夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)?一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3.有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.理解課文中含義深刻的句子，體會"小夜鶯"的機(jī)智勇敢。2.學(xué)習(xí)通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)體會人物品質(zhì)的方法。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解和演示，向?qū)W生傳授知識和技能。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思維能力。3.練習(xí)法：通過練習(xí)鞏固學(xué)生所學(xué)的知識和技能。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-播放夜鶯的歌聲，讓學(xué)生感受夜鶯的歌聲。-提問：你們知道夜鶯嗎？夜鶯的歌聲有什么特點(diǎn)？-引出課題：夜鶯的歌聲。2.整體感知-學(xué)生自由朗讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？-學(xué)生回答，教師總結(jié)：課文主要講了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱為"小夜鶯"的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。3.深入研讀-學(xué)習(xí)課文第一部分（第2至24自然段）。-提問："夜鶯的歌聲"在文中出現(xiàn)了幾次？分別有什么作用？-學(xué)生回答，教師總結(jié)："夜鶯的歌聲"在文中出現(xiàn)了三次，第一次是小男孩學(xué)夜鶯叫，吸引敵人的注意，第二次是小男孩給德國兵帶路，第三次是小男孩在樹林里發(fā)出夜鶯的叫聲，為游擊隊(duì)傳遞信息。-提問：從夜鶯的歌聲中，你感受到了什么？-學(xué)生回答，教師總結(jié)：從夜鶯的歌聲中，我們感受到了小男孩的機(jī)智勇敢和對祖國的熱愛。-學(xué)習(xí)課文第二部分（第25至31自然段）。-提問：游擊隊(duì)員是怎樣殲滅德國兵的？-學(xué)生回答，教師總結(jié)：游擊隊(duì)員根據(jù)夜鶯的歌聲，找到了德國兵，并將他們一舉殲滅。-提問：游擊隊(duì)員為什么能夠取得勝利？-學(xué)生回答，教師總結(jié)：游擊隊(duì)員能夠取得勝利，一方面是因?yàn)樗麄儥C(jī)智勇敢，另一方面是因?yàn)橛邢?小夜鶯"這樣的孩子的協(xié)助。4.拓展延伸-提問：如果你是"小夜鶯"，你會怎么做？-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：同學(xué)們的回答都很精彩，我們要向"小夜鶯"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。5.課堂小結(jié)-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。-教師補(bǔ)充總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了夜鶯的歌聲，感受到了小男孩的機(jī)智勇敢和對祖國的熱愛。我們要向"小夜鶯"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國主義精神，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。6.布置作業(yè)-完成課后練習(xí)。-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、討論問題等方式，讓學(xué)生深入理解了課文的內(nèi)容和主題。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神，讓學(xué)生在小組討論中互相交流、互相學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對課文的理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)