第7課《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊全新菜單型章節(jié)式同步備課（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊全新菜單型章節(jié)式同步備課（統(tǒng)編版）教材分析第7課《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊全新菜單型章節(jié)式同步備課（統(tǒng)編版）。本課選自統(tǒng)編版八年級上冊語文教材，通過朱德同志對母親的回憶，展現(xiàn)了母親勤勞、善良、樸實的品質(zhì)，以及母親對革命事業(yè)的貢獻。課文語言樸實，情感真摯，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對革命歷史的尊重與理解，提升學(xué)生的語言表達和文學(xué)鑒賞能力。通過閱讀《回憶我的母親》，引導(dǎo)學(xué)生感悟母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，同時鍛煉學(xué)生運用文學(xué)語言表達情感的能力，增強文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

八年級學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀理解課文，具備基本的文學(xué)鑒賞能力。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對革命歷史有一定的了解，對家庭關(guān)系和親情有一定的感悟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對《回憶我的母親》這類反映家庭情感和革命歷史的課文表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備較強的閱讀理解能力，能夠分析人物形象和情感。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過小組討論和角色扮演來深入理解課文，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立思考和深入挖掘文本內(nèi)涵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生在理解課文中的人物情感和事件背景時可能存在困難，尤其是在理解革命歷史事件對人物影響的部分。此外，學(xué)生可能在運用文學(xué)語言表達自己的感悟時遇到障礙，難以將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為準確、生動的文字。此外，對于八年級學(xué)生來說，如何將課文中的情感轉(zhuǎn)化為實際行動，樹立正確的價值觀，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，同時鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演朱德及其母親，體驗人物情感，加深對課文主題的理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻，增強學(xué)生對革命歷史的感性認識。

4.通過小組合作完成小論文，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和個人思考，探討家庭與革命精神的關(guān)系。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

（1）播放《母親的微笑》等感人至深的歌曲，營造溫馨的氛圍，引發(fā)學(xué)生對母愛的思考。

（2）展示朱德母親的照片和生平簡介，激發(fā)學(xué)生對課文的好奇心。

（3）提出問題：“你們認為，朱德為何要寫這篇文章？這篇文章有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生初步了解課文主題。

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意語氣、節(jié)奏和情感的表達。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，明確文章主題。

（3）講解重點詞語和句子，如“母親一生勤勞、善良、樸實”，幫助學(xué)生理解人物形象。

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演朱德及其母親，通過對話、表情、動作等表現(xiàn)人物性格和情感。

（2）繪制思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生梳理課文內(nèi)容，包括人物、事件、情感等，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

（3）創(chuàng)作詩歌：要求學(xué)生以“我的母親”為題，創(chuàng)作一首詩歌，表達對母親的感激之情。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于人物形象：如“朱德為何如此懷念母親？”、“母親在朱德心中有著怎樣的地位？”等。

（2）關(guān)于主題思想：如“這篇文章表達了怎樣的家庭觀念？”、“這篇文章對現(xiàn)代家庭有什么啟示？”等。

（3）關(guān)于寫作手法：如“作者運用了哪些修辭手法？”、“這些修辭手法有何作用？”等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)課文主題和人物形象。

（2）總結(jié)母愛的偉大和革命精神的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的感悟文章。

教學(xué)流程用時：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

3.實踐活動：10分鐘

4.學(xué)生小組討論：10分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）朱德《母親的回憶》全文，讓學(xué)生進一步了解朱德對母親的深情回憶，以及母親對他的影響。

（2）楊沫《青春之歌》中關(guān)于革命母親的形象描寫，通過閱讀其他文學(xué)作品中的母親形象，對比分析不同時代背景下母親的偉大與犧牲。

（3）毛澤東《祭母文》節(jié)選，讓學(xué)生體會毛澤東對母親的深情以及對革命事業(yè)的執(zhí)著。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究朱德母親的家庭背景和革命經(jīng)歷，了解母親在革命斗爭中的作用和貢獻。

