判斷與選擇④我們通過情感體驗生命、體驗生活A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感作用。②④：湖南體育健兒積極發(fā)揚中華體育精神，共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽，讓同學(xué)們感受美好情感，增強了同學(xué)們的自豪感和愛國之情，這說明情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，我們通過情感體驗生命、體驗生活，故②④說法正確；①：題干中沒有體現(xiàn)消極情感，故①不符合題意；③：情感影響我們的判斷與選擇，故③說法錯誤；故本題選C。18.七年級某班開展了“尋找紅色記憶，立志報效祖國”研學(xué)活動，在參觀了太原解放紀念館后，同學(xué)們被先輩們的英勇事跡深深感動，暗下決心努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)更強大的祖國打下堅實基礎(chǔ)。這說明（）①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗②情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動③情感是人基本的精神需求④我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感A.③④ B.②④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的作用、獲得美好情感的方式。②④：同學(xué)們參加“尋找紅色記憶，立志報效祖國”的研學(xué)活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，被先輩們的英勇事跡深深感動，決心努力學(xué)習(xí)，說明情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動，我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感，②④說法正確；①③：說法在題干中沒有體現(xiàn)，①③與題意不符；故本題選B。19.小剛的皮膚黝黑，個子也不高，但他熱愛運動，總是積極參加學(xué)校舉辦的各類體育活動，他常對自己說：“我很黑很矮，但我也很棒！”這說明他（）A.了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值 B.內(nèi)心很自卑，覺得自己處處不如別人C.和別人盲目攀比，不能正確認識自己 D.過于肯定自己，容易產(chǎn)生驕傲心理【答案】A【解析】【詳解】本題考查自尊的表現(xiàn)。A：“我很黑很矮，但我也很棒！”說明小剛了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值，故A說法正確；B：小剛的表現(xiàn)不是自卑，故B說法錯誤；C：小剛能看到自己的優(yōu)勢和不足，可以正確認識自己，故C說法錯誤；D：小剛是客觀認識自己，沒有過于肯定自己，故D說法錯誤；故本題選A。20.某媒體發(fā)布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫(yī)生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務(wù)人員對企業(yè)主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們（）①尊重他人，要尊重他人的勞動②自尊的人自愛③自尊的人知廉恥，明是非④不收紅包是因為收紅包被人知道后，有損自己的尊嚴A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查尊重他人、做自尊的人。①②③：老師、醫(yī)生、國家公務(wù)員、交警在自己的工作崗位上做事情都是應(yīng)該做的，是自己的勞動，送紅包就是對他們勞動的不尊重，因此告訴我們尊重他人，要尊重他人的勞動，自尊的人懂得自愛，自尊的人知廉恥，明是非，故①②③說法正確；④：收紅包有沒有人知道都會有損人格尊嚴，故④說法錯誤；故本題選A。二、分析說明題21.【直面煩惱，飛揚青春】下面是七（1）班三位同學(xué)的對話。請仔細品味他們的對話，結(jié)合所學(xué)道德與法治知識，完成問題。針對以上問題，請你提出建議，幫助他們處理這些矛盾心理?！敬鸢浮靠梢詤⒓蛹w活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長和心理醫(yī)生、化解煩惱，解決問題；學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：積極面對青春期心理矛盾能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用積極面對青春期心理矛盾的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：嗓音變得甕聲甕氣，滿臉的青春痘，覺得爸爸媽媽的“嘮叨”→青春期心理調(diào)節(jié)的方法；第三步：整合信息，組織答案。22.材料小美是一名青春期的女生，她發(fā)現(xiàn)自己對性知識越來越好奇，在學(xué)校圖書館看到一些相關(guān)科普書籍，想借閱但又有些猶豫。另外，她和異性同學(xué)相處時，不知道該如何做到自重自愛。對于小美在與異性相處時如何自重自愛，你有什么建議？【答案】①我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。②我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查異性交往原則，可以根據(jù)教材知識進行回答。23.學(xué)習(xí)了《做情緒情感的主人》這一課后，七年級（1）班開展了一次班會，請你完成以下任務(wù)?！厩榫w調(diào)節(jié)】在班會答疑解惑環(huán)節(jié)，大家進行了交流。小沖向大家發(fā)出了求助。他說：“爸爸媽媽說我平時做事冒失，有一點不如意，我就會情緒‘走火’，對別人亂發(fā)脾氣。這可真讓我苦惱！”（1）為了幫助小沖擺脫苦惱，請你給他支兩招?！菊J識情感】為了激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，某校組織學(xué)生到延安革命紀念館開展紅色之旅研學(xué)活動。（2）開展紅色之旅研學(xué)活動會增強青少年學(xué)生的哪些情感體驗？這些情感體驗對我們有何積極作用？【情感辨析】小秦分享了以下故事：華羅庚從小家境不好，成績也差，父母認為他愚笨，老師認為他不是好學(xué)生。中學(xué)時，他下定決心要刻苦讀書?？梢贿B串的打擊接踵而至——因貧輟學(xué)，站柜臺貼補家用，左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒有使華羅庚屈服，反而激發(fā)他奮發(fā)向上，逆境成才。（3）聽了小秦的分享，有同學(xué)感慨地說：“挫折和困難會給人們帶來消極的情感體驗，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見體驗消極情感未必是壞事?！闭埥Y(jié)合材料說說你認同這一觀點的理由?！厩楦雄`行】班會活動結(jié)束后，老師為大家設(shè)置了兩項情感任務(wù)。任務(wù)一：生活中，你可以為身邊的人創(chuàng)造哪些愉悅的經(jīng)歷？（至少寫出一次經(jīng)歷）任務(wù)二：在學(xué)校，你怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？（至少答出一種方式）（4）請你完成以上兩項任務(wù)?！敬鸢浮浚?）例答：在人際交往中，小沖需要認識自己的情緒，并以合理的方式表達出來；小沖要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法，做情緒的主人；常用的調(diào)節(jié)情緒的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。（2）愛國情感、敬畏感。作用：情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。（3）華羅庚遭遇的各種挫折和困難給他帶來不舒服、不愉快的消極感受，甚至影響到了他的生活質(zhì)量。但是，這些消極情感并沒有使華羅庚屈服，反而激勵他奮發(fā)向上，在逆境中成才。這說明，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活中的美好，不斷成長。（4）例答：任務(wù)一：周末，我沒有睡懶覺，而是早起給父母做了一頓早餐，看到父母開心的樣子，我也很高興。任務(wù)二：運動會中，為班級參賽隊員吶喊助威?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學(xué)會認識自己的情緒、調(diào)節(jié)情緒的方法、情感的類型、情感的作用、正確認識積極情感體驗、學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感的做法。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用學(xué)會認識自己的情緒、調(diào)節(jié)情緒的方法相關(guān)知識，從建議類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：對別人亂發(fā)脾氣，讓我苦惱→認識自己的情緒，并以合理的方式表達出來；關(guān)鍵詞②：有一點不如意，就會情緒“走火”→學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問（1）：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為