你了解端午節(jié)嗎？端午節(jié)，中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，時間為農(nóng)歷五月初五，是中國首個入選世界非遺的節(jié)日。人們以吃粽子、戴香包、掛艾草、賽龍舟等各種形式度過這一傳統(tǒng)佳節(jié)。端午節(jié)的起源，自古到今說法不一，但流傳最廣的是為了紀(jì)念屈原。議一議“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“瞻前而顧后兮，相觀民之計極?！薄懊髅靼蛋?，惟時何為？”“圜則九重，孰營度之？”“蘇世獨立，橫而不流兮?！薄氨聼o私，參天地兮?！薄芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！睘槭裁创┰角辏覀?nèi)栽隰障阒屑o(jì)念屈原？強烈的愛國情懷堅韌不拔、不屈不撓的精神對真理和正義的追求勇于探索的鮮明品格對高潔品格的追求屈原的作品及其故事中蘊含著豐富的人文精神，讓我們領(lǐng)悟到情牽百姓的愛國情懷，勇于探索的鮮明品格，對真理、正義、高潔品格的追求，堅韌不拔的精神，等等。這些精神不僅是我們民族的寶貴財富，也是我們個人發(fā)展的重要支撐。知識總結(jié)歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。那么今天，我們應(yīng)該如何弘揚中華人文精神呢？1.弘揚中華人文精神的意義？P62第七課

弘揚中華人文精神

第二框—粽香悠悠越千年目錄總議題：粽香悠悠越千年—

如何續(xù)寫中華人文精神的當(dāng)代傳承？分議題1：家庭端午—如何“粽”享千年和諧之風(fēng)？分議題2：校園端午

—如何不負(fù)“粽”望勇?lián)姑?？家庭端午—如何“粽”享千年和諧之風(fēng)？01家庭端午議學(xué)任務(wù)：他們該怎么辦？請你出出主意，在尊重每個家庭成員建議的基礎(chǔ)上，制定《我家端午矛盾調(diào)解案》。爺爺堅持包白米粽，媽媽想創(chuàng)新芝士粽。父母想回老家祭祀，孩子希望端午旅行?！段壹叶宋缑苷{(diào)解案》粽子口味：假期規(guī)劃：如：包兩種口味的粽子；或：家庭成員進(jìn)行粽子口味投票，一起參與包粽子，選擇自己喜愛的口味。如：試著改變行程路線，在回鄉(xiāng)途中途經(jīng)旅行點進(jìn)行游覽。議學(xué)追問①所謂“家和萬事興”，和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，你知道哪些提倡和諧的名言或事例？②結(jié)合以上討論，說說今天我們應(yīng)該如何促進(jìn)社會和諧？“天時不如地利，地利不如人和?！薄岸Y之用，和為貴。”“一家之計在于和，一生之計在于勤”“六尺巷的典故”....家庭關(guān)系和諧;鄰里關(guān)系和諧;人與人團結(jié)、和諧；加強制度建設(shè)，使社會既充滿活力又安定有序；保障和改善民生，正確處理人民內(nèi)部矛盾，營造和諧、友善、互助的人際關(guān)系...促進(jìn)社會和諧知識總結(jié)（1）弘揚促進(jìn)社會和諧的思想文化。P63體現(xiàn)：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。要求：我們應(yīng)當(dāng)正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會和諧貢獻(xiàn)力量。校園端午—如何不負(fù)“粽”望勇?lián)姑?2校園端午在端午佳節(jié)來臨之際,同學(xué)們開展參與各種主題活動來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力?！翱萍紝汈铡被顒佑秒娔XAI技術(shù)設(shè)計圖案、花樣機縫紉編程來制作端午香囊。

“變廢為寶”活動利用廢舊物品作材料，進(jìn)行端午文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作。校園端午在端午佳節(jié)來臨之際,同學(xué)們開展參與各種主題活動來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力?！棒障泔h進(jìn)養(yǎng)老院”活動精心制作祝福的圖畫送給老人們，和他們一起包粽子、畫彩蛋等。

“學(xué)習(xí)出粽”活動制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，踐行每日計劃，學(xué)習(xí)屈原堅持不懈地追求知識和真理的精神。校園端午在端午佳節(jié)來臨之際,同學(xué)們開展參與各種主題活動來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力。“環(huán)保粽飄香”活動充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中的環(huán)保元素，參與“端午安康

潔凈長江”活動端午大放“粽”活動參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識問答，增強文化底蘊，傳承傳統(tǒng)文化議一議①校園端午中，同學(xué)們身上的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？“學(xué)習(xí)出粽”—勤學(xué)奮斗、充實自己；“科技寶粽”“變廢為寶”—勇于創(chuàng)新創(chuàng)造；“環(huán)保粽飄香”—熱心公益、愛護(hù)環(huán)境；“粽香飄進(jìn)養(yǎng)老院”—關(guān)愛他人、孝老愛親；

端午大放“粽”—傳承文化...②推選校園里你的學(xué)習(xí)榜樣，說說推薦理由。知識總結(jié)（2）弘揚向上向善的思想文化。P64體現(xiàn)：立己達(dá)人，兼善天下。要求：①我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年。修養(yǎng)、成就、完善自己，即“立己”,承擔(dān)對他人、社會的責(zé)任，即“達(dá)人”，“立己”是“達(dá)人”的前提。知識總結(jié)2.如何弘揚中華人文精神？P62今天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化。千年端午，讓傳承溯流而上。這種文化傳承久久存在于華夏兒女的肌理下、血脈里，讓無數(shù)的人們向著更開闊的未來奔涌而去，同時也將端午的堅守與傳承無限拉長。讓我們“粽”享千年家國情，做中華人文精神的弘揚者，不負(fù)“粽”望勇向前！思維導(dǎo)圖做中華人文精神的弘揚者弘揚促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化。意義做法滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。啟思導(dǎo)行夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——諸葛亮《誡子書》學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。啟思導(dǎo)行山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？——劉禹錫《陋室銘》1.你如果參加該活動，會挑選哪篇經(jīng)典參賽？2.結(jié)合語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，舉例說明你感受到的中華人文精神。1.比如：《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行。“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”讓人們體會到儒家對于學(xué)習(xí)態(tài)度的看法；“子在川上，曰：‘逝者如斯夫!不舍晝夜'”體現(xiàn)了時間易逝，教導(dǎo)我們應(yīng)該惜時如金、積極有為；“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”闡述了做人應(yīng)當(dāng)謙虛好學(xué)的道理；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”啟發(fā)人們應(yīng)當(dāng)意志剛強，堅韌不拔