（2）查閱資料，了解不同歷史時期母親形象的變化，探討母親在家庭和社會中的角色變遷。

（3）結(jié)合自身經(jīng)歷，思考在現(xiàn)代社會中，如何傳承和弘揚母親的美德，如何更好地履行家庭責(zé)任。

3.知識點拓展

（1）家庭與革命：分析家庭在革命事業(yè)中的重要作用，探討革命時期家庭成員的犧牲與奉獻。

（2）母愛主題：從不同角度探討母愛的偉大，如母愛對個人成長的影響、母愛在社會發(fā)展中的作用等。

（3）革命精神：研究革命精神在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展，探討如何在日常生活中踐行革命精神。

4.實用性活動

（1）舉辦“我最敬愛的母親”征文活動，讓學(xué)生分享自己對母親的愛與感激之情。

（2）組織學(xué)生參觀革命紀念館或歷史博物館，了解革命歷史，感受革命精神的偉大。

（3）開展“母親節(jié)”特別活動，讓學(xué)生為母親制作手工禮物，表達對母親的敬愛之情。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀朱德《母親的回憶》全文，并撰寫一篇讀書筆記，要求不少于300字。在筆記中，學(xué)生需總結(jié)文章的主要內(nèi)容，分析朱德母親的形象，并表達自己對母愛的理解和感悟。

2.選擇一篇與《回憶我的母親》主題相關(guān)的文學(xué)作品，如楊沫的《青春之歌》或毛澤東的《祭母文》，閱讀后撰寫一篇簡短的書評，分析作品中母親形象的特點及其對讀者的啟示。

3.設(shè)計一個以“我的母親”為主題的演講稿，準備在班級或?qū)W?；顒又羞M行演講。演講稿需體現(xiàn)對母親的尊敬和感激，同時結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，展現(xiàn)母親的偉大。

4.完成一項關(guān)于“革命時期母親形象”的研究報告，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，分析不同歷史時期母親形象的變化，并探討母親在革命中的作用和影響。

作業(yè)反饋：

1.對于讀書筆記，教師將關(guān)注學(xué)生是否能夠準確概括文章內(nèi)容，是否能夠深入分析人物形象，以及是否能夠結(jié)合自身實際進行感悟。對于存在的問題，如內(nèi)容概括不準確、人物分析膚淺等，教師將給出具體的修改建議。

2.對于書評，教師將評估學(xué)生是否能夠準確把握作品的主題，是否能夠提出有見地的觀點，以及是否能夠運用恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)批評方法。對于不足之處，如觀點單一、論證無力等，教師將提供改進的思路。

3.對于演講稿，教師將檢查學(xué)生的演講內(nèi)容是否充實，是否能夠流暢表達，以及是否能夠引起聽眾共鳴。對于演講技巧的不足，如語言表達不夠生動、肢體語言不夠自然等，教師將提供改進的建議。

4.對于研究報告，教師將評估學(xué)生的研究方法是否科學(xué)，分析是否深入，結(jié)論是否合理。對于研究過程中的問題，如資料收集不全面、分析不夠透徹等，教師將給出具體的指導(dǎo)。

教師將在下一節(jié)課開始時對學(xué)生的作業(yè)進行反饋，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行自我修正，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。通過這種及時的反饋機制，教師能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-朱德母親的形象特點：勤勞、善良、樸實、堅強、富有革命精神。

-母親對朱德的影響：培養(yǎng)了他的革命意志和無私奉獻的精神。

-文章主題：頌揚母愛，表達對革命先輩的敬意和懷念。

②重點詞句：

-“母親一生勤勞，一生善良，一生樸實?！?/p>

-“我永遠不能忘記她的勤勞，她的堅強，她的慈愛?！?/p>

-“母親雖然已經(jīng)離開了我，但她那勤勞、堅強、慈愛的形象卻永遠留在我的心中。”

③邏輯關(guān)系：

-引入：以對母親的回憶為切入點，引出母親的形象和影響。

-展開：詳細描述母親的生活經(jīng)歷和品質(zhì)，展現(xiàn)她的偉大。

-總結(jié)：表達對母親的感激之情，強調(diào)母親對朱德成長的影響，以及她的革命精神。典型例題講解1.例題：

朱德在《回憶我的母親》中提到：“母親一生勤勞，一生善良，一生樸實。”請結(jié)合文章內(nèi)容，分析這句話對母親形象的描繪。

答案：

這句話通過三個“一生”強調(diào)了母親的品質(zhì)，分別是勤勞、善良、樸實。文章中具體描述了母親在家庭生活中的辛勤勞動，如縫衣、織布、做飯等，展現(xiàn)了她的勤勞；同時，母親對待鄰里關(guān)系和幫助他人的善舉，體現(xiàn)了她的善良；而母親節(jié)儉樸素的生活態(tài)度，則反映了她的樸實。這句話簡潔而有力地概括了母親的形象。

2.例題：

文章中朱德提到：“母親在勞動中教育我，使我懂得了勞動的重要性和勞動人民的偉大?！闭埛治鲞@句話在文中的作用。

答案：

這句話說明了母親對朱德的教育影響，通過勞動教育，母親讓朱德認識到勞動的重要性和勞動人民的偉大。這句話在文中的作用是：

-補充說明母親的教育方式，即通過實踐教育孩子。

-強調(diào)勞動的價值，培養(yǎng)朱德對勞動人民的尊重和熱愛。

-體現(xiàn)母親對朱德人格形成的深遠影響。

3.例題：

朱德在回憶母親時，使用了“母親在勞動中教育我”的表達方式。請分析這種表達方式在文中的效果。

答案：

這種表達方式通過將教育與勞動相結(jié)合，具有以下效果：

-突出母親教育方式的特殊性，即通過實際行動進行教育。

-增強文章的真實感和親切感，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

-強調(diào)勞動在教育中的重要性，傳遞了積極向上的價值觀。

4.例題：

文章最后，朱德寫道：“母親雖然已經(jīng)離開了我，但她那勤勞、堅強、慈愛的形象卻永遠留在我的心中。”請分析這句話對全文的總結(jié)作用。

答案：

這句話對全文的總結(jié)作用體現(xiàn)在：

-回顧全文，強調(diào)了母親的主要品質(zhì)：勤勞、堅強、慈愛。

-表達了朱德對母親的深切懷念，深化了文章的主題。

-通過這句話，使讀者對母親的形象有了更加深刻的印象，增強了文章的感染力。

5.例題：

朱德在《回憶我的母親》中多次提到“勞動”這個詞，請分析這個詞在文中的意義。

答案：

“勞動”這個詞在文中的意義包括：

-代表母親的生活方式，展現(xiàn)了母親的勤勞和樸素。

-象征著母親對朱德的教育，強調(diào)勞動的重要性和價值。

-體現(xiàn)了朱德對勞動人民的尊重和熱愛，以及他對革命事業(yè)的忠誠。

-作為文章的核心詞匯，貫穿全文，突出了文章的主題和情感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在教學(xué)中，我嘗試將情感教育融入對《回憶我的母親》的講解中，通過講述母親的故事，讓學(xué)生感受到母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.強化實踐教學(xué)：我設(shè)計了角色扮演、演講等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗課文內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和理解深度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景的理解不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文中的歷史背景了解不夠，這影響了他們對文章主題的把握。

2.課堂互動不夠充分：雖然我設(shè)計了小組討論等活動，但發(fā)現(xiàn)課堂互動還不夠充分，有些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍有待提升。

3.作業(yè)反饋不夠及時：在作業(yè)批改和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己在時間上有些拖延，未能及時給予學(xué)生反饋，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.深入挖掘歷史背景：為了幫助學(xué)生更好地理解課文，我計劃在課前